La poésie, une invitation au voyage

Séquence 4 Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ?

La poésie, une invitation au voyage ?

Sommaire

Séance 1 : Définir la poésie

Séance 2 : "Heureux qui comme Ulysse" Du Bellay

Séance 3 : "New York" Senghor

Séance 4 : "Ma Bohème"

Séance 5 : Les expansions du noms

Séance 6 : "Portugal em Paris"

Ateliers d'écriture

Séance 7 : "À ma mère"

Points de vue

Séance 8 : Vocabulaire des sens

Séance 1 Définissons la poésie

Que savez-vous de la poésie ?

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Faites une lecture silencieuse du poème en inscrivant dans les marges avec vos propres mots, tout ce qui se passe dans votre tête en le lisant : - ce que vous voyez - ce que vous entendez - ce que vous comprenez - ce que ça vous fait - ce à quoi cela vous fait penser - ce qui vous intrigue. Vous pouvez, si vous le souhaitez, ajouter de petits dessins pour représenter ce qui vous vient à l’esprit

Débat interprétatif

Quelle est la signification de ce poème ?

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BILAN

Un poème c’est avant tout la création d’un univers par le langage. Le sens d'un poème est parfois obscur. C'est parce que le poète joue avec les mots à sa guise. La poésie vient du grec ancien "poiein" qui signifie "créer".

Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme celui-là qui conquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge ! Quand reverrai-je, hélas, de mon petit village Fumer la cheminée, et en quelle saison Reverrai-je le clos de ma pauvre maison, Qui m'est une province, et beaucoup davantage ? Plus me plaît le séjour qu'ont bâti mes aïeux, Que des palais Romains le front audacieux, Plus que le marbre dur me plaît l'ardoise fine : Plus mon Loir gaulois, que le Tibre latin, Plus mon petit Liré, que le mont Palatin, Et plus que l'air marin la douceur angevine.

Joachim Du Bellay

Il est né en 1522, près d'Angers dans la région de la Loire. C'est grâce à lui et d'autres amis poètes que la langue française s'est modernisée et s'est imposée comme langue nationale. Il est parti en voyage en Italie mais le pays le déçoit. Cela va l'inspirer pour écrire son poème le plus connu "Heureux qui comme Ulysse".

1) De quels lieux le poète parle-t-il dans ce poème ?

Il compare Rome à son petit village français, dans la région de la Loire

2) Donnez la s ignification de la strophe 1

Ulysse est le héros de l'Odyssée, Jason a conquis "la toison d'or". Ce sont des héros grecs qui sont parvenus à rentrer chez eux après un voyage éprouvant. Les gens qui arrivent à rentrer chez eux sont des gens heureux.

3) Le poète fait-il un beau voyage ?

Le poète fait un très mauvais voyage : il déteste Rome et attend avec impatiance son retour en France.

4) Que remarquez-vous dans la syntaxe de la dernière strophe ?

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Le sonnet

Ce poème est un sonnet. Il est composé de deux quatrains et deux tercets. Il est écrit en alexandrins.

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quatrain :

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tercet :

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alexandrin :

BILAN

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Trouvez le questionnement majeur de la séquence 4. Il ne doit être ni trop vague, ni trop précis. Ensuite, expliquez pourquoi vous avez choisi une telle problématique.

Les points de vue

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Des gens attendent leur train sur le quai de la gare. Racontez cette scène en adoptant le point de vue omniscient. (environ 15 lignes)

FIFA

Les Sims

GTA online

Vous gérez les besoins de tous vos Sims et leur faites mener la vie que vous désirez. Vous avez droit de vie ou de mort sur eux.

Vous jouez à un match de foot. Vous avez une vue globale de ce qui se passe sur la pelouse.

Vous êtes dans la peau du plus gros gangster de Los Santos.

Séance 3 Les figures de style

Lisez le poème de Senghor et écrivez dans les marges tout ce qui vous passe par la tête : - ce que vous comprenez - ce que vous voyez - ce que vous ressentez - ce qui vous intrigue/interroge

Info

I. Observation

Quels sentiments le poète exprime-t-il à l’égard de la ville de New York ?

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II. Les sentiments ambivalents du poète

1) Surlignez les mots ou expressions qui montrent que le poète est fasciné par New York

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2) Surlignez les mots ou expressions qui montrent que la ville semble sans âme

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3) Relisez les 6 premiers vers, quel effet l’emploi de la 2e personne du singulier crée-t-il pour parler de New York ?

