Outils de mémorisation, d'entraînement et d'évaluation en EMCC

Apprendre, comprendre, mémoriser, s'entraîner, s'auto-évaluer et s'évaluer

Outils pertinents et pistes pédagogiques

Education musicale

ENTRER

La fiche d'auto-évaluation

Classe inversée/renversée l'élève acteur de son apprentissage

Le plan de travail, outil méthodologique

Outils d'évaluation individuelle

Outils d'évaluation instantanée

Exerciciels d'entraînement

Outils de mémorisation

Les capsules vidéos pédagogiquesl'élève lecteur ou producteur de capsules

INDEX

H5P vidéos interactives(en ligne)

Playlist de Capsules Nicolas Martello

Padlet de Capsules pour l'EMCC

sur le site de l'APEMU

Le "mur des capsules" en éducation musicale

Exemples d'outils de création de capsules

Les vidéos pédagogiques permettent à l'élève d'apprendre à son rythme, de naviguer librement dans leur cours, de s'arrêter sur un détail.Ellles peuvent être accompagnées d'un questionnaire séparé (la video sera alors intégrée dans un environnement numérique ou sur le Web.) ou intégré (vidéo interactive).La capsule n'excèdera pas 3 minutes.L'élève peut aussi être producteur de vidéos pour rendre compte de ce qu'il a compris, appris, pour le reformuler à l'attention des autres, à partir de consignes précises.

KAPWINGen ligne

VIDEO PAD VIDEO EDITOR FREE(MAC, PC, IoS, ANDROID

MOOVLYen ligne

SPARK VIDEO (Mac, Ipad, Iphone)

LES CAPSULES VIDÉO PÉDAGOGIQUES

KEYNOTE (Sur Mac et Ipad)

OUTIL CARTE MENTALE DE PCN

SIMPLEMIND LITE (,IoS, Android)

Outils pour créer des cartes mentales

Le meilleur outil (basé sur la courbe d'Ebbinghaus)mais nécessite un compte élève

Exemples d'outils de mémorisation : les flashcards

Ces outils permettent aux élèves de réviser le vocabulaire musical de façon individuelle.Certains permettent à l'enseignant de suivre la progression de l'élève (nombre de connexions, temps passé, progression dans le processus de mémorisation).Les élèves peuvent s'emparer de ces outils pour construire leur propre matériel de révision (Propositions ou Création de Flashcards).

QUIZLET(IoS, Android)

ANKIDROIDAndroid

CEREGO (,IoS, Android)

LES OUTILS DE MÉMORISATION

ANKIAPP FLASHCARDS (Mac et Ipad)

pour la pratique en autonomie

Banque d'exerciciels classés par domaines

Fiches tutorielles fournies aux élèves pour réaliser des exerciciels avec Learning apps

Ces outils faciles à prendre en main permettent de créer des exerciciels sur les notions, les oeuvres étudiées, et présentent l'avantage de l'auto-correction.Ils peuvent également être créés par les élèves eux-mêmes pour d'autres élèves, ce qui les amène à un travail de transfert avec l'élaboration d'une playlist d'extraits significatifs.

Exemples d'outils pour la créationd'exerciciels

EXERCICES ET ÉVALUATIONS(ENT PCN)

LEARNING APPSAndroid

LES EXERCICIELS D'ENTRAÎNEMENT

EDUCAPLAY (Mac et Ipad)

Exemples de pages web permettant la pratique instrumentale en autonomie

Pratiquer, comprendre, composer avec Ableton en ligne

Livre numérique pour apprendre à jouer une pièce musicale sur le clavier de GarageBand

Livre numérique pour travailler les percussions corporelles (fichiers son, partition, video avec icônes main, doigts, pieds, etc)

Page incluse dans une présentation Geniallypour travailler sa voix dansun chant polyphonique

Page web pour travailler un chant en autonomie(J.Coudriou)

Page web pour travailler un chant en autonomie(JP.Navarro)

Pistes pour la pratique à distance en autonomie

Pour permettre à un élève de travailler tout ou une partie d'un chant en autonomie, on peut déposer sur une page web les fichiers nécessaires à l'apprentissage. Cela peut se présenter sous forme de fichiers audio, video, avec les paroles et éventuellement des extraits ciblés pour travailler une difficulté (chant solo, polyphonie, nuances ou articulation particulière).On peut aussi proposer à l'élève de s'enregistrer et d'envoyer son fichier.

