Module 10 MHM CM1

MHM CM1

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Séance 1

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Séance 2

Sommaire

Séance 3

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MODULE 10

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Séance 4

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Séance 5

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Séance 6

Séance 7

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MHM CM1

Module 10

Séance 1

Activités ritualisées

1 10

1 2

7 10

1) Place les fractions suivantes sur la droite graduée.

2) Encadre entre deux entiers la fraction suivante :

< 7 < 10

Calcul mental

Les nombres en chaine

Déroulement : - Le premier joueur colorie la case de son choix. - Le joueur suivant doit colorier une case qui réponde à l’une des conditions : Soit le nombre de la case est un multiple du nombre colorié par le joueur précédent. Soit le nombre de la case est un diviseur du nombre colorié par le joueur précédent.

Si un joueur ne peut pas colorier une case comme c’est demandé, il est éliminé.

Calcul mental

Les nombres en chaine : partie collective.

Apprentissage

Devoirs

Pour (S2) : Tracer une droite rouge dans le cahier de brouillon et trois droitesperpendiculaires à cette droite rouge.

MHM CM1

Module 10

Séance 2

Activités ritualisées

20 10

12 10

22 10

1) Place les fractions suivantes sur la droite graduée.

2) Encadre entre deux entiers la fraction suivante :

< 12 < 10

Calcul mental

Les nombres en chaine

Déroulement : - Le premier joueur colorie la case de son choix. - Le joueur suivant doit colorier une case qui réponde à l’une des conditions : Soit le nombre de la case est un multiple du nombre colorié par le joueur précédent. Soit le nombre de la case est un diviseur du nombre colorié par le joueur précédent.

Si un joueur ne peut pas colorier une case comme c’est demandé, il est éliminé.

Calcul mental

Les nombres en chaine : partie collective.

Apprentissage

Apprentissage

Les 4 premières pages !

Apprentissage

Des exemples pour comprendre .

27 10

14 10

9 10

10 10

Devoirs

Pas de devoirs.

MHM CM1/CM2

Module 10

Séance 3

Activités ritualisées

Le nombre du jour

Activités ritualisées

Le nombre du jour

4 7 9 0 2 3

479

479 020 479 023 479 030

Calcul mental

Commment calculer rapidement : 25 X 11 ?

25 × 11 = ….. × ….. + …. × ….. = ……… + ……… = …………………..

Calcul mental

Commment calculer rapidement 25 X 11 ?

25 x 11 = 25 x 10 + 25 x 1 = 250 + 25 = 275

Calcul mental

Calcule rapidement : 65 x 11

Calcule rapidement : 50 x 11

65 × 11 = ….. × ….. + …. × ….. = ……… + ……… = …………………..

50 × 11 = ….. × ….. + …. × ….. = ……… + ……… = …………………..

Calcul mental

Calcule rapidement : 73 x 11

Calcule rapidement : 45 x 11

73 × 11 = ….. × ….. + …. × ….. = ……… + ……… = …………………..

45 × 11 = ….. × ….. + …. × ….. = ……… + ……… = …………………..

Apprentissage

Relecture jusqu'à la page 3 .

Apprentissage

Des exemples pour comprendre .

17 10

4 10

130 10

30 10

Apprentissage

Devoirs

Pour (S4) ___________

Revoir les tables.

MHM CM1

Module 10

Séance 4

Activités ritualisées

Le nombre du jour

Activités ritualisées

Le nombre du jour

1 0 0 2 4 8 5

1 00

1 002 000 1 002 485 1 003 000

Calcul mental

Calcule rapidement : 72 x 11

Calcule rapidement : 60 x 11

72 × 11 = ….. × ….. + …. × ….. = ……… + ……… = …………………..

60 × 11 = ….. × ….. + …. × ….. = ……… + ……… = …………………..

Apprentissage

Lecture jusqu'à la page 4 .

Apprentissage

Des exemples pour comprendre .

Écris dans le tableau : 4 tasseaux et 6 dixièmes 103 tasseaux et 1 dixième

Apprentissage

Apprentissage

Devoirs

Pour (S5) ___________

Pas de devoirs.