4) Expliquez le sens de ce vers : « C'est au bout de la troisième semaine que vous saisit la fièvre en un bond de jaguar »

5) Trouvez une autre métaphore dans le poème et réécrivez là pour en faire une comparaison explicite

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BILAN

Malgré l’absence de rimes, expliquez en quoi ce texte est un poème.

Séance 5

Les déterminants

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A vous de jouer !

Faites les exercices sur les déterminants en autonomie

Observation

A vous de jouer !

Séance 6 Migrants, migrantes

1) Relevez les points communs entre le poème et la photographie. Rédigez correctement votre réponse.

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2) De quelle manière le poète s’adresse-t-il à sa patrie ? Comment appelle-t-on cette figure de style ?

J’étais seul... à travers la foule, j’ai vu mon pays. Tel un profil de sel et d’avril. Un pays pur, bleu, et prolétaire. Anonyme, il passait. C’était le Portugal qui passait parmi la foule et solitaire dans les rues de Paris J’ai vu ma patrie répandue dans la gare d’Austerlitz. C’étaient des paniers et des paniers sur le sol. Morceaux de mon pays. Lambeaux. Bras. Ma patrie dépouillée dépouillée déversée dans les rues de Paris.

3) Relisez les 2 premières strophes, quelle lettre de l’alphabet entendons-nous régulièrement ? Pourquoi cette lettre selon vous ?

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Définition : Assonances et allitérations

Le poète crée une mélodie particulière en jouant avec les différentes sonorités. Il répète : - la même voyelle (c’est une assonance) - la même consonne (c’est une allitération) L’allitération est la répétition de consonnes car « allitération » se termine par un N L’assonance est la répétition de voyelles car « assonance » se termine par un E

Ma chérie fais tes valises, on va quitter la street. J’ai fait du bénèf’ qu'on va investir en Afrique (Dadju) Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? (Racine) Qui dit tempête dit tonnerre, et toi ta tête est bétonnée. ($crew) Manu militari, j’arrive comme un millier de tarés militarisés même au café. (Kekra) Viens, mon fils, viens, mon sang, viens réparer ma honte, viens me venger. (Corneille) Y a du chahut tout le temps, y a du boucan même quand c’est calme. Y a des bruits qui courent et d’autres qui font démarrer la bécane. (Fianso) Ô lac ! l’année à peine a fini sa carrière. (Lamartine) Ouais je t’ai jamais aimé, on s’est jamais vraiment quittés. Gratte pas l’amitié man on sait pas vraiment qui t’es. (PNL)

Activité 1. Surlignez les assonances et/ou les allitérations dans les vers suivants :

Activité 2A votre tour, inventez des allitérations et assonances à partir de noms de pays ou de villes de votre choix

SÉANCE 7

Je me souviens...

1) Qu’est-ce qui manque au poète ? Relevez les mots ou expression qui le prouve.

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2) Le poète se souvient du pain, du café de la corde à la linge de sa mère, est-il surprenant de se souvenir de cela selon vous ?

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3) « fais de moi », « attache-moi », « enfouis-moi » : à quel temps et à quel mode sont conjugués ces verbes ? Quel effet cela produit-il ?

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4) Comme Mahmoud Darwich, faites une liste de souvenirs très concrets liés à un lieu où vous êtes allés et qui vous manque. Commencez votre phrase par « Je me souviens… »

Mahmoud Darwich

C'est est un grand poète palestinien. Il est mondialement connu pour sa poésie qui célèbre la nostalgie de la patrie perdue. Fervent résistant de la cause palestinienne, il est contraint à l'exil pour préserver sa liberté. Darwich condamne la politique expansionniste du régime israélien qui bafoue les droits des Palestiniens tout en reconnaissant le droit à la présence des Juifs en terre d'Israël.

BILAN

Quels liens pouvons-nous faire entre le poème de Darwich et l’expression « la mère patrie » ?

Séance 8

Le vocabulaire des sens

Le toucher

La vue

L'ouïe

L'odorat

Le goût

Abécédaire

Tautogramme

Ecrire un poème en suivant l'ordre de l'alphabet

Commencer chaque mot du poème par la même lettre

Info

Antérime

S+7

Réécrire un poème en changeant noms, verbes et adjectifs

Faire rimer les premières syllabes au début de chaque vers

Thank you!