Rapport de stage

Présentation de mon stage dans l'école élémentaire Poincaré A :

Collège Stéphane Mallarmé Année scolaire 2020-2021

Remy Elisa 3ème6

Ecole élémentaire Poincaré A :

Son activité : l'école élémentaire apprend aux élèves à lire, à écrire, à compter. Elle enseigne également aux enfants à raisonner, à se former un esprit critique et à vivre avec les autres.

Nombre d'employés : il y a 25 employés dans la structure.

Organigramme :

Localisation : L'école est située dans la commune d'Asnières sur Seine dans le département des Hauts de Seine (92). On peut s'y rendre avec la ligne 13 en descendant au terminus les Asnières - Gennevilliers Les Courtilles. Elle se trouve au 25 rue Henri Poincaré.

L'itinéraire depuis chez moi :

La salle de classe de CPb :

Déroulement du stage :

Lundi : CPb - 12 élèves

Mardi : CPa - 12 élèves

8h00 : j'ai fait quelques photocopies. 8h20 : arrivée des élèves. Ils font leurs activités quotidennes. Découverte du son [in] sous forme de petits jeux. 10h00 : RECREATION10h15 : Mise en place de 3 ateliers de mathématiques, j'ai aidé les élèves. 11h30 : MIDI 13h20 : j'ai corrigé des cahiers. Les élèves ont appris du vocabulaire et j'ai distribué des feuilles. 15h00 : RECREATION 15h15 : j'ai aidé les élèves à clarifier les consignes de leur contrôle. Lecture individuelle avec la maîtresse.

8h20 : activités quotidiennes. Découverte d'un nouveau son et rappel du son étudié la veille. 3 ateliers mis en place sur le nouveau son appris, j'ai aidé les élèves à lire les syllabes. RECREATION 10h15 : travail en science et vie de la terre. Les élèves ont observé les expériences faites sur des plantes et ils ont dessiné leurs observations. Je les ai aidés et corrigés. Graphisme de la lettre [k]. MIDI 13h20 : retour en CPb, les élèves ont copié leurs devoirs, je les ai aidés et corrigés. Science et vie de la terre : les enfants reproduisent des shémas. RECREATION 15h15 : j'ai planté des herbes avec les CP.

Graphisme de la lettre [k] :

Jeudi : CPb + 5 élèves du CPc (professeur absent)

Vendredi : Cpc

7h40 : j'ai aidé pour l'organisation de la journée. 8h20 : j'ai aidé les élèves à faire leur exercice de mathématiques. J'ai aidé les enfants à mettre en place le travail d'autonomie. RECREATION 10h15 : Révision du son étudié la veille avec moi pendant que la maîtresse travaille avec un élève. MIDI : j'ai fait quelques photocopies et aidé à la préparation des arts visuels. J'ai corrigé des cahiers. 13h20 : j'ai aidé les enfants à résoudre des problèmes de mathématiques. J'ai dirigé l'atelier d'arts visuels du lion en papier collé. RECREATION15h15 : j'ai finalisé le lion pendant que les élèves regardaient un documentaire.

8h20 : anglais, apprentissage des couleurs et de quelques animaux. 10h15 : je suis allé en CE1, j'ai aidé les élèves à résoudre des problèmes de mathématiques. Les enfants ont appris à "lire entre les lignes". MIDI 13h20 : retour en CPb, les élèves ont fait une évaluation de français. Je les aide si ils ne comprennent pas les consignes. Lecture individuelle chronométré avec la maîtresse. Pendant ce temps les enfants ont fait des coloriages magiques. RECREATION 15h15 : temps libre : lecture, coloriage etc...

Arts visuels, le lion :

Le métier observé :

Le métier d'enseignant : Ce métier consiste tout d'abord à apprendre aux élèves à lire, à écrire, à compter. Mais aussi à vivre en communauté, à former sa propre opinion, à developper l'autonomie. Elle construit le parcours éducatif et scolaire de l'élève. L'école forme de futur citoyens.

Le salaire : Le salaire augmente selon le nombre d'années passées à enseigner. Les enseignants gagnent 2067€ brut en début de carrière et après 30 ans d'enseignement 3889€ brut.

Parcours de formation : Pour devenir professeur des écoles, il faut réussir le concours de recrutement de professeurs des écoles : le CRPE. Pour pouvoir se présenter il faut être inscrit en M1, en M2 ou avoir son master 2 (bac + 5). Il existe un diplôme spécialisé accessible après la licence pour les étudiants souhaitant s'orienter vers le professorat des écoles : le MEEF 1er degré (master de l'enseignement, de l'éducation et de la formation).

Les avantages : le contact avec les enfants, le partage de ses connaissances, la formation de futur citoyens (métier utile).

Les inconvénients : le manque de reconnaissance, la charge mentale, le peu d'évolution de carrière, le salaire.

Le monde du travail et mon orientation :

Mon point de vue sur le monde du travail avant et après le stage : Durant ce stage mon point de vue sur le monde du travail a changé. J'ai découvert qu'il n'y a pas que le travail en lui-même à prendre en compte mais aussi l'environnement, le public, le salaire. J'ai également découvert que chaque journée de travail demande beaucoup de préparation et d'organisation.

Mon choix d'orientation : Ce stage m'a aidée dans mon choix d'orientation : je ne souhaite pas faire ce métier car il n'est pas assez valorisé (notamment le salaire) par rapport à son importance et à l'investissement demandé en dehors des heures de travail. Ce stage m'a orientée car je sais que je veux faire un métier utile à la société (je pense notamment à une carrière d'avocat ou de juge) mais pas forcément avec des enfants.

Conclusion :

Intérêt de mon stage : Ce stage m'a fait sortir de ma zone de confort car j'ai été intégrée dans une équipe pédagogique. J'ai découvert le monde du travail en observant le métier d'enseignant et en participant au déroulement de séances d'apprentissages. Durant cette semaine de stage j'ai été considérée comme une adulte ayant des responsabilités et des devoirs, mais on attendait également de moi que je prenne des initiatives. Ce stage m'a également guidée dans mon orientation, je sais que je souhaite faire un métier qui est du sens pour la société.

Intérêt d'un stage en général : Le stage en entreprise permet aux élèves de découvrir le monde de l'entreprise mais aussi d'observer un métier. Il permet aux élèves de gagner en assurance et en confiance en soi en s'intégrant dans une équipe et en observant de l'intérieur les rapports entre les employés. Ce stage oriente les élèves dans leur choix futur : il permet à l'élève de savoir ce qu'il souhaite faire mais également ce qu'il souhaite ne pas faire. Cette expérience peut aussi donner de nouvelles idées de métier.

Impressions personnelles : Durant cette semaine de stage j'ai apprécié le contact avec les élèves mais aussi avec les enseignants. J'ai appris comment fonctionnait une école élémentaire de l'intérieur. Je ne veux pas exercer ce métier plus tard,malgré ses avantages, mais je veux faire un métier utile à la société.

Mes sources :

Diaspositive 1 :

- photo : https://www.google.com/maps

Diaspositive 3 : - photo prise par mon téléphone

- itinéraire : https://www.google.fr/maps/

Diaspositive 4 : - photo prise par mon téléphone

Diaspositive 5 : - photo prise par mon téléphone

La totalité de mes informations proviennent des question posées aux enseignants de l'école élémentaire dans laquelle j'ai fait mon stage ou bien de mes recherches et observations personnelles.