Exemples de pages web permettant la pratique du chant en autonomie

EVALBOX

L'évaluation instantabée signifie que les résultats des élèves sont enregistrés directement sur le site sous la forme d'un fichier excell et qu'on peut le télécharger pour vérifier ce qui a le plus posé problème dans l'exercice proposé.Ces outils très appréciés des élèves sont des challenges sous formes de quizz que l'on peut proposer individuellement ou par équipes pour réviser le vocabulaire ou comme Blind tests. S'ils peuvent rendre la classe bruyante, les 20 secondes accordées pour répondre rétablissent rapidement la concentration. On peut y intégrer sons, images et textes et les proposer régulièrement pour réviser les notions vues au cours de l'année scolaire de façon curriculaire.

Exemples d'outils pour la création d'exerciciels

KAHOOT

LES OUTILS D'ÉVALUATION INSTANTANÉE

Page Padlet (tuto, fiches et extraits sonores)pour faire une fiche interactive avec Liveworksheet

On peut y créer des quizz, des puzzles, des jeux de plateau, des escape games, des Memory, etc

GENIALLY

Exemples d'outils de mémorisation : les flashcards

Ces outils permettent de réaliser des évaluations à faire individuellement.On peut parfois (avec une version payante) enregistrer ses classes et suivre la progression des élèves. Mais on peut aussi l'utiliser gratuitement.Ces outils peuvent être une occasion de pratiquer la différenciation car on peut faire des évaluations identiques mais pour différents niveaux de maîtrise (apprenti, confirmé, expert...)

LIVEWORKSHEETS

OUTILS D'ÉVALUATION INDIVIDUELLE ET DIFFÉRENCIATION

LA QUIZINIÈRE

exemple 2 (3e)

Meta-cours ou l'élève producteur de ressourcesDans une classe renversée, les élèves vont créer de toutes pièces une séquence sur le sujet de leur choix pour d'autres classes, voire lors d'échanges avec d'autres établissements. Pour cela, on peut leur fournir une trame qu'ils vont remplir avec leurs supports et idées.

exemple 1 (6e)

La contrainte de temps est une difficulté incontournablepour les enseignants d'éducation musicale. La présence de ressources en ligne, accessibles à tout moment va changer le rapport au temps, au lieu et au savoir, permettre d'oser la différenciation,, d'organiser à la fois un travail individualisé et des travaux nécessitant la cohésion du groupe. Que ce soit dans le temps d'apprentissage, de mémorisation, d'entraînement, d'expérimentation, d'évaluation, de correction ou de productions diverses, le professeur se situe différemment, au plus près des élèves et non plus face aux élèves mais constamment à côté de ceux qui ont le plus besoin d'être motivés et aidés.En cela, les outils numériques ont révolutionné l'enseignement, notamment de l'éducation musicale.

LES APPORTS DE LA CLASSE INVERSÉE/RENVERSÉE EN ÉDUCATION MUSICALE

Il aide l'élève à s'organiser (mais il peut aussi choisir l'ordre des activités réalisées), à suivre la logique d'apprentissage pour apprendre, mémoriser, s'entraîner, s'auto-évaluer, et demander à être évalué.

Le plan de travail, outil méthodologique

Cliquer sur la fiche pour la visualiser

divers Exemples de présentation

Elle permet aux élèves de suivre sa progression en s'organisant dans les tâches à accomplir ,et d'évaluer les difficultés rencontrées et les progrès réalisés au fur et à mesure du travail.Elle peut être intégrée au plan de travail.

et La fiche d'auto-évaluation

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