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visite virtuelle cité scolaire Grand Air
bertrand.bordonado
Created on January 7, 2021
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Transcript
Bienvenue à la cité scolaire Grand Air
Le BTS
Le lycée
La cité scolaire
Le collège
vidéo
Mot du proviseur
12, AVENUE DE TRÉMÉAC BP 123 - 44503 LA BAULE CEDEX 3 02 40 11 58 00 E-mail collège : ce.0441822s@ac-nantes.fr E-mail lycée : ce.0440012z@ac-nantes.fr
Mode d'emploi de cette visite virtuelle
Tout au long de votre visite virtuelle de notre cité scolaire, vous recontrerez différents symboles interactifs :
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lycée
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Bonne visite !
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Le bâtiment H
Collège
Gymnases
Bâtiment K
Vue aérienne
Le bâtiment K
Bâtiment C
MDL
Bâtiment B
Bâtiment A
Gymnases
Vue aérienne
Bâtiment C
Bâtiment K
Bâtiment B
Bâtiment A
Vue aérienne
Le bâtiment B
Bâtiment A
Bâtiment K
Vue aérienne
Bâtiment K
Collège
Les insatallations sportives
Vue aérienne
La Maison des lycéens
Vue aérienne
Cité scolaire Grand Air
Actions, projets communs au collège et lycée
lycée
collège
Le lycée Grand Air
Seconde générale et technologique
Voie générale : première et terminale
Spécialités voie générales
Voie technologique : première et terminale
Options
Ateliers et projets
cité
Inscriptions
Série Technologique STMG
lycée
Spécialités en première et terminale série générale
Arts plastiques
Sciences économiques et sociales
Langues, Littératures, Civilisations Etrangères
Humanités, littérature et philosophie
Mathématiques
Sciences de la Vie et de la Terre
Histoire-géographie, Géopolitique et sciences politiques
Physique-chimie
lycée
Spécialité Arts Plastiques
Il est possible de choisir les arts plastiques, enseignement de spécialité, à partir de la première sans avoir préalablement suivi l'enseignement optionnel arts plastiques en seconde, mais les compétences et connaissances attendues en fin de première supposent d'avoir un certain bagage dès le début d'année. L'horaire est actuellement de 4 heures hebdomadaire en classe de première. Le programme aborde principalement la question de la figuration. En terminale, l'accent est mis sur l'art du XXème siècle et les pratiques artistiques actuelles. Les œuvres du programme limitatif publié chaque année au bulletin officiel de l'éducation nationale font l'objet, en classe de terminale, d'une préparation spécifique. L'objectif de favoriser l'émergence de projets artistiques personnels reste prioritaire mais les exigences d'apprentissages, de savoir-faire, de connaissances culturelles et celles portant sur l'écrit sont également essentielles. C'est un engagement fort qui, s'il permet des réussites différentes des autres enseignements, demande un investissement en temps de travail personnel et de la curiosité. Le cursus est sanctionné au baccalauréat par une épreuve écrite (3 heures 30), un oral de présentation d'un dossier de travaux pratiques (30 minutes) et un Grand Oral.
