Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
Grzeczność 5 - "Pan Tadeusz"
katagor
Created on January 12, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Transcript
Rutyna myślenia krytycznego MOST:
GRZECZNOŚĆ
- 3 SŁOWA - 2 PYTANIA - 1 METAFORA / PORÓWNANIE
Click here to edit this text
Click here to edit this text
Czytamy fragmenty "Pana Tadeusza"
Podręcznik, s. 164
TEMAT:
SĘDZIEGO NAUKA O GRZECZNOŚCI- "pAN tADEUSZ"
Cel: Przeczytam fragment epopei narodowej oraz zapoznam się z obyczajami panującymi w epoce opisywanej przez A. Mickiewicza.
Czytamy fragmenty "Pana Tadeusza"
Podręcznik, s. 164
Jak współcześnie określamy grzeczność?
Czytamy fragmenty "Pana Tadeusza"
Podręcznik, s. 164
Jakie zasady, dotyczące zachowania przy stole, zostały opisane we fragmencie "Pana Tadeusza"?
Czytamy fragmenty "Pana Tadeusza"
Podręcznik, s. 164
Jaka według Sędziego jest różnica między młodym a starszym pokoleniem?
Czytamy fragmenty "Pana Tadeusza"
Podręcznik, s. 164
Rymy:
RYMY – dokładnie lub jednakowobrzmiące końcowe części wyrazów, występuje na końcu wersów- parzyste AA BB- krzyżowe ABAB- okalające ABBA
Czytamy fragmenty "Pana Tadeusza"
Podręcznik, s. 164
Jakie rymy zostały wykorzystane w "PanuTadeuszu":
Czytamy fragmenty "Pana Tadeusza"
RYMY – dokładnie lub jednakowobrzmiące końcowe części wyrazów, występuje na końcu wersów- parzyste AA BB- krzyżowe ABAB- okalające ABBA
Podręcznik, s. 164
Jakie znaczenie ma dla Was tradycja? Czy warto ją podtrzywywać? - Dyskusja
Czytamy fragmenty "Pana Tadeusza"
RYMY – dokładnie lub jednakowobrzmiące końcowe części wyrazów, występuje na końcu wersów- parzyste AA BB- krzyżowe ABAB- okalające ABBA
Podręcznik, s. 164