TINGKAH LAKU LUCAH

TINGKAH LAKU LUCAH

PGT434 PENGURUSAN DISIPLIN SEKOLAH

Penyelia: Dr. Abdul Jalil Ali

Start

AISAH BINTI EMRAN 136335

IBNU SANY BIN SAMSULBAHRI 136361

MOHLIZA BINTI MD ALI 136388

NADIAH BINTI AMRAN 136870

NURUL ZUHEINNA BINTI TAN TECK FUI 136485

NURUL SHAHRIFAH AFI1QUAH BINTI ABDUL LATF 136482

rujukan

JENIS TINGKAH LAKU LUCAH & PROSEDUR MENANGANI

STATISTIK

PENGENALAN

VIDEO

TINGKAH LAKU LUCAH

PUNCA-PUNCA

KESAN-KESAN

AKTIVITI

LANGKAH-LANGKAH MENGATASI

Sekian

PENGENALAN

Tingkah laku menurut Kamus Pelajar Edisi Kedua ialah kelakuan atau gerak-geri. Dalam konteks tingkah laku di sekolah, tingkah laku boleh dibahagikan kepada dua iaitu tingkah laku baik dan tingkah laku bermasalah. Tingkah laku bermasalah bermaksud sebarang aksi murid yang dianggap oleh guru sebagai disruptif atau mengganggu kerana boleh menghalang kelancaran dan kelinciran proses pengajaran dan pembelajaran. Tingkah laku negatif juga boleh dikategorikan kepada banyak bahagian. Antara contoh tingkah laku negatif di sekolah ialah tingkah laku lucah.

Tingkah laku lucah apabila dikaitkan dengan masalah remaja, maka dirujuk sebagai perbuatan melakukan hubungan seks tanpa ikatan perkahwinan yang sah. Remaja adalah golongan yang mudah terjebak dalam tingkah laku lucah, keadaan ini dapat dibuktikan daripada laporan Healthcare Malaysia Sdn Bhd yang dibuat oleh Dorex pada tahun 2002 ke atas 2500 responden lelaki dan wanita yang berumur lingkungan 18-30 tahun tanpa mengira bangsa. Dapatan kajian mendapati bahawa, remaja yang berumur 18 hingga 24 tahun paling kerap melakukan hubungan seks dan melahirkan anak luar nikah. Hal ini kerana, pada tahap umur 18 hingga 24 tahun, emosi remaja agak tidak stabil sehingga mereka mudah terdorong dengan dorongan ke arah memenuhi keinginan seks ini.

Home

Masalah yang paling utama daripada masalah seksual remaja ini adalah disebabkan kesediaan remaja itu sendiri terhadap kesan daripada aktiviti seks tersebut sedangkan mereka masih lagi tidak bersedia daripada segi fizikal, mental dan ekonomi (Sari Banun & Soedijono, 2013).

Home

JENIS TINGKAH LAKU LUCAH & PROSEDUR MENANGANI

Membaca, menunjukkan dan menyebarkan bahan-bahan & gambar-gambar lucah

Membawa pita video lucah dan kaset lucah

Mengintai

Bercumbuan dalam kawasan sekolah

Berkhalwat dan denda mahkamah

Bohsiah, bohjan, pelacuran dan hamil

Meraba dan memeluk pelajar perempuan

Menconteng dan melukis kata-kata lucah

Menganggu pelajar perempuan

STATISTIK

Home

VIDEO

KLIK DAN TONTON

Home

KLIK DAN TONTON

Home

PUNCA-PUNCA

Ibu bapa

Pengaruh teknologi

Rakan sebaya

Pergaulan bebas

Penghayatan agama yang rendah

Ketidakstabilan emosi

Home

Ketagihan seks

Menjejaskan pembelajaran

Menggangu emosi

PELAJAR

KESAN-KESAN

Beban guru meningkat

SEKOLAH

Pencapaian akademik terjejas

Imej sekolah terjejas

Home

LANGKAH-LANGKAH MENGATASI

IBU BAPA

SEKOLAH

AGAMA

Home

AKTIVITI

1. Sila klik pautan di atas untuk mula bermain kuiz. 2. Masukkan kod permainan: dzp38546 3. Masukkan nama dan mula bermain

SELAMAT MENCUBA!

