Plano de aula Barueri 4º ano - LP

Tema - Quando acentuar palavras paroxítonas?

Nível de ensino 4º ano do ensino fundamental Habilidade da BNCC EF04LP04 - Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s) Recursos e ferramentas Google Meet, Apresentações Google, Jamboard, Flippity

Descobrir

Compartilhe a tela do Google Meet e peça que um aluno leia esta tirinha.Pergunte aos alunos se eles entenderam e deixe que façam seus comentários.

Fonte: “Tirinha da mônica”, Maurício de Souza. Disponível em: http://turmadamonica.uol.com.br/tirinhas/index.php?a=35. Acesso em 19 nov. 2018

Desdobrar

• Apresente no Google Apresentações ou Jamboard as palavras - frágil, âmbar e mesa.
• Peça que os alunos identifiquem as sílabas tônicas de cada uma
• Pergunte a diferença entre os acentos utilizados
• Peça que eles apontem o que há de especial em algumas palavras paroxítonas

Desafiar

Imprima uma lista com palavras paroxítonas pedindo para os alunos identificarem a sílaba tônica de cada uma e se ela tem acento ou não. A atividade pode ser feita em duplas com o auxílio de dicionários.

Proponha um jogo de palavras criado no Flippity com palavras paroxítonas e peça que os alunos indiquem quais palavras tem ou não acentuação.