lycée
Les options au lycée
Option Management et gestion
Option Education physique et sportive
Option Arts plastiques
lycée
Option arts plastiques
L’option et la spécialité arts plastiques ont pour objectifs de donner aux élèves une formation théorique et pratique, historique et culturelle, technique et méthodologique, esthétique et créative. L’option arts plastiques s’adresse aux élèves qui souhaitent… Poursuivre leur formation artistique après le bac Préparer des concours qui mobilisent ces connaissances (École des Beaux-Arts, Écoles d'art spécialisées, École du Louvre, Métiers de la culture, du patrimoine, du journalisme, de l’enseignement) Développer une approche transversale et complémentaire des savoirs (historique, littéraire, plastique) S’initier, par intérêt et curiosité, à l’art d’aujourd’hui et à celui que l’histoire nous a légué Enrichir leur culture générale et acquérir de solides connaissances artistiques Faire le choix d’une spécialité qui sera un atout dans leur formation et qui valorisera leurs talents
OPTION ARTS PLASTIQUES (Seconde, 1ère et terminale) Cette option est proposée aux élèves dès la seconde et peut être suivie ensuite en première et terminale quel que soit le choix des différentes spécialités. De trois heures hebdomadaires, l'option arts plastiques permet aux élèves de s'initier et progressivement maîtriser une pratique et une culture artistique. L'enseignement de cette option est organisé de manière à permettre une réussite pour chacun, selon ses possibilités d'engagement. Il est souvent suivi par les élèves de l'enseignement de spécialité qui peuvent cumuler avec l'option. Ils trouvent ainsi l'occasion de développer des projets personnels plus ambitieux dans un contexte ouvert proche de l'atelier et d'améliorer leurs compétences. L’évaluation se passe en contrôle continu.
lycée
Options lycée
Option éducation physique et sportive
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lycée
Options lycée
Option management et gestion
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Allemand
C'est la possibilité de commencer à apprendre la langue dès la sixième «sixième bilangue « en plus de l'Anglais à raison de 2 heures 30 hebdomadaire... La classe bilangue s'adresse à tous les élèves qui aiment les langues étrangères.... et qui ont déjà en tête de choisir Allemand en Langue Vivante 2. Les élèves en sixième bilangue viennent de tous horizons : certains n'ont jamais fait Allemand en classe primaire et débutent, d'autres ont déjà eu une initiation à l'école primaire, d'autres encore ont un parent germanophone... Pourquoi apprendre l'Allemand dès la Sixième? Plus on démarre tôt une langue, plus l'apprentissage est aisé.... Les élèves en classe bilangue sont moins nombreux, les conditions d'apprentissage sont optimales, le suivi est plus individualisé... L'Allemand représente aussi un atout majeur: L'Allemagne est un partenaire économique incontournable, les opportunités d'emplois réelles....le Brexit devrait d'ailleurs renforcer les échanges avec l' Allemagne. (Erasmus) Allemand LV2 en cinquième Les élèves n'ayant pas choisi la filière bilangue, peuvent commencer l'Allemand en Cinquième comme LV2. Les effectifs réduits permettent aussi d'apprendre la langue dans des conditions optimales. A la sortie de troisième, les élèves pourront naturellement poursuivre l'Allemand au lycée. La section BTS Tourisme propose également aux étudiants «post-bac» l'Allemand dans leur cursus.Tous les ans, des étudiants germanistes sortent de la section tourisme du lycée Grand Air avec leur diplôme en poche. Certains effectuent même des stages en Allemagne.(Hôtellerie)
lycée
Section internationale anglais
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cité
lycée
collège
Section internationale anglais au collège
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Section internationale anglais au lycée
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lycée
Ateliers et projets au lycée
Cinéma au lycée
Atelier musique
Atelier MATh.en.jeans
Atelier webradio et Ô Grand Air
Concours CNRD
Journal Nouvel Air
lycée
Atelier plaidoirie
Atelier musique
L’atelier musique a pour principe celui de la scène ouverte : il est ouvert à tous les élèves et personnels du lycée Grand Air jouant d’un instrument de musique et souhaitant partager cette passion. Il se réunit dans l’amphithéâtre tous les vendredis de 13H à 14H pour les répétitions. Les morceaux joués sont des reprises de standards de la musique, proposés et choisis par tous les musiciens. C’est un moment pendant lequel les portes restent ouvertes, laissant la possibilité à toute personne de venir profiter de la musique.
Ateliers-projets
lycée
Atelier MATh.en.JEANS
« Méthode d'Apprentissage des Théories mathématiques en Jumelant des Établissements pour une Approche Nouvelle du Savoir ». MATh.en.JEANS est