CHAPITRE 1 - Cours de documentation - BTSA

Présentation du cours de documenTation

Fanny DORGE, professeure-documentaliste

Cours de documentation - M22

Enseignement agricole - lycée de Kernilien-GUingamp

Diaporama disponible sur : cdi.kernilien.fr rubrique "Apprendre A" / Cours de documentation

PRésentation du Cours de doc

Quand ? 1 heure / semaine + 12h de Pluri en BTSA 1

Le cours de doc s'inscrit dans le module M22 du BTS

Où ? En classe, au CDI, en salle info, classe mobile, à la maison

Le cours de doc vous prépare à passer le CCF n°1 du M22 - Coefficient : 1

Objectifs du cours de documentation : - Répondre à un besoin d'information - Savoir faire une recherche documentaire & traiter l'information - Acquérir une culture de l'information & développer son esprit critique

Evaluations - DM / DS / QCM sur Pronote - CCF (2e semestre) en collaboration avec le cours de français et d'ESC

BTSA - Cours de documentation

CHAPITRE 1

savoir s'informer

SOmmaire

Cours n°

Programme cours BTS - Cours de documentation - Chapitre 1 : Savoir s'informer

Les ressources du CDI : Collections & Base documentaire E-sidoc

Le droit à l'information : presse & 4e pouvoir, citoyens & 5e pouvoir

Informations & médias : pluralisme, grands groupes et médias indépendants

Désinformation & fake news : fabrication des infox, notion de "vérité, déjouer les fake news

Informations & Big data : le business des données, le cas Google, questions éthiques

Cours n°1

les ressources du CDI

LEs horaires

les collections

PRêTS - ACHAT

base documentaire

Toutes les infos sur le CDI sur : Cdi.kernilien.fr

Horaires consultables sur la porte du CDI et en ligne sur le site du CDI

Prêts 15 documents max pour une période de 3 semaines renouvelable. Vous pouvez suivre vos prêts en cours depuis Pronote

Collections du CDI - Documentaires : agronomie, zootechnie, histoire-géo, français, arts, sport, économie, biologie, dictionnaires ... - Fictions : Romans, BD, Mangas - Périodiques : Revues, Magazines, journaux Propositions d'achat

Les copieurs

• Copieur couleur (CDI)
• Copieur nomade (vie scolaire)

La base documentaire - E-sidoc Cdi.kernilien.fr

Raccourci vers la base documentaire E-sidoc sur : ◦ le site de Kernilien ◦ votre compte Pronote ◦ le bureau des ordinateurs au lycée La base documentaire permet de : • repérer des documents par auteur, titre, sujet, éditeur, collection, date • vérifier la disponibilité des documents du CDI et de les localiser dans le CDI • connaître le contenu du document grâce au résumé Accès à diverses infos :- Horaires, fonctionnement, animations, actualités, nouveautés, compte lecteur, etc.2 types de recherche : - Par recherche simple - Par recherche avancée

Accès à la base documentaire via Pronote

Accès à la base documentaire depuis PRONOTE> Compte-lecteur : prêts en cours - retards - historique des prêts > Réservations > Faire des sélections > Donner son avis sur les documents > Accéder à des Ressources numériques

ANALYSER UNE NOTICE

Notice = fiche que l'on trouve dans la base documentaire et qui donne des infos sur les documents : • identification • description • localisation

Les périodiques du CDI

Les magazines, revues, journaux = Presse écrite - Journaux - Revue - Magazine Aussi appelés périodiques Presse en ligne sur lirelactu Le mur de la presse > Exercice : présenter une revue

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Il existe des mentions obligatoires à faire figurer dans un livre.

Cours n°2

Le droit à l’information

Esprit critique

liberté d'informer

contre-pouvoir

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En latin information vient du verbe informare qui signifie « donner forme à » ou « se former une idée de » S'informer = esprit critique, réflexion > Lutte contre les préjugés > Eclaire nos choix S'informer ≠ opinion

Information & Esprit critique

« Bien informés, les hommes sont des citoyens, mal informés ils deviennent des sujets » Alfred Sauvy

Développer l'esprit critique = mission de l'école depuis les lois Jules Ferry

Compétence psycho-sociale indispensable pour répondre avec efficacité aux exigences de la vie quotidienne

Enjeu scolaire pour lutter contre les fausses informations

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"Le droit de dire et d'imprimer ce que nous pensons est le droit de tout homme libre, dont on ne saurait le priver sans exercer la tyrannie la plus odieuse." Voltaire - 1694-1778 - Questions sur les miracles

Le droit d’informer et d’être informé

« Le principe de la liberté de la presse n’est pas moins essentiel, n’est pas moins sacré que le principe du suffrage universel. » Victor Hugo

La liberté d'expression, c'est à dire le droit de s'exprimer "librement" et le droit d'être informé se basent sur 4 textes :

1789 : L'article 11 de la Déclaration française des droits de l'homme et du citoyen "La libre communication des pensées et des opinions est un des droits les plus précieux de l'Homme : tout Citoyen peut donc parler, écrire, imprimer librement" 1971 : La Charte de Munich : Déclaration des devoirs et des droits des journalistes « Le droit à l’information, à la libre expression et à la critique est une des libertés fondamentales de tout être humain ».

