Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Tren I J. K.

Agnieszka GJ

Created on January 12, 2021

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Women's Presentation

Vintage Photo Album

Geniaflix Presentation

Shadow Presentation

Newspaper Presentation

Memories Presentation

Zen Presentation

Transcript

TRENY Jana Kochanowskiego

INFORMACJE WSTĘPNE oraz TREN I

INFORMACJE WSTĘPNE

TREN to podniosły utwór o charakterze żałobnym poświęcony zmarłej osobie; wyrażający żal, rozpacz po jej stracie. Zawiera pochwałę oraz podkreśla zalety i dokonania osoby zmarłej. Jest to utwór liryczny.

Zrób notatkę w zeszycie. Możesz wykorzystać poniższy pomysł na zapis informacji.

TREN IJest chyba najtrudniejszy do odczytania dla współczesnego czytelnika. Zawiera dużo archaizmów. Dlatego odsłuchaj wersję uwspółcześnioną i oryginalną. Następnie odczytaj tekst w podręczniku strona 86 i zobacz wyjaśnienia archaicznych słów.

Wyjaśnienie: utwór rozpoczyna rozbudowana apostrofa, w której podmiot liryczny (ojciec) pragnie zwrócić ku sobie wszystkie rodzaje płaczu i symbole żałoby. Mają one pomóc w wyrażaniu ogromnego żalu i rozpaczy po śmierci córki. Przywołane osoby nie są przypadkowe. Heraklit z Efezu to antyczny filozof wyrażający pesymistyczną wizję ludzkiego losu, a Symonides to starożytny poeta - autor trenów. Odwołania te, z jednej strony, wzmacniają cierpienie ojca, a z drugiej, wskazują, że nie jest on w swym doświadczeniu straty odosobniony. Dramatyzmu nadaje ukazanie Orszulki/Urszulki jako słowika pożeranego przez smoka. Poluje on na bezbronnego ptaszka na oczach zrozpaczonej matki. Ta bardzo emocjonalna scena podkreśla bezsilność rodziców wobec śmierci ukochanego dziecka. Na końcu utworu pojawia się refleksja na temat tego, jaką postawę powinnien przyjąć człowiek cierpiący po utracie kogoś bliskiego.

Teraz zrób notatkę na temat TRENU IOdpowiedz na pytania: 1. Do kogo zwraca się podmiot liryczny? 2. O co osoba mówiąca prosi adresatów? 3. Jakie przenośne znaczenie ma obraz smoka pożerającego pisklęta? 4. Dlaczego poeta posłużył się taką metaforą? Co w ten sposób wyraził? 5. Nad czym zastanawia się podmiot liryczny w dwóch ostatnich wersach utworu?

Dziękuję. Następny będzie TREN V