INNOVA RADIO

MÚSICA EN EL COLEGIO

CEIP I.MARTÍN BARÓ

explicación de la actividad

justificación

contenidos.temporalización

objetivos

1.Justificación

A día de hoy resulta difícil negar la importancia que la música tiene en nuestras vidas y que ha tenido a lo largo de la historia de la humanidad. Tanto es así que la música apareció ya en la Prehistoria, previamente a la aparición de la escritura. Posteriormente, ha acompañado a los diferentes momentos históricos de nuestra sociedad y se ha visto influenciada por ellos. Por lo tanto, al igual que el ser humano y nuestra sociedad han ido evolucionando con el paso del tiempo, la música también ha cambiado y ha evolucionado. De esta manera, surgieron diferentes estilos, diferentes instrumentos, diferentes maneras de interpretarla, etc., asociados a los cambios políticos, ideológicos, sociales, tecnológicos… que iban surgiendo. Es por esto por lo que la historia de la música se consideró un tema interesante sobre el cual desarrollar el Plan de Lectura para el curso 2020 – 2021 del CEIP “Ignacio Martín Baró”.

Justificación

En definitiva, se trata de que la música de las entradas y salidas adquiera un significado para los alumnos y que amplíen su conocimiento sobre diferentes estilos y épocas de la música. Cada semana del curso será dedicada a una época en la historia de la música o a un estilo musical. Pero dado que la música está presente en diferentes ámbitos de nuestra vida y es utilizada en diferentes manifestaciones culturales y con diferentes fines, también se dedicarán algunas semanas del curso a escuchar música relacionada con diferentes acontecimientos (Día de la Paz, Día de Castilla y León, Carnaval, bandas sonoras, acontecimientos deportivos…). De esta manera los alumnos serán conscientes de la importancia y presencia de la música en nuestras vidas.

Por otro lado, en nuestro colegio llevamos a cabo un taller de radio desde el curso 2019 – 2020 y pertenecemos a la RED Radios Escolares Educativas de Valladolid. Relacionando la música con nuestro Plan de Lectura y con nuestra intención de desarrollar la actividad de radio, surgió la idea de realizar las entradas y salidas del colegio con música, ya que disponemos de un equipo de música preparado para ello. Sin embargo, no solo pretendemos reproducir música al azar, sino dar a conocer a nuestros alumnos diferentes estilos de música que han ido surgiendo a lo largo de la historia de la humanidad. Por lo tanto, se creyó conveniente elaborar una programación en la que se reflejara la música que cada semana iba a ser escuchada con el fin de poder dar una explicación a los alumnos sobre esa música y sobre la razón por la que la estaban escuchando.

Justificación

El conocimiento genera respeto: con el conocimiento de diferentes estilos de música pretendemos generar en nuestros alumnos el respeto hacia los diferentes estilos, independientemente de los gustos musicales de cada alumno. La aparición de algunos estilos musicales produjo rechazo en algunos sectores de la sociedad que alegaban que esa música pasaría pronto “sin pena ni gloria”. Sin embargo, esos estilos se afianzaron, evolucionaron, derivaron en subgéneros y continuaron siendo escuchados por millones de personas. De ahí la importancia del respeto hacia todos los estilos musicales. De acuerdo con esta idea, a la hora de seleccionar la música relacionada con diferentes acontecimientos, se ha elegido música de diferentes estilos con el objetivo de que los alumnos sean conscientes de que cualquier estilo es válido, es merecedor de respeto y que, incluso, los intérpretes de diferentes estilos pueden realizar colaboraciones entre ellos, lo cual, pone de manifiesto la importancia de la tolerancia y el respeto en la música.

• La música es creada por músicos de diferentes razas y orígenes. No solo eso, la música traspasa fronteras y razas. Nos enseña a respetar a los que no son como nosotros al ver cómo música creada por personas de otros países o de otras razas, gusta a gente muy diferente a la que la ha creado. En la programación realizada para esta actividad, se tiene esto presente, al incorporar estilos que aparecieron gracias al virtuosismo musical de personas de diferentes razas y al incluir músicas menos conocidas de otros países y continentes.
• La música actual forma parte de la historia de la música y quizá sea la más conocida por nuestros alumnos y la que más les guste. Como se trata de aumentar el gusto por la música de nuestros alumnos y que disfruten con ella, se les permitirá, el último mes, elegir sus canciones favoritas (siempre y cuando cumplan con unos requisitos).

2.Explicacion de la actividad

La actividad consiste en que cada día a las 9.00 y a las 14.00 horas (horario de entrada y salida de los alumnos) se reproducirá música de diferentes estilos y épocas, mientras los alumnos realizan su entrada al colegio o su salida del colegio. Para ello, se utilizará el equipo de sonido y altavoces de los que dispone el centro. Cada semana del curso se dedicará a un estilo o a un acontecimiento diferente. En los meses de enero y febrero se mezclarán los inicios de la música con estilos del S. XX, por lo que no se seguirá un orden cronológico de la historia de la música. Se pretende así que en cada mes los alumnos escuchen también tipos de música más cercanos a ellos.