MHM CM1

Module 10

Séance 5

Régulation

Autonomie

Groupe de besoin

Tu dois solutionner 2 énigmes de la Boîte à énigmes.

• la résolution de problèmes

• les fractions

• techniques opératoires : multiplication, division

• partie collective des

nombres à la chaine.

Régulation

Problèmes

Finir (ou refaire) le maximum de problèmes du fichier Problèmes (1).

Back

Régulation

Fractions et nombres décimaux

Fais comme l'exemple : 56 = 50 + 6 = 5 + 6 = 5,6 10 10 10 10 204 = 180 = 300 = 23,9= 10 10 10 73 = 7 = 789 = 14,7= 10 10 10

Back

Régulation

Pose ces opérations : Niveau 1 : 89 x 27 = 987 : 2 = 4 562 : 5 = Niveau 2 : 3 109 x 35 = 896 : 7 = 8 505 : 8 = 54 211 : 9 =

Back

Régulation

Les nombres en chaine : partie collective.

Back

Devoirs

Pour (S6) : ________ Interroger les tables avec lafiche de suivi (avec un parent,un frère, une soeur, …).

MHM CM1

Module 10

Séance 6

Activités ritualisées

1) Quelle heure est-il ?

2) Quelle heure sera-t-il dans 15 min ?

Activités ritualisées

1) Quelle heure est-il ?

2) Quelle heure sera-t-il dans 15 min ?

Activités ritualisées

1) Quelle heure est-il ?

2) Quelle heure sera-t-il dans 15 min ?

Activités ritualisées

1) Quelle heure est-il ?

2) Quelle heure sera-t-il dans 15 min ?

Calcul mental

Chronomaths

Fonctionnement Les calculs doivent être faits dans un temps limité, ici :

1) Faire les calculs dans l'ordre de la feuille.

2) Passer au calcul suivant si on ne sait pas.

3) Si on a le temps, revenir sur les calculs que l'on n'a pas faits .

Calcul mental

Calcul mental

Calcul mental

Résolution de problèmes

Résous le problème suivant .

Un élève trace un rectangle qui a pour longueur 7 cm. Son voisin trace un rectangle dont la longueur mesure 2 cm de plus. Ils collent leur rectangle l’un à côté de l’autre. Quelle est la longueur totale de ce nouveau grand rectangle ?

Résolution de problèmes

Correction

Un élève trace un rectangle qui a pour longueur 7 cm. Son voisin trace un rectangle dont la longueur mesure 2 cm de plus. Ils collent leur rectangle l’un à côté de l’autre. Quelle est la longueur totale de ce nouveau grand rectangle ?

Étape 1

Étape 2 : composition

Apprentissage

Classe ces droites.

Apprentissage

Apprentissage

Apprentissage

Apprentissage

Apprentissage

Fais au moins un exercice.

Devoirs

Pour (S7) : Apprendre la leçon Géom 5.Trouve 5 objets chez toi quiprésentent des parallèles (écrisleur nom sur une feuille).

MHM CM1

Module 10

Séance 7

Activités ritualisées

Dictée de nombres décimaux

Puis, sous forme de fraction

Écris en chiffres : 1)

2)

3)

4)

5)

Activités ritualisées

Correction

Puis, sous forme de fraction

Écris en chiffres : 1) 2,6

2) 4,7

3) 12,6

4) 2,1

5) 30,4

Calcul mental

Trouve la façon la plus astucieuse de calculer de tête.

45 × 15 × 4

Résolution de problèmes

Résous le problème suivant .

Papa et maman ont acheté une voiture. Ils avaient 12 000 € d’économie. La voiture ne leur a couté que les deux tiers de leurs économies.Combien a couté la voiture ?

Apprentissage

• Chercher les différentes façons de tracer des parallèles.• Expliquer comment vous avez procédé. • Entraînement aux tracés deparallèles avec ou sans guide-âne.

Apprentissage

Apprentissage

Fais au moins un exercice.

Devoirs

Pour (S1 Module 9) ___________

Maths : pas de devoirs.