Información sobre la ESO - EOEP Mérida

e.s.o.

cambio de etapa educativa

Información a familias y alumnadoEOEP MÉRIDA

materias 1ºESO

Obligatorias

• Lengua Castellana y Literatura.
• Matemáticas.
• Biología y Geología.
• Educación Física.
• Educación Plástica, Visual y Audiovisual.

• Geografía e Historia.
• Lengua Extranjera, Inglés.
• Música.
• Religión /Atención Educativa.

Optativas

• Segunda Lengua Extranjera, Francés.
• Ciencias de la Computación.
• Recuperación de Lengua Castellana y Literatura.
• Recuperación de Matemáticas

Otras

• Tutoría

PUEDES ESCRIBIR UNA INTRODUCCIÓN

CAracterísticas de la etapa

• Se cursa normalmente de los 12 años a los 16/18 años.

• Es obligatoria hasta los 16 años.
• Comprende cuatro cursos: 1º, 2º, 3º y 4º de ESO y se organiza en dos ciclos:
• Primer Ciclo: 1º,2º,3º
• ºSegundo Ciclo: 4º ESO (Académicas o Aplicadas)

• Al finalizar 4º de ESO y lograr los objetivos de la etapa conseguirás:

TITULO de Graduado en Enseñanza Secundaria

Objetivos de la E.S.o.

Asumir responsablemente sus deberes, conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los demás.

Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo tanto individual como en equipo.

Prepararse en el ejercicio de la ciudadanía democrática.

Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos.

Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás

¿ Estará mi hijo/a preparada para la eso ?

¿Se adaptará? ¿Se llevará bien con los compañeros? ¿Cómo podremos ayudarle?

Cambios en la adolescenciaNovedades de la Etapa de ESORetos y Manos a la Obra

INTRODUCCIÓN AQUÍ

retos y manos a la obra

cambios en la adolescencia

cambios en la etapa

cambios en la adolescencia

Aparecen cambios en el plano físico y en el comportamiento y, muchas veces, reacciones complejas y desmedidas. Estos cambios se han estudiado y tienen que ver con la maduración del cerebro. En esta etapa la producción de mielina es constante, pero la maduración en las distintas zonas del cerebro no se produce a la misma velocidad y al mismo tiempo. Las zonas que logran la madurez más tarde son, precisamente, las zonas encargadas de la planificación, reflexión y anticipación. Además, las hormonas sexuales se relacionan también con la toma de decisiones, autocontrol, regulación emocional, y búsqueda de conductas de riesgo.

habrá algunos cambios

horarios

profesorado

asignaturas

tutoría

com pañeros

NORMAs

eDIFICIO E INSTALACIONES

Importante

Horario. Hay que madrugar un poco más. Profesorado. Hay un profesor por cada asignatura. Asignaturas. Aumenta el número y tendrás una hora de tutoría semanal. Tutoría. El tutor o tutora será la persona que te acompañará de forma más cercana y te ayudará a adaptarte mejor a la vida del Instituto. Compañeros. Conservarás los amigos de toda la vida y harás nuevas amistades. Normas. Debes conocerlas y respetarlas. Edificio e Instalaciones. Nos encontramos con muchas aulas (clases, aula de Tecnología, Plastica, Música, Laboratorio... )

Retos estudios

Retos para la familia

Retos personaLES

Retos personales

Disfruta aprendiendo.Convive con los compañeros y haz nuevas amistades. Cuando tengas un problema, habla con tu tutor/a, tus compañeros/as, orientador/a, educador/a social y... con tus padres. Y no te dejes llevar por lo que los demás digan o hagan.

+info

Retos estudios

Agenda Es importante que uses la agenda, anotando las tareas y los exámenes. Organiza tu tiempo de estudio.

Normas Al comienzo de curso te explicarán unas normas de convivencia para que conviváis y trabajéis mejor. Es muy fácil cumplirlas.

Deberes Dedica todos los días un tiempo a los deberes y a repasar lo explicado por el profesor. Trabaja en un sitio ordenado y libre de distracciones.

Y en clase Presta atención a los profesores, pregunta las dudas...

Retos para la familia

1.- seguir un horario de estudio

Desde el comienzo de curso nos aseguramos de que nuestro hijo/a hace un horario de estudio. El estudio será una actividad principal todos los días, aunque tenga momentos de ocio y descanso. Hay que dedicar tiempo no sólo a las tareas sino también al estudio. En algunos casos bastará con supervisar; en otros casos será necesaria una ayuda mayor en los primeros cursos.

2- hablar con los hijos y ESCUCHAR

Mantener conversaciones sobre los estudios, las amistades, la vida en el instituto. Es mejor dejar lo que estamos haciendo y escuchar a nuestros hijos/as cuando nos hablan, que hacer interrogatorios. Escuchar sin juzgar, devolverle preguntas: y tú ¿Qué piensas de eso?,¿Cómo te afecta eso a tí?, ¿Qué vas a hacer tú? Controlar el tiempo dedicado a internet y redes sociales.

3- estar informado

Saber quiénes son sus amistades. En esta etapa tendrán mucha importancia. Estar atentos a los cambios de humor y /o conducta, mal genio, cambios en sus costumbres. Los adultos de la familia deben estar informados y establecer acuerdos para tratar a su hijo/a. No encubra a su hijo frente a su pareja. Hablen con su tutor/a siempre que lo necesiten.

Nuestros hijos/as se encontrarán con MUCHOS RETOS Las familias tienen un GRAN RETO, LA COMUNICACIÓN: DIALOGAR y no monologar ESCUCHAR HABLAR MUCHO Y DE CASI TODO ENTENDERNOS UN POCO

desde el EQUIPO DE ORIENTACIÓN DE MÉRIDA OS DAMOS mucho ánimo, la adolescencia es un periodo de grandes oportunidades

¡GRACIAS!

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