A partir de marzo, se escucharán estilos de música del S. XX y del S. XXI. Entremedias de los estilos musicales, se escuchará música relacionada con alguna efeméride a celebrar en cada mes o se asociará la música con algún tema importante. El primer día de la semana, los tutores explicarán el tipo de música que se va a escuchar durante esa semana, por qué se va a escuchar esa música y darán una breve explicación de en qué consiste. De manera opcional, los maestros del centro podrán preparar actividades relacionadas con el tipo de música escuchada esa semana, los artistas que la interpretan, el tema del que hablan las canciones…

3. Objetivos

Tomar conciencia de la importancia de la presencia de la música en nuestra sociedad.

Conocer diferentes estilos musicales surgidos a la largo de la historia.

CFomentar el respeto hacia las personas de diferente raza o procedencia.

Respetar los diferentes tipos de música.

4.Contenidos-Temporalización

Contenidos-Temporalización

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Enero

Comienzos de la música

Rock

Día de la paz

Enero

notas

Febrero

Opera y música clásica

Heavy

Balada

Carnaval

Músicas del mundo

• Africa

• Asia

• América Latina

Febrero

notas

• America del Norte

• Europa

Marzo

Cero discriminacion: Bluess y Jazz

Día de la mujer trabajadora,

R &B, HIP – HOP

Música a favor de la Tolerancia,

Marzo

notas

Abril

Historia de la música española

Folklore Español

Abril

Folklore Castilla y León

Día del libro

notas

Mayo

Día Europa

Pop

Mayo

Música Electronica

Nuevos ritmos latinos:Reguetton

notas

Junio

Bandas sonoras

Música y Deporte

Junio

Música y ecologia

Tu música favorita

notas

11 al 17 de enero

comienzos de la musica

• En sus inicios, se utilizaba la propia voz o instrumentos, fundamentalmente de percusión,creados con objetos.
• (Escucharemos ejemplos con la reproducción de música actual de sonidos producidos con objetos, percusión, sonidos producidos por el cuerpo, canciones a capella…):

comienzos de la musica

• A capela (en italiano: es la forma de crear música únicamente a través de la voz humana, generando los sonidos, el ritmo, la melodía y la armonía necesarias, sin necesidad de ningún instrumento musical.
• La percusión corporal es una técnica basada en utilizar únicamente el cuerpo como instrumento rítmico, tímbrico y dinámico para crear sonidos y ritmos. Son diversos los objetivos específicos que se trabajan con esta técnica basados principalmente en el descubrimiento, la experimentación y la práctica.
• Los primeros instrumentos musicales fueron el propio cuerpo de las personas, objetos encontrados de la naturaleza (troncos, semillas, conchas…), o utensilios que fabricaban con los que podían producir sonidos (huesos, piedras).

18 al 24 de enero

Música Rock

Música más moderna que comenzó en la época de los abuelos, continuó en la época de vuestros padres y sigue en nuestros días: ROCK Comienza en EEUU, por la mezcla de estilos musicales que tocaban personas de raza negra (de origen africano) y personas de raza blanca. Se centra en la guitarra eléctrica. Ha derivado hacia diferentes subgéneros

25 al 31 de enero

música relacionada con el dia de la paz

• Semana de la celebración del Día de la Paz (dedicada a canciones referidas a la Paz).

1 al 7 de febrero

Música clásica

• Hace mucho tiempo atrás (siglos atrás)….Sin embargo, ¡¡¡¡se continúa escuchando hoy!!!!.
• Música de tradición culta.
• Para algunos es el referente de belleza, excelencia y perfección en la música. Obras creadas por grandes compositores dotados de una inmensa capacidad creativa y musical, capaces de asociar determinados instrumentos a temas concretos, componer obras largas con diferentes personajes y temas… Esta música establece normas de instrumentación y armonía que aún permanecen. Define el sistema de escritura de las notas musicales. Requiere músicos muy profesionales. En la ópera, se representa cantando y se acompaña de una orquesta. Pero con cantar bien no basta, requieren una gran preparación para poder ser cantantes de ópera. Existen subgéneros como la zarzuela española y los musicales

8 al 12 de febrero

Heavy

Damos un salto de la música clásica a una parte más moderna de la historia de la música: comenzó cuando vuestros padres eran pequeños. Aparece en EEUU y Gran Bretaña. Surge a partir del rock. Se caracteriza por guitarras fuertes y distorsionadas

Baladas

Estos días celebraremos San Valentín con BALADAS (temas lentos dedicados al amor) y otras canciones de amor de diferentes estilos.

