Propuestas didácticas

Propuestas didácticas

Explore las sugerencias pedagógicas para dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje.

Empezar

Propuesta didáctica 2: Ciclo del aprendizaje o aprendizaje experiencial (ERCA).

Propuesta didáctica 3: Proceso didáctico de inicio, desarrollo y evaluación.

Propuesta didáctica 1: Desarrollo del pensamiento crítico (ADC).

Índice

Propuesta didáctica 4: Proceso de planificación introductorio, inicial o de apertura, desarrollo y cierre.

Propuesta didáctica 5: Proceso de planificación “Aprendizaje por pedagogía conceptual”.

Tabla 1: Matriz de Plan de Unidad Didáctica con el modelo del Desarrollo del pensamiento crítico 1

Según Creamer (2009) es una planificación basada en tres fases: anticipación, construcción del conocimiento y consolidación.

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Tabla 1: Matriz de Plan de Unidad Didáctica con el modelo del Desarrollo del pensamiento crítico 1

Adaptado de: Creamer (2009)

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Tabla 1: Matriz de Plan de Unidad Didáctica con el modelo de ERCA 2

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Según Kolb (1994), El aprendizaje de la persona es producto de la combinación de la captura y la transformación de la experiencia, de la creación y recreación del conocimiento, de un proceso holístico de adaptación, que resulta de las transacciones sinérgicas entre el individuo y su contexto dicho proceso lo refleja en el ciclo del aprendizaje.

Tabla 1: Matriz de Plan de Unidad Didáctica con el modelo de ERCA 2

Adaptado de: Cajamarca (2019)

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Tabla 1: Matriz de Plan de Unidad Didáctica con el modelo de Inicio, desarrollo y evaluación 3

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Propuesta desarrollada por Riofrío e Iriarte (2012) La práctica docente en Educación Básica: Experiencias y Reflexiones.

Tabla 1: Matriz de Plan de Unidad Didáctica con el modelo de Inicio, desarrollo y evaluación 3

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Adaptado de: Atiencia (2020)

Tabla 1: Matriz de Plan de Unidad Didáctica con el modelo de Introductorio, inicial o de apertura, desarrollo y cierre 4

Proceso de planificación introductorio, inicial o de apertura, desarrollo y cierre.Díaz Barriga (2013) desarrolla una propuesta metodológica basada en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

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Tabla 1: Matriz de Plan de Unidad Didáctica con el modelo de Introductorio, inicial o de apertura, desarrollo y cierre 4

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Elaborado por: Iriarte (2020)

Tabla 1: Matriz de Plan de Unidad Didáctica con el modelo de Aprendizaje por pedagogía conceptual 5

El proceso de planificación “Aprendizaje por pedagogía conceptual”, se basa en la pedagogía conceptual que “concibe al ser humano desde tres dimensiones: la afectiva, la cognitiva y la expresiva” (Salazar, 2007, pág. 22), el objetivo es promover el pensamiento, las habilidades y los valores en los estudiantes considerando el tipo de pensamiento (sensorio-motriz, nocional, proposional, conceptual, formal y precategorial) y su edad mental (0-2, 2-6, 6-9, 9-12, 12-15, 15-19) correspondientemente, de tal modo que se garantice el aprendizaje tanto científico como emocional (Murillo, 2019):).

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Tabla 1: Matriz de Plan de Unidad Didáctica con el modelo de ERCA 2

Elaborado por: Iriarte (2020)

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