Soyez les bienvenus à la Cité Scolaire André Chamson du Vigan
Nous vous proposons une visite virtuelle de l'établissement. Vous pouvez vous promener dans les différents bâtiments et cliquer sur les icônes pour avoir plus d'informations : vidéos, liens, photos supplémentaires...
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Découvrez ici : Les filières Les spécialités Les options Les projets...
Finir la visite
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Nous voilà au bâtiment A !
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Ce bâtiment suspendu est le bâtiment D !
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Liste
BAT D
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Bienvenue au Bâtiment B !
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BAT B
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La section d'enseignement professionnel
La formation vue par les élèves
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Voici le bâtiment E !
BAT E
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Ceci est le bâtiment F !
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Découvrez les enseignements proposés à la cité scolaire...
Ainsi que nos nombreux projets !
Au lycée général et technologique
En section professionnelle
- Voyages et échanges avec l'étranger
Enseignements de spécialité (à partir de la 1ère)
- Section Métiers de la Relation Client
- Projets autour de la citoyenneté
- Projets artistiques et culturels
complémentaires
Cliquez sur un enseignement ou un projet pour en savoir plus !
- Projets autour des sciences, de l'environnement et de l'écologie
- Projets autour de la santé et du climat scolaire
(anglais)
Au collège
Et tant d'autres...
A tout moment, revenez à ce menu en cliquant sur
Le lycée André Chamson a de très bons résultats au baccalauréat !
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POURQUOI CHOISIR L'EDS SES ?
L’enseignement de spécialité Sciences économiques et sociales renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines. En renforçant les approches microéconomiques nécessaires pour comprendre les fondamentaux de l’économie et en proposant une approche pluridisciplinaire qui s’appuie notamment sur les sciences sociales, cet enseignement contribue à la culture économique et sociologique des lycéens.
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PROGRAMME DE TERMINALE
PROGRAMME DE PREMIERE
( 6 heures / semaine ) / épreuve de 4 h00 coefficient 16 au baccalauréat
( 4 heures / semaine )/ si abandon de la spécialité fin de première / Coefficient 8 au contrôle continu
• Science économique
◦ Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?
◦ Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ?
◦ Comment lutter contre le chômage ?
◦ Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ?
◦ Quelles politiques économiques dans le cadre européen ?
• Sociologie et science politique
◦ Comment est structurée la société française actuelle ?
◦ Quelle est l'action de l'École sur les destins individuels et sur l'évolution de la société ?
◦ Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ?
◦ Quelles mutations du travail et de l'emploi ?
◦ Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques ?
• Regards croisés
◦ Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ?
◦ Quelle action publique pour l'environnement ?
• Science économique
◦ Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ?
◦ Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ?
◦ Quelles sont les principales défaillances du marché ?
◦ Comment les agents économiques se financent-ils ?
◦ Qu'est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ?
• Sociologie et science politique
◦ Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ?
◦ Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ?
◦ Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ?
◦ Comment se forme et s'exprime l'opinion publique ?
◦ Voter : une affaire individuelle ou collective ?
• Regards croisés
◦ Comment l'assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ?
◦ Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?
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Le Parc national des Cévennes est partenaire de la cité scolaire
Les disciplines scientifiques sont l'occasion de découvrir la nature de notre région...
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Projets autour de la citoyenneté
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Voyages et échanges avec l'étranger
Liste
Projets autour de la santé et du climat scolaire
Projets artistiques et culturels
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BAT E
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Et pourquoi ne pas choisir l'allemand ?
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Ou encore l'italien ?
Dans l'établissement, nous proposons 4 langues vivantes étrangères :
- L'anglais, dès la 6ème
- L'italien, l'espagnol et l'allemand, dès la 5ème. Les élèves de 6ème peuvent aussi choisir l'option occitan. Les élèves peuvent poursuivre toutes ces langues vivantes au lycée général et technologique. En SEGPA, des initiations à l'italien sont proposées.
Et dès la 6ème, tu peux aussi apprendre la langue régionale occitane !!!
Tiens, peut-être espagnol ?
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BAT B
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Voici la salle de vie de l'internat
L'internat peut accueillir 24 élèves. Toutes les chambres sont au même étage, les filles dans l'aile gauche et les garçons dans l'aile droite (4 chambres dans chaque aile). Un maître ou une maîtresse d'internat a une chambre au milieu.
Les élèves sont 2 ou 3 maximum par chambre. Il y a une salle de bain pour deux chambres, et chacune comporte deux douches.
L'internat sera intégralement rénové à l'été 2021 ! Des chambres toutes neuves attendent nos élèves !