RUJUKAN

Fatimah Ali. (2007). Masalah Sosial Pelajar Dan Hubungannya Dengan Kemerosotan Pembelajaran. Jurnal Usuluddin. Bil 25, pp. 145-154. Fatin Hafizah Mohd Shahar. (2018). Ketagihan Pornografi Rosakkan Otak. Berita Harian online. Diakses pada Januari 12, 2020, daripada https://www.bharian.com.my/wanita/keluarga/2018/04/406081/ketagihan-pornografi rosakkan-otak Hahn’s, Harley. (2002). Internet Insecurity. Malaysia: Pearson Education, Pte. Ltd. Kamarul Azmi Jasmi. (2017). Masalah Seksual Dalam Kalangan Remaja Dan Penyelesaianya. Diakses pada Januari 10, 2020 daripada https://www.researchgate.net/publication/317105967_Masalah_Seksual_dalam_Kalangan_Remaja_dan_Penyelesaiannya Mahmood Nazar Mohamed. (1993). Psikologi Pendidikan. Kuala Lumpur: Fajar Bakti Sdn Bhd. Mohamad Faizal Mohammad & Mohd Zaki Ishak. (2014). Gejala Hubungan Seks Dalam Kalangan Pelajar: Satu Kajian Kes. Diakses pada 12 Januari, 2021, daripada https://www.ums.edu.my/fpp/images/download/proseding_skik2014/Mohamad_Faizal.pdf Mohamad Shatar Sabran. (2003). Pengenalan Kepada Masalah Sosial. Kuala Lumpur: McGraw-Hill (Malaysia). My Health. (23, Januari). Pergaulan Bebas dalam Kalangan Remaja Bandar. Diakses pada Januari 10, 2020 daripada http://www.myhealth.gov.my/pergaulan-bebas-di-kalangan-remaja-bandar/

Home

O’Sullivan, L.F, Meyer-Bahlburg, H.F.L. & McKeague,I.W. (2006). The Development Of The Sexual Self-Concept Inventory For Early Adolescent Girls. Psychology Of Women Quarterly. 30 (2006), 139-149 Robiah Binti Abdullah. (2001). “Akhlak dan Kehidupan Sosial Pelajar-pelajar Islam UTM Yang Tinggal Diluar kampus. Satu Kajian Kes Di Taman Sri Skudai dan Taman Sri Pulai”. (Kertas Projek Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia. Skudai), H. 8, 72. Roslee Ahmad el at. (2008). Punca, Kesan dan Langkah Untuk Menangani Tingkah Laku Seksual Pelajar Mengikut Pendekatan Kaunseling Islam. Diakses pada Januari 10, 2020 daripada https://www.researchgate.net/publication/297713039_PUNCA_KESAN_DAN_LANGKAH_UNTUK_MENANGANI_TINGKAH_LAKU_SEKSUAL_PELAJAR_MENGIKUT_PENDEKATAN_KAUNSELING_ISLAM Ruzieha Abd Halim (2017). Penghayatan Agama Islam Sebagai Mediator Dalam Hubungan Antara Persekitaran Sosial Dengan Salah Laku Seksual Pelajar Islam. Diakses pada Januari 10, 2020 daripada http://eprints.utm.my/id/eprint/79182/1/RuziehaAbdHalimPFP2017.pdf Santrock (2005). Adolescence. Seven Edition. New Yoek: Mc. Graw Hill Siti Aisha Yahya & Sidar Binti Nasrun. (2016). “Tahap Penghayatan Agama dalam Kalangan Remaja Hamil Tanpa Nikah”. Jurnal Sains Sosial. Kolej Universiti Islam Melaka, Jilid 1, hlmn 17-35.

Home

SEKIAN TERIMA KASIH