Julian Tuwim

Pro arte et studio

świat widziany oczyma Skamandrytów

78

nº

Egzemplarz - bezcenny

Dolor sit at

Zapisz do zeszytu:Słowniczek ważnych informacji: grupa poetycka - niesformalizowana grupa poetów, których łaczą wspólne poglądy i zainteresowania; w 20-leciu międzywojennym takiech grup było wiele Skamandryci - grupa poetycka, która powstała dość wcześnie, bo jeszcze w kraju, który znajdował się pod zaborami (1916r); poeci spotykali się w warszawskiej kawiarence Pod Pikadorem, tam odczytywali swe wiersze, tworzyli skecze kabaretowe, dyskutowali; gazeta, która drukowała ich utwory nazywała się "Pro arte et studio" Członkowie grupy: Julian Tuwim, Jan Lechoń, Kazimierz Wierzyński, Antoni Słonimski Satelici ( twórcy luźno związani z grupą: Maria Pawlikowska-Jasnorzewska, Kazimiera Iłłakowiczówna, Jerzy Libert, Jarosław Iwaszkiewicz Skamandryci za swego patrona, duchowego przywódcę wybrali sobie Leopolda Staffa Program Skamandrytów: Odrzucali: poezję tyrtejską, patriotyczną, społecznie zaangażowaną, ludową, folklorystyczną i romantyczną; kult artysty i sztuki Głosili: radość życia, witalizm ( vita- j.łac. życie); sensualne doświadczanie wszystkiego, biologizm, cenili prostotę; byli zwolennikami rozwoju miasta Cechy wierszy Skamandrytów: bezpośredniość, sensualizm, witalizm, język prosty, czasem kolokwialny Grupa takie wiersze tworzyła we wczesnej fazie swej działalności. Gdy dojrzeli - często tworzyli wiersze w stylu i tematyce, które w mlodości odrzucali.

Title 1

Author Name

Author Name

Author Name

Author Name

Julian Tuwim W młodości: Skamandryta W okresie dojrzałym nawiązywał do klasycznego wzorca piękna, sztuki wysokiej oraz do tradycji literatury polskiej; tworzył wiersze rytmiczne, melodyjne i mimo prostoty języka - wardzo bogate w treści filozoficzne

Kazimierz Wierzyński w młodości: Skamandryta w okresie dojrzałym: tworzył wiersze patriotyczne i tyrtejskie, nawiązywał do poezji romantycznej.

Antoni Słonimski W młodości: Skamandryta, tworzył teksty kabaretowe W okresie dojrzałym: zaangażowany w politykę i działalność opozycyjną; w wierszach nawiązywał do romantyzmu

Jan Lechoń w młodości: Skamandryta w okresie dojrzałej twórczości: tworzył wiersze patriotyczne, nawiązywał do romantycznych mitów narodowych; chetnie posługiwał sie ironią i aluzją; wróg idei komunistycznej

Title 1

Colloquium niedzielne na ulicy Pani ma bardzo ładne czerwone usta, Ale zdaje mi się, że są troszeczkę pomalowane. Co za dziw? Wiadomo, że kobieta — to istota pusta... Puchu marny, jak mówi poeta... To przecież znane. Ale, proszę pani, czy to przeszkadza prawdziwej miłości? Pani pozwoli, że ją do domu odprowadzę... Co? Pani nie zawiera na ulicy znajomości? Nie rozumiem... Ja przecież pani nie zawadzę... Skąd znam panią? To dobre! Widziałem, jak z kinematografu Wychodziła pani zeszłą razą w towarzystwie gości... Szukałem panią! Jak babcię kocham! A tu trzeba trafu, Że znowu panią widzę... Co za zbieg okoliczności! Pani wybaczy, że ja tak mówiłem na pani usta... Ale, moja pani, w dzisiejszych czasach... Bo tak — to mi się pani podoba... Nie lubię, gdy niewiasta jest niesubtelna... Są guściki i gusta, A pani to w sam raz... Przepraszam, po kim ta żałoba? Szanowny tatuś pani powiększył grono aniołków! Co za nieszczęście! Proszę pani, a kto wspomaga matkę? Stryjo? No, no... Może pani przyjmie ten bukiecik fiołków? Może wstąpimy razem na herbatkę?»

