TEMAT:
O KOMPOZYCJI CYKLU "TRENÓW" J. KOCHANOWSKIEGO
UPORZĄDKUJMY ZATEM:
"tRENY" TO CYKL 19 UTWOROW LIRYCZNYCH POWSTALYCH WKRÓTCE PO ŚMIERCI UKOCHANEJ CÓRKI KOCHANOWSKIEGO- URSZULKI.
tO ZBIÓR UTWORÓW FUNERWALNYCH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM TO ROZRACHUNEK POETY Z GŁOSZONYM WCZEŚNIEJ ŚWIATOPOGLĄDEM ORAZ POLEMIKA Z PRAWDAI ZAWARTYMI WE WCZEŚNIEJSZEJ TWORCZOŚCI, NP. W PIEŚNIACH.
TREN JAKO GATUNEK
TO PIEŚŃ ŻAŁOBNA O CHARAKTERZE ELEGIJNYM, ROZPAMIĘTUJĄCA CZYNY ZMARŁEGO ORAZ WYCHWALAJĄCA JEGO ZALETY I ZASŁUGI. TRENY ZNANE BYŁ JUŻ W STAROŻYTNEJ GRECJI, PISANO JE NA ZAMOWIENIE DLA UCZCZENIA PAMIĘCI SŁAWNYCH OSOB.
KOMPOZYCJA ANTYCZNEGO TRENU
4. SZUKANIE POCIESZENIA
1. POCHWAŁA CNOW ZMARŁEGO
2. WYRAŻENIE WIELKOŚCI PONIESIONEJ STRATY
5. NAPOMNIENIE, MIARKOWANIE SIĘ W ŻALU
3. DEMONSTRACJA ŻALU I BOLU
w antyku taki układ dotyczył 1 trenu, Jan Kochanowski rozpisał ten porządek na caly cykl
tren 1 I 2
PRZEDMOWA DO CAŁEGO CYKLU
ROZPACZ OJCA Z POWODU ŚMIERCI DZIECKA;URSZULA JAKO SŁOWICZEK ZJEDZONY PRZEZ SMOKA
PODKRESLENIE WIELKOŚCI CIERPIENIA POPRZEZ WYLICZENIE;- DYLEMAT RODZICA, CZY POWINIEN WYRAŻAC ŻAL, CZY MOŻE ZAMKNAC SIĘ W SOBIE
PODMIOTEM LIRYCZNYM JEST POETA, KTORY WPROWADZA W CALĄ TEMATYKE CYKLU.
TRENY 3,4,5,6,7,8podmiotem lirycznym zrozpaczony ojciec, ktory eksponuje narastający w im żal, zwątpienie, pochawala zalety i podkresla wyjatkowość dziewczynki, opisuje wielkośc poniesionej straty- pustkę, jaka nastałą w ich rodzinnym domu po śmierci Urszulki;
Treny9, 10, 11
cechy pl.
odrzucane / podważane wartości
podmiot liryczny
Zadanie domowe: 1. Przeczytaj treny 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18. W formie notatki określ: kim jest w nich podmiot liryczny, na czym się w danym trenie koncentruje,jakie emocje mu towarzyszą; 2. Kolejną nasze lekturą będzie "Faust. cześc 1." J. W. Goethego. Jej omawianie rozpoczniemy 1 lutego 2021 roku. Proszę o przeczytanie tekstu.
dziękuję.
kompozycja cyklu trenow1
ania.zet4
Created on January 16, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Tarot Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Women's Presentation
View
Geniaflix Presentation
View
Shadow Presentation
View
Newspaper Presentation
View
Memories Presentation
Explore all templates
Transcript
TEMAT:
O KOMPOZYCJI CYKLU "TRENÓW" J. KOCHANOWSKIEGO
UPORZĄDKUJMY ZATEM:
"tRENY" TO CYKL 19 UTWOROW LIRYCZNYCH POWSTALYCH WKRÓTCE PO ŚMIERCI UKOCHANEJ CÓRKI KOCHANOWSKIEGO- URSZULKI.
tO ZBIÓR UTWORÓW FUNERWALNYCH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM TO ROZRACHUNEK POETY Z GŁOSZONYM WCZEŚNIEJ ŚWIATOPOGLĄDEM ORAZ POLEMIKA Z PRAWDAI ZAWARTYMI WE WCZEŚNIEJSZEJ TWORCZOŚCI, NP. W PIEŚNIACH.
TREN JAKO GATUNEK
TO PIEŚŃ ŻAŁOBNA O CHARAKTERZE ELEGIJNYM, ROZPAMIĘTUJĄCA CZYNY ZMARŁEGO ORAZ WYCHWALAJĄCA JEGO ZALETY I ZASŁUGI. TRENY ZNANE BYŁ JUŻ W STAROŻYTNEJ GRECJI, PISANO JE NA ZAMOWIENIE DLA UCZCZENIA PAMIĘCI SŁAWNYCH OSOB.
KOMPOZYCJA ANTYCZNEGO TRENU
4. SZUKANIE POCIESZENIA
1. POCHWAŁA CNOW ZMARŁEGO
2. WYRAŻENIE WIELKOŚCI PONIESIONEJ STRATY
5. NAPOMNIENIE, MIARKOWANIE SIĘ W ŻALU
3. DEMONSTRACJA ŻALU I BOLU
w antyku taki układ dotyczył 1 trenu, Jan Kochanowski rozpisał ten porządek na caly cykl
tren 1 I 2
PRZEDMOWA DO CAŁEGO CYKLU
ROZPACZ OJCA Z POWODU ŚMIERCI DZIECKA;URSZULA JAKO SŁOWICZEK ZJEDZONY PRZEZ SMOKA
PODKRESLENIE WIELKOŚCI CIERPIENIA POPRZEZ WYLICZENIE;- DYLEMAT RODZICA, CZY POWINIEN WYRAŻAC ŻAL, CZY MOŻE ZAMKNAC SIĘ W SOBIE
PODMIOTEM LIRYCZNYM JEST POETA, KTORY WPROWADZA W CALĄ TEMATYKE CYKLU.
TRENY 3,4,5,6,7,8podmiotem lirycznym zrozpaczony ojciec, ktory eksponuje narastający w im żal, zwątpienie, pochawala zalety i podkresla wyjatkowość dziewczynki, opisuje wielkośc poniesionej straty- pustkę, jaka nastałą w ich rodzinnym domu po śmierci Urszulki;
Treny9, 10, 11
cechy pl.
odrzucane / podważane wartości
podmiot liryczny
Zadanie domowe: 1. Przeczytaj treny 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18. W formie notatki określ: kim jest w nich podmiot liryczny, na czym się w danym trenie koncentruje,jakie emocje mu towarzyszą; 2. Kolejną nasze lekturą będzie "Faust. cześc 1." J. W. Goethego. Jej omawianie rozpoczniemy 1 lutego 2021 roku. Proszę o przeczytanie tekstu.
dziękuję.