4ème L3 L'eau douce

Salle de classe virtuelle de Mme Charlier

Leçon N°3 L'eau douce, une ressource nécessaire et fragile

Voici les élèments disponibles pour la leçon N°3

Activité N°1L3: Nos besoins quotidiens en eau douce

Partie 1: Mon empreinte en eau

Partie 2: L'agriculture, l'industrie et l'eau

Bilan N°1L3

Activité N°2L3: L'eau une ressource fragile

Bilan N°2L3

Leçon N°3 L'eau douce, une ressource nécessaire et fragile

Connais tu ces oeuvres d'art? Elles sont réalisées en bouteilles plastiques pour dénoncer la consommation excessive et le gaspillage des ressources telles que le plastique, les poissons et l’eau.

Leçon N°3 L'eau douce, une ressource nécessaire et fragile

• Constat : Une oeuvre d'art pour dénoncer...

• Problème N°1L3 : Quels sont les besoins quotidiens en eau douce ?

Activité N°1L3: Nos besoins quotidiens en eau douce

Recopie dans ton cahier au fur et à mesure

http://www.empreinteh2o.com/

Calculer votre empreinte en eau à partir du simulateur disponible sur le site internet et ensuite remplir les cases du bilan avec vos résultats.

Complète sur ta fiche réponse le bilan de ta consommation d'eau par jour et par an obtenu avec le site

Activité N°1L3: Nos besoins quotidiens en eau douce

Partie 1: Mon empreinte en eau

Partie 2: Tous les usages de l'eau

Consigne : A l’aide des documents ressources et de votre empreinte en eau, montrer que la population humaine est dépendante des ressources en eau douce. La réponse pourra être donnée sous la forme de votre choix (carte mentale, schéma, texte, …)

Partie 2 de l'activité,

Doc 2 Quantité d'eau nécessaire à la production de 1 kg d'aliment en Litre

Doc 1 Répartition de la consommation mondiale en eau en %

Volume d'eau en litre

L'eau douce utilisable pour l'Homme ne represente que 1% du volume d'eau présent sur Terre. Pourtant cette eau douce est nécessaire au quotidien pour l'Homme . Quels sont les usages de l'eau douce au quotidien?

Doc 3 L'irrigation des surfaces agricoles utiles (=SAU)

Doc 4 L'irrigation dans le désert de Wadi-rum (Jordanie)

L'irrigation est utilisée pour compenser la vulnérabilité des cultures à la secheresse, améliorer la qualité des cultures et, parfois cultiver des plantes jusqu'alors non cultivalbes dans une zone agricoles.

Volume d'eau prélevé (km3)

Dashboard Graphics

Besoin d'aide?

LOREM IPSUM DOR: JUNE 20XX

Les usages de l'eau

Le refroidissement des centrales nucléaires

L'usage de l'eau dans pour les transports

Production d'énergie par les centrales hydroélectriques

L'eau virtuelle

Besoin d'aide?

L'eau est capté pour refroidir le coeur de la centrale

L'usage de l'eau pour les produuits de la consommation

2% du transport de marchandises en France

Les barages amenagés sur les cours d'eau produisent de l'électricité

+ info

+ info

+ info

+ info

Activité N°1L3: Nos besoins quotidiens en eau douce

Partie 2: Tous les usages de l'eau

Consigne : A l’aide des documents ressources et de votre empreinte en eau, montrer que la population humaine est dépendante des ressources en eau douce. La réponse pourra être donnée sous la forme de votre choix (carte mentale, schéma, texte, …)

ex schéma

ex texte

ex carte mentale

Choisi la forme de ta réponse

Bilan N°1L3 : Pour satisfaire ses activités quotidiennes (boisson, cuisine, hygiène), l’être humain prélève une grande quantité d’eau douce. L’agriculture nécessite aussi beaucoup d’eau pour produire les aliments que l’on retrouve dans nos assiettes. Enfin l’industrie utilise de l’eau douce, pour produire de l’électricité par ex.

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Leçon N°3 L'eau douce, une ressource nécessaire et fragile

C'est tout pour cette semaine Pense à rendre ta fiche réponse

• Problème N°2L3 : Pourquoi l’eau est-elle une ressource fragile ?

Activité N°2L3: L’eau, une ressource fragile

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Regardons une première vidéo

Un peu de patience pour le chargement de la vidéo

Q1/ A partir des documents 1 et 2, montrer que l’eau est une ressource inégalement répartie dans le monde.

Q2/ D’après le document 3 quels sont les sources de pollution de l’eau ?

Q3/ Dans le document 4 comparer la teneur en pesticides de l’urine selon le type d’agriculture, puis en déduire un moyen permettant de préserver la santé des individus.

Activité N°2L3: L'eau une ressource fragile

Q1/ A partir des documents 1 et 2, montrer que l’eau est une ressource inégalement répartie dans le monde.

Q2/ D’après le document 3, quels sont les sources de pollution de l’eau ?

Q3/ Dans le document 4, comparer la teneur en pesticides de l’urine selon le type d’agriculture, puis en déduire un moyen permettant de préserver la santé des individus.

Revoir les documents?

Acticité N°2L3 : L'eau une ressources fragile

Bilan N°2L3 : L’eau douce est une ressource inégalement répartie à la surface de la Terre : tous les êtres humains n’ont pas le même accès à l’eau douce. L’eau douce est parfois polluée par les rejets des habitations, de l’industrie et de l’agriculture non raisonnée. Les stations d’épuration permettent de dépolluer partiellement cette eau avant de la rejeter dans des cours d’eau. Il existe des modes d’agriculture utilisant peu ou pas de pesticides qui permettent de limiter cette pollution dangereuse pour la santé.

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C'est tout pour cette semaine

Leçon N°3 L'eau, une ressource fragile et indispensable

A bientôt pour la prochaine leçon