"Julian Tuwim okres Skamandrycki

Przeczytaj wiersze. 1. Określ, co jest ich tematem - postaw tezę interpretacyjną. 2. Kto mówi w wierszu? Do kogo? O czym? Jak? - odpowiedz na te pytania tak, by uzasadnić postawioną tezę. 3. Udowodnij, że są to wiersze Skamandryty. Przytocz argumenty i poprzyj je przykładami

* * * [Życie?] Życie? Rozprężę szeroko ramiona Nabiorę w płuca porannego wiewu, W ziemię się skłonię błękitnemu niebu I krzyknę, radośnie krzyknę: - Jakie to szczęście, że krew jest czerwona!

Title 1

"Do losu"

Przeczytaj wiersz Juliana Tuwima i uzupełnij poniższą notatkę. Zapisz ją w zeszycie

Miłość mi dałeś, młodość górną, Dar ładu i wysokie żądze. I jeszcze na uciechę durniom, Raczyłeś dać mi i pieniądze. Płonącą kroplą obłąkania W mózg szary mój sączyłeś tęczę. Miraże wstają wśród mieszkania, Palcami w stół na lutni dźwięczę. I gdy poniosło, to już niesie, Roztrącam dni i rwę na części, I w zgiełku wieku, i w rwetesie Ubrdało mi się jakieś szczęście: Rytmowi przebieg chwil powierzać, Apollinowym drżąc rozmysłem, Surowo składać i odmierzać Wysokim kunsztem słowa ścisłe. I wtedy kształt żywego ciała W nieład rozpadnie się plugawy, Ta strofa, zwarta, zwięzła, cała, Nieporuszona będzie stała W zimnym, okrutnym blasku sławy. Smutku! Uśmiechu! Melancholio! W bęben żałobny bije gloria... I smutnie brzmi: "Dum Capitolium ..." I śmieszne jest: " Non omnis moriar"

Utwór Juliana Tuwima „Do losu” został wydany w zbiorze „Biblia cygańska” w 1933 roku. Stanowi wyraz dojrzałego światopoglądu poety, który dokonuje rozliczenia ze swoim życiem i twórczością.Podmiot liryczny wypowiada się w sposób bezpośredni, o czym świadczą takkie wyrażenia jak: ..... Zwraca się za pomocą......(jakiego środka artystycznego?) do losu. Wymienia, co od niego otrzymał. Są to: ......., ......, ...... , ........oraz "dar ładu", czyli..... Kolokwializm "" na uciechę durniom" ukazuje, że podmiot liryczny .....ludźmi (jaki ma do nich stosunek?), którzy są zazdrośni i nie rozumieją, że jego życie - poety - jest trudne. W drugiej strofie opisuje, czym jest ów dar, "Kropla obłąkania" to....., ale dzięki niemu..... (jak poeta widzi świat?), co wyraża metafora: "...." Wciąż sobie coś wyobraża i stara się ująć to we właściwym rytmie, co wyraża kolejna metafora: "...." Jego wyobrażenie szczęścia polega na ...... Ponieważ odwołuje się do Apollinowego rozmysłu, można wywnioskować, że tworzy on wiersze klasyczne, czyli....., ..... i ,,,,, Niestety sława poetycka nie cieszy podmiotu lirycznego, ponieważ on umrze, a jego......będzie trwala. Śmieszy go horacjańskie przekonanie "Non omnis moriar", ponieważ.....

Title 1

Nie wie­dzia­łem, że się będę tak mę­czył, Słów szu­ka­jąc dla ży­we­go świa­ta, Nie wie­dzia­łem, że gdy się tak nad wodą klę­czy, To po­tem trze­ba cier­pieć dłu­gie lata. Wie­dzia­łem tyl­ko, że w si­to­wiu Są pręż­ne wiot­kie i dłu­gie włó­kien­ka, Że z nich splo­tę siat­kę le­ciut­ką i cien­ką, Któ­rą nic nie będę ło­wił. Boże do­bry mo­ich lat chło­pię­cych, Mo­ich ja­snych świ­tów Boże świę­ty! Czy już w ży­ciu nie bę­dzie wię­cej Pach­ną­cej nad sta­wem mię­ty? Czy to już tak za­wsze ze wszyst­kie­go Będę sło­wa wy­ry­wał w roz­pa­czy, I si­to­wia, si­to­wia zwy­czaj­ne­go Ni­g­dy już zwy­czaj­nie nie zo­ba­czę? 1.O czym jest ten wiersz? Przedstaw swe rozważania i spostrzeżenia - postaw tezę interpretacyjną i udowodnij ją cytatami, swoimi wnioskami. 2.Dokonaj również analizy budowy wiersza i uzasadnij twierdzenie, że jest ona także przejawem wielkiego talentu

