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La classe inversée
Arnold Desaintjean
Created on January 13, 2021
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Transcript
La classe inversée
Quelle définition ?
Les bases
Les types de classes inversées
Mettre en place la classe inversée
Des exemples, des ressources, des outils
1. Quelle définition ?
La classe inversée est « une approche pédagogique consistant à inverser et à adapter les activités d’apprentissage traditionnellement proposées aux apprenantes et apprenants en utilisant en alternance la formation à distance et la formation en classe pour prendre avantage des forces de chacune. Dans ce modèle, les contenus de cours sont livrés au moyen de ressources consultables en ligne – le plus souvent des capsules vidéo – et le temps de classe est exclusivement consacré à des projets d’équipe, à des échanges avec l’enseignant et entre pairs, à des exercices pratiques et à d’autres activités de collaboration » (Service de soutien à la formation de l’Université de Sherbrooke [SSFUS], 2011).
2. Les bases de la classe inversée
La classe inversée, d’abord décrite comme un dispositif d’enseignement par Éric Mazur dans les années 1990 (Mazur, 1997 ; Crouch et Mazur, 2001). Elle a ensuite été popularisée et fait l’objet d’ouvrage par Bergmann et Sams (Bergmann et Sams, 2015), deux enseignants de chimie, dans les années 2000. Marcel Lebrun (Lebrun, 2016) a contribué de façon importante à la description de cette stratégie pédagogique en présentant, entre autres, une typologie des classes inversées, que nous présenterons dans cette formation.
3. Les types de classes inversées
a.
Marcel Lebrun, professeur et conseiller pédagogique au Louvain Learning Lab au sein de l’université catholique de Louvain, en Belgique, est une référence dans l’étude des classes inversées (Lebrun, 2016).
b.
Une ou des classes inversées ?
Typologie des classes inversées selon les moments d’apprentissages (Lebrun, 2019)
4. Mettre en place la classe inversée
La posture
La préparation
Les activités en classe
La posture
4. Mettre en place la classe inversée
a. Quelle posture adopter ?
b. Quelques conseils
c. La méthode "coop"
d. Informer les parents
4. Mettre en place la classe inversée
La préparation
4. Mettre en place la classe inversée
Les activités en classe
a. Le choix des exercices
b. La rétroaction
c. La planification
Marcel Lebrun
5. Des exempleset des ressources
Des exemples
Des outils
Des Ressources