Oświecenie w Europie

Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit

Presentation

Oświecenie w Europie.

Co muszę wiedzieć?

- jakie były idee epoki oświecenia, - jakie poglądy głosili Monteskiusz i Rousseau, - czym charakteryzuje się klasycyzm w sztuce.

Wiek rozumu (XVIII w.)

1. Francuscy uczeni: każdy ma prawo do niezależnego myślenia i wyrażania własnego zdania.

2. Człowiek powinien kierować się rozumem (a nie tylko polegać na wierze).

3. Zakładano, że prawdziwe są jedynie te rzeczy, które można udowodnić za pomocą doświadczenia.

Lorem ipsum dolor sit amet

OŚWIECENIE (inaczej: ,,wiek rozumu", ,,wiek światła") ----> uczeni porównywali wiedzę do światła, które rozjaśnia świat i wskazuje ludzkości właściwą drogę postępowania.

Lorem ipsum dolor sit amet

Lorem ipsum dolor sit amet

+info

Spotkanie w salonie literackim madame Geoffrin (czyt.: madam żefrę). Takie zebrania gromadziły filozofów, naukowców i artystów. W trakcie spotkań dyskutowano o utworach literackich, nowych ideach i wydrzeniach ze świata kultury i nauki.

Wolter - francuski pisarz i filozof. Krytykował Kościół zarzucając mu nietolerancję, chciwość i zacofanie.

+info

Podważanie istniejącego porządku

1. Występowano przeciwko religii (m. in. przeciw Kościołowi) ---> twierdzono, że religii nie można pogodzić z nauką.2. Propagowano ateizm (pogląd głoszący, że Bóg nie istnieje). 3. Krytykowano rządy absolutne (uważano, że ten ustrój prowadzi do niesprawiedliwości). 4. Monteskiusz - przeciwnik absolutyzmu; był zwolennikiem trójpodziału władzy: a) władza ustawodawcza (wyznaczone instytucje powinny ustanawiać prawo), b) władza wykonawcza (odrębne urzędy zajmujące się wprowadzaniem tych przepisów w życie), c) władza sądownicza (sprawowana przez niepodlegające nikomu sądy).

Monteskiusz

-----> niezależne od siebie

Jan Jakub Rousseau (czyt.: ruso)

Głosił on hasła zbudowania nowego państwa, w którym wszyscy ludzie są wolni i równi (nie wolno nikogo pozbawiać wolności bez powodu, a obywatele mają równe prawa niezależnie od swego pochodzenia). Uważał, że państwo zostało powołane do życia na zasadzie umowy społecznej (tzn., że władcy i politycy sprawują władzę w imieniu ludu, za jego zgodą i dla jego dobra. Gdyby lud był niezadowolony z rządzących, ma prawo ich odwołać).

+info

Rozwój nauki

1. Rozwój: - matematyki, - astronomii (odkryto nieznane wcześniej gwiazdy i planetę Uran; udowodniono słuszność teorii Kopernika), - fizyki (Izaak Newton [czyt.: niuton] opisał przyciąganie ziemskie i zasady rządzące ruchem ciał niebieskich; obliczył prędkość dźwięku), - chemii, - medycyny (stworzono szczepionkę przeciw ospie), - biologii (Karol Linneusz - opisał kilka tysięcy gatunków roślin i zwierząt). 2. Wynalazki: - mikroskop, - termometr, - maszyna parowa, - balon.

Dużym przedsięwzięciem było opublikowanie ,,Wielkiej encyklopedii francuskiej", zbierającej ówczesną wiedzę z wszystkich dziedzin nauki.

Pod znakiem umiaru i harmonii

Wzrost zainteresowania starożytnością --> przyczyniły się do tego odkrycia dokonane na terenie Pompejów - antycznego miasta rzymskiego zniszczonego w I w. przez wybuch wulkanu Wezuwiusz. Podczas wykopalisk odnaleziono tam przedmioty codziennego użytku, rzeźby i malowidła.

II poł. XVIII w. wykształcił się nowy styl - KLASYCYZM (nawiązywał do sztuki dawnych Greków i Rzymian).Nowy styl cechował się ładem, harmonią, oszczędnością w zdobieniach.

Panteon w Paryżu

Malarstwo i rzeźbiarstwo

Artyści często poruszali tematykę mitologiczną i historyczną. Przedstawiali cenione w antyku cnoty: męstwo, sprawiedliwość i mądrość.

,,Przysięga Horacjuszy"

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

,,Safo i Faon"

+info

,,Chrystus"

,, Przerwany sen"

+info

Dziękuję!

Paulina Szwaczkiewicz