Julian Tuwimokres dojrzały

Autho

SitowieWon­na mię­ta nad wodą pach­nia­ła, Ko­ły­sa­ły się kęp­ki si­to­wia, Brzask ró­żo­wiał i woda wia­ła, Wiew si­to­wie i mię­tę owiał. Nie wie­dzia­łem wte­dy, że te zio­ła Będą w wier­szach sło­wa­mi po la­tach I że kwia­ty z da­le­ka po imie­niu przy­wo­łam Za­miast le­żeć zwy­czaj­nie nad wodą na kwia­tach.

+info

Title 1

Jarmark rymów. W roku 1936 powstaje arcydzieło Poety Bal w Operze. Utwór ten, bliski katastrofizmowi, doczekał się wydania dopiero w r. 1946 (Szpilki 1946 nr 30-35), a wydania osobnego w r. 1982. Tuwim połączył tu satyrę, innowacyjne gry językowe i groteskowe obrazy z motywami pochodzącymi z biblijnej Apokalipsy. Twórca podejmował też często aktualną problematykę polityczną, m.in. w pacyfistycznym wierszu Do prostego człowieka oraz cyklu wierszy o państwie. Wyrazem sprzeciwu wobec totalitaryzmu, zwłaszcza niemieckiego, było przeciwstawianie "sarenki horacjańskiej" i "dziczy pogańskiej". Kontrastowaniu służyły oprócz tego obrazy i aksjologia romantyczna.Liryka Tuwima powstająca w l. 30 zawiera odwołania do klasyki (Horacy, Jan Kochanowski) i romantyzmu (m.in. C.K. Norwida), demonstruje ponadto złączenie elementów kultury wysokiej i popularnej. W tymże czasie Tuwim pisze również Lokomotywę, Ptasie Radio i wiele innych utworów dla dzieci z ich zabawą słowem i wolnością od rezonowania i dydaktyzmu.

Debiutem poetyckim Tuwima był tom "Czyhanie na Boga", który przyniósł szybko rozgłos a wraz z nim sławę i popularność. Kolejne tomy wierszy charakteryzowały się wdrażaniem programu witalizmu oraz krytycznym stosunkiem do idei Młodej Polski i symbolizmu. Tuwim chętnie wprowadzał do poezji obrazy znane mu bezpośrednio z życia miasta, korzystał również z licznych środków mowy potocznej. Tradycyjne gatunki literackie, np. balladę i odę łączył z codzienną tematyką. Podmiotem lirycznym czynił niejednokrotnie "zwykłego" mieszkańca współczesnego miasta, nie ograniczając się przy tym jedynie do metropolii (które w Polsce należały do wyjątków, nawet w "Polsce" A), lecz interesując się także prowincją. Tuwima fascynowała dynamika życia. Potoczność zespalał z motywami religijnymi i mitologią. Mimo pewnej dozy krytyki, powiązania z poetyką młodopolską widać w erotykach napisanych w stylu impresjonistycznym i nastrojowym. Za swego mistrza Poeta uznał Leopolda Staffa, do którego twórczości nawiązywał, wykazując się przy tym, podobnie jak w innych utworach, szczególną wirtuozerią językową. Wraz z początkiem lat 30. tonacja poezji Tuwima zmienia się i to radykalnie.

Next

Title 1

dziękuję

photography: Thought Catalog

Got an idea?

Let the communication flow!

With Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like! Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate is received through sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.

• Generate experiences with your content.
• It’s got the Wow effect. Very Wow.
• Make sure your audience remembers the message.

Got an idea?

Let the communication flow!

With Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like! Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate is received through sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.

• Generate experiences with your content.
• It’s got the Wow effect. Very Wow.
• Make sure your audience remembers the message.

Po przeczytaniu artykułu, uzupełnij tabelę