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La liberté d’information (d'informer et d'être informé) est le fondement de toute société libre. Pourtant, près de la moitié de la population mondiale n’a pas accès à une information libre. Les journalistes et les citoyens sont menacés dans certains pays pour diffuser certaines informations qui nuisent aux pouvoirs en place. Les médias peuvent être censurés ou contrôlés par le gouvernement (dictature). Il existe aussi des pressions économiques et politiques sur les médias et l'information dans les pays démocratiques.

La liberté de la presse et de l'information

« Le principe de la liberté de la presse n’est pas moins essentiel, n’est pas moins sacré que le principe du suffrage universel. » Victor Hugo

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La liberté de la presse

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La liberté de la presse

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Dans les pays "démocratiques", les journalistes sont protégés pour exercer "idéalement" leur activité qui est celle de répandre la vérité, d'informer les citoyens de tous évènements d'intérêt public. Ils sont protégés par leur droit à ne pas divulguer leurs sources = secret de sources. On appelle communément les médias le « 4e pouvoir » car ils jouent un rôle de contre pouvoir face aux trois pouvoirs de l'État. Les médias ont ainsi le pouvoir (et le devoir) de révéler la vérité sur des scandales d'État, des grandes firmes ou sur des personnalités influentes.

Les médias - Le quatrième Pouvoir

• Affaire Weinstein révélée le New Yorker et New York Times
• Affaire François de Rugy, révélée par Médiapart
• Luxleaks, Paradise papers, Vatileaks
• Affaire Fillon par Le Canard enchaîné

Les médias sont garants du droit à l'information.

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Avec Internet, le citoyen, représentant de la « société civile » devient lui-même « journaliste ». La force du journalisme citoyen : - informations indépendantes - nécessaire à la démocratie - moyen d'expression - mouvements sociaux : Les printemps arabes, le mouvement des Gilets jaunes, Me too, Balance ton porc, Black lives matter...

Les citoyens - Le cinquième Pouvoir

Lanceurs - lanceuses d'alerte

• Edward Snowden, système de surveillance de la NSA
• Chealsea Manning, bavures de l'armée américaine en Irak
• Anne-Marie Casteret : affaire du sang contaminé
• Irène Frachon : affaire du Mediator
• Julian Assange, fondateur Wikileaks

Pouvoir des citoyens sur l'information = 5e pouvoir Ce pouvoir garantit également le droit à l'information

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Cours n°3

information & médias

Pluralisme et ligne éditoriale

Médias & grands groupes

médias indépendants

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Les médias reflètent les différentes sensibilités et opinions des citoyens = pluralisme Chaque média a une ligne éditoriale = choix des publications, public cible, tendance politique, éthique ...

Les médias - Ligne éditoriale

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paysage médiatique

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La grande majorité des médias « mainstream » appartiennent à des groupes industriels ou financiers

Les grands groupes de médias

Les médias jouent-ils encore leur rôle de contre-pouvoir ?

MAnque d'indépendance

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La grande majorité des médias « mainstream » appartiennent à des groupes industriels ou financiers

Les grands groupes de médias

Les médias jouent-ils encore leur rôle de contre-pouvoir ?

MAnque d'indépendance

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Des médias alternatifs dit "indépendants" existent

• plus de liberté d'expression
• n'appartiennent à aucun groupe
• pas ou peu de pub
• diffusion restreinte
• influence limitée face au grands groupes
• parfois très fragiles

des médias indépendants

GARANTS DU DROIT à l'info

Rôle de contre pouvoir

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des médias indépendants

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Cours n°4

Désinformation & fake news

Fabrique des infox

Question de "vérité"

repérer les fakes news

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définition

De l’anglais « fake » – faux, fallacieux, truqué ET « news » - informations = informations mensongères qui circulent sur les réseaux sociaux + médias

Pourquoi ?

• pour des raisons politiques • pour des raisons économiques • pour des raisons personnelles • pour créer du trafic - piège à clic

Sous quelleForme ?

• Théorie du complot • Théorie conspirationniste • Propagande • Erreurs journalistiques

Extrait du documentaire Netflix Social Dilemna, 2020 Sur les dérives provoquées par le numérique et les réseaux sociaux

INTERDIT

La diffamation, l’incitation à la haine, la diffusion de fausses informations sont punies par la loi.

Depuis toujours

• Au Moyen Age : juifs accusés de diffuser la peste noire...
• La circulation massive, directe de l’information et les réseaux sociaux amplifient le phénomène
• Société de la post-vérité

depuis quand ?

• Polarisation des opinions et de la société
• Tensions, violences, destabilisation des démocraties

Conséquences

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Exercice : Présenter des Fakes news : quand ? Sous quelle forme ? quel but ?

Documents d'actualité, complexes

Si j’ai un doute je dois croiser mes sources !

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Documents d'actualité, complexes