La section euro SVT du lycée André Chamson existe depuis 2012
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Le but de cette classe est de préparer les élèves à l’épreuve de bac de terminale mais aussi et surtout de privilégier la prise de parole en continu ainsi que l’interaction en anglais.
Découvrir l'échange avec la Suède !
A l’aide de débats, de présentations de documents et de préparation de dossiers et de courts métrages, les élèves s’expriment sur des thèmes liés à la SVT ou sur des thèmes plus généraux lié à l’actualité.
Les cours sont assurés par le professeur de SVT en 2de et en co-animation avec le professeur d’anglais en 1ère et en terminale à raison de 1 heure (seconde) à 2 heures par semaine (première et terminale)
Cliquer sur les icônes et les images pour en savoir plus !
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Liste
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Les ateliers THÉÂTRE ANGLAIS permettent à tous les élèves de terminales de parfaire leur expression et leur compréhension orale grâce à des jeux d’improvisation et des présentations d’un thème pris au hasard ou préparé en classe.
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Un atelier distinct est consacré aux élèves qui font la spécialité Angais Monde Contemporain (LLCER-AMC) pour les entraîner à présenter leur dossier lors de l’épreuve orale.
Toutes ces activités ont pour but de renforcer la confiance en soi des élèves et de prévenir certains écueils liés au stress.
C’est aussi une façon ludique d’aborder l’enseignement et la prise de parole en anglais.
Ils sont aussi un excellent entraînement pour le grand oral car les élèves travaillent sur la communication verbale et non verbale. Lors des improvisations ou des présentations, ils travaillent leurs postures corporelles et le placement de leur voix.
Ils sont à tour de rôle membres d’un jury et candidats afin de comprendre ce que l’on attend d’eux lors d’un oral.
Ces ateliers de 2 ou 3 heures sont animés par Judi Christie, directrice de la compagnie Quorum Etc, actrice et metteuse en scène professionnelle d’origine britannique ainsi que le professeur d’anglais de la classe.
THE ENGLISH THEATRE WORKSHOPS help you to get...
... to THERE !
from HERE...
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Des fresques réalisées par les élèves
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Une vue imprenable
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Un espace extérieur vaste et arboré
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Des espaces de biodiversité
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Voici le bâtiment C !
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Campus connecté du Vigan
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Voici la SEGPA ! (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté)
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La SEGPA du Vigan accueille des élèves de la sixième à la troisième présentant des difficultés scolaires graves et persistantes auxquelles n'ont pu remédier les actions de prévention, d'aide et de soutien.
Les effectifs sont limités à seize élèves par classe.
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SEGPA
L'affectation en SEGPA se fait majoritairement après la classe de CM2 mais aussi après la classe de sixième. Les affectations sont notifiées par une commission départementale ou par la MDPH après étude d'un dossier constitué par les familles avec le directeur d'école ou le principal de collège. L’objectif à l’issue de la classe de troisième SEGPA est d’orienter les élèves vers un CAP qu’ils pourront préparer dans un lycée professionnel ou dans un CFA (dans le cadre d’un contrat d’apprentissage).
Les enseignements en SEGPA
Le CDI
Centre de Documentation et d'Information
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BAT C
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CDI
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CDI
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CDI
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CDI
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BAT C
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BAT C
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BAT C
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Menu
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Vous avez encore des questions ???
Contactez-nous !
Par mail : ce.0300052u@ac-montpellier.fr Par téléphone : 04 67 81 01 77 Ou sur le site de l'établissement :
https://andre-chamson-le-vigan.mon-ent-occitanie.fr/
A très bientôt dans votre futur établissement !
Réalisation de ce Genial.ly : Fanette Bianchi - avec l'aide de Naïma Houseaux, d'Agathe Jacquet et des élèves de 2de professionnelle
Visite virtuelle établissement
cdi.chamson
Created on January 11, 2021
Visite virtuelle de la Cité Scolaire André Chamson du Vigan. Visite réalisée par Fanette Bianchi, professeur-documentaliste
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BAT E
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POURQUOI CHOISIR L'EDS SES ?
L’enseignement de spécialité Sciences économiques et sociales renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques essentiels de la science économique, de la sociologie et de la science politique. Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines. En renforçant les approches microéconomiques nécessaires pour comprendre les fondamentaux de l’économie et en proposant une approche pluridisciplinaire qui s’appuie notamment sur les sciences sociales, cet enseignement contribue à la culture économique et sociologique des lycéens.
