Fähigkeit des Einzelnen zu individuellem/ gesellschaftlichen Leben
Alter, soziale Herkunft, Erstsprache, kulturelle Prägung, Religion, Ethnie
Ziele
Heterogenität
Geschlecht, sexuelle Orientierung
Gleichheit der Bildungschancen
Lorem ipsum dolor sit
Heterogenität anerkennen und nicht durch Homogeniesierung "ausgleichen" wollen
Lernleistungen, physische Möglichkeiten, geistige Möglichkeiten
Inklusive Bildung
Vertragsstaaten sind verpflichtet inklusive Bildungssysteme einzuführen
Förderschwerpunkte
Lorem ipsum dolor sit
Artikel 24 der UN-Behinderten-rechtskonvention 2009
Barrierefreiheit in Bildungsinstitutionen
Förderung gleichberechtigter Teilhabe
Fachkräfte
Ermöglichen eines selbstbestimmten Lebens
Ausbildung/ Weiterbildung
Mind Map- Inklusive Bildung
lina.draeger
Created on January 15, 2021
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Transcript
Fähigkeit des Einzelnen zu individuellem/ gesellschaftlichen Leben
Alter, soziale Herkunft, Erstsprache, kulturelle Prägung, Religion, Ethnie
Ziele
Heterogenität
Geschlecht, sexuelle Orientierung
Gleichheit der Bildungschancen
Lorem ipsum dolor sit
Heterogenität anerkennen und nicht durch Homogeniesierung "ausgleichen" wollen
Lernleistungen, physische Möglichkeiten, geistige Möglichkeiten
Inklusive Bildung
Vertragsstaaten sind verpflichtet inklusive Bildungssysteme einzuführen
Förderschwerpunkte
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Artikel 24 der UN-Behinderten-rechtskonvention 2009
Barrierefreiheit in Bildungsinstitutionen
Förderung gleichberechtigter Teilhabe
Fachkräfte
Ermöglichen eines selbstbestimmten Lebens
Ausbildung/ Weiterbildung