17 al 21 de febrero

Carnaval

Días dedicados a celebrar el Carnaval con canciones sobre este tema.

22 al 28 de febrero

Musicas del mundo

Aprovechamos que Carnaval es una fiesta que se celebra en diferentes países, con gente de diferentes razas y creencias, para conocer durante este semana MÚSICA e idiomas DEL MUNDO

Musicas del mundo

MARZO

Mes dedicado a la no discriminación y a la igualdad. Por lo que los estilos elegidos en este mes son un ejemplo de cómo la mezcla de culturas, la aceptación de personas diferentes a nosotros, la no exclusión y la tolerancia, pueden derivar en importantes avances para la sociedad.

21 de Marzo

Día internacional de la eliminacion de la discriminacion racial

Día de la mujer trabajadora

8 de marzo

Día de la cero discriminación

1 de Marzo

1 AL 7 DE MARZo

Semana 0 DISCRIMINACIÓN

Música surgida en EEUU creada por personas de raza negra asentadas en EEUU pero de origen africano, que después cantaron personas de diferentes razas (Jazz,Blues..)

Su influencia ha servido para dar origen a otros estilos musicales más actuales

8 AL 13 DE MARZo

Día de la mujer trabajadora

Semana dedicada a conocer mujeres que crean música de diferentes estilos

15 AL 21 DE MARZo

HISTORIA DE LA MÚSICA: R &B, HIP – HOP

La evolución del blues y jazz da lugar a otros estilos musicales actuales, que han gustado a personas de diferentes razas y países. Por lo que existen intérpretes de este tipo de música de diferentes razas y de diferentes países

23 al 25 DE MARZo

MÚSICA A FAVOR DE LA IGUALDAD Y LA TOLERANCIA

Semana dedicada a escuchar canciones de diferente estilo que tienen en común el hecho de que fomentan la tolerancia y la igualdad.

abril

Aprovechando que es el mes en el que se celebra el Día de Castilla y León, conoceremos más sobre la historia de la música española en general y de sus Comunidades en particular.

21 de Marzo

Dia del libro

Día de Castilla y León

23 de Abril

6 AL 11 ABRIL

historia de la música española

COPLA

RUMBA

Semana dedicada a conocer estilos musicales españoles, no vistos en los anteriores estilos musicales escuchados a lo largo del curso.

PASODOBLE

ZARZUELA

RUMBA

RUMBA

BALADA

FLAMENCO

12 AL 18 ABRIL

FOLKLORE ESPAÑOL

Música popular de diferentes Comunidades Autónomas de España

19 AL 23 ABRIL

MÚSICA POPULAR CASTILLA Y LEÓN

Música popular de Castilla y León

26 AL 30 ABRIL

Día del libro

Para conmemorarlo, se escucharán poesías convertidas en canciones de diferentes estilos musicales

mayo

3 al 9 de mayo

día de europa

Se escucharán artistas europeos de diferentes estilos musicales y en diferente idiomAS

10 AL 16 mayo

HISTORIA DE LA MÚSICA: POP

Surge también de la influencia de otros estilos. Es más suave que el rock y se caracteriza por composiciones sencillas, con verso y estribillo pegadizo y repetitivo, y con ritmos y melodías ligeros

17 AL 22 MAYO

música electronica

Emplea instrumentos musicales electrónicos y tecnología musical electrónica, como ordenadores, sintetizadores… Como ocurre en otros estilos musicales, también han aparecido subgéneros

¡VAMOS!

24 al 30 mayo

Reggateon

Como la mayoría de los estilos, surge de la evolución de otros estilos. En este caso, tiene mucha influencia en su aparición, el reggae en español, de ahí el nombre de reggaeton

31 mayo al 6 de junio

Podéis imaginar una película sin música? ¿Conocéis alguna? Por el contrario, seguro que podríais adivinar el nombre de una película escuchando su banda sonora.

Podéis imaginar una película sin música? ¿Conocéis alguna? Por el contrario, seguro que podríais adivinar el nombre de una película escuchando su banda sonora.

7 AL 13 de junio

MUSICA Y DEPORTE

Todo acto deportivo que se precie tiene su propia canción o tema musical oficial. Para muestra, un botón

14 al 19 de junio

música y ecologia

La música en muchas ocasiones la escuchamos para disfrutar, pero también puede ser utilizada para reivindicar.Por ejemplo:

Cuidado del medio ambiente

Respeto a los animales

Reciclaje

21 al 23 de junio

FINAL DE CURSO: TU MÚSICA FAVORITA

"Como ya hemos dicho que la música puede ser utilizada simplemente para disfrutar, esta semana estará dedicada a aquellas canciones que elijan los alumnos, a la música actual, a la Canción de Ignacio Martín Baró… Es decir, aquellas canciones favoritas de los alumnos."

FELIZ VERANO CON MÚSICA