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PROGRAMME DE TERMINALE
PROGRAMME DE PREMIERE
( 6 heures / semaine ) / épreuve de 4 h00 coefficient 16 au baccalauréat
( 4 heures / semaine )/ si abandon de la spécialité fin de première / Coefficient 8 au contrôle continu
• Science économique ◦ Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? ◦ Quels sont les fondements du commerce international et de l'internationalisation de la production ? ◦ Comment lutter contre le chômage ? ◦ Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ? ◦ Quelles politiques économiques dans le cadre européen ? • Sociologie et science politique ◦ Comment est structurée la société française actuelle ? ◦ Quelle est l'action de l'École sur les destins individuels et sur l'évolution de la société ? ◦ Quels sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale ? ◦ Quelles mutations du travail et de l'emploi ? ◦ Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques ? • Regards croisés ◦ Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ? ◦ Quelle action publique pour l'environnement ?
• Science économique ◦ Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? ◦ Comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ? ◦ Quelles sont les principales défaillances du marché ? ◦ Comment les agents économiques se financent-ils ? ◦ Qu'est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ? • Sociologie et science politique ◦ Comment la socialisation contribue-t-elle à expliquer les différences de comportement des individus ? ◦ Comment se construisent et évoluent les liens sociaux ? ◦ Quels sont les processus sociaux qui contribuent à la déviance ? ◦ Comment se forme et s'exprime l'opinion publique ? ◦ Voter : une affaire individuelle ou collective ? • Regards croisés ◦ Comment l'assurance et la protection sociale contribuent-elles à la gestion des risques dans les sociétés développées ? ◦ Comment les entreprises sont-elles organisées et gouvernées ?
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Le Parc national des Cévennes est partenaire de la cité scolaire
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Projets artistiques et culturels
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BAT E
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Et pourquoi ne pas choisir l'allemand ?
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Dans l'établissement, nous proposons 4 langues vivantes étrangères : - L'anglais, dès la 6ème - L'italien, l'espagnol et l'allemand, dès la 5ème. Les élèves de 6ème peuvent aussi choisir l'option occitan. Les élèves peuvent poursuivre toutes ces langues vivantes au lycée général et technologique. En SEGPA, des initiations à l'italien sont proposées.
Et dès la 6ème, tu peux aussi apprendre la langue régionale occitane !!!
Tiens, peut-être espagnol ?
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Voici la salle de vie de l'internat
L'internat peut accueillir 24 élèves. Toutes les chambres sont au même étage, les filles dans l'aile gauche et les garçons dans l'aile droite (4 chambres dans chaque aile). Un maître ou une maîtresse d'internat a une chambre au milieu.
Les élèves sont 2 ou 3 maximum par chambre. Il y a une salle de bain pour deux chambres, et chacune comporte deux douches.
L'internat sera intégralement rénové à l'été 2021 ! Des chambres toutes neuves attendent nos élèves !
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Un atelier distinct est consacré aux élèves qui font la spécialité Angais Monde Contemporain (LLCER-AMC) pour les entraîner à présenter leur dossier lors de l’épreuve orale.
Toutes ces activités ont pour but de renforcer la confiance en soi des élèves et de prévenir certains écueils liés au stress. C’est aussi une façon ludique d’aborder l’enseignement et la prise de parole en anglais.
Ils sont aussi un excellent entraînement pour le grand oral car les élèves travaillent sur la communication verbale et non verbale. Lors des improvisations ou des présentations, ils travaillent leurs postures corporelles et le placement de leur voix. Ils sont à tour de rôle membres d’un jury et candidats afin de comprendre ce que l’on attend d’eux lors d’un oral.
Ces ateliers de 2 ou 3 heures sont animés par Judi Christie, directrice de la compagnie Quorum Etc, actrice et metteuse en scène professionnelle d’origine britannique ainsi que le professeur d’anglais de la classe.
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La SEGPA du Vigan accueille des élèves de la sixième à la troisième présentant des difficultés scolaires graves et persistantes auxquelles n'ont pu remédier les actions de prévention, d'aide et de soutien. Les effectifs sont limités à seize élèves par classe.
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SEGPA
L'affectation en SEGPA se fait majoritairement après la classe de CM2 mais aussi après la classe de sixième. Les affectations sont notifiées par une commission départementale ou par la MDPH après étude d'un dossier constitué par les familles avec le directeur d'école ou le principal de collège. L’objectif à l’issue de la classe de troisième SEGPA est d’orienter les élèves vers un CAP qu’ils pourront préparer dans un lycée professionnel ou dans un CFA (dans le cadre d’un contrat d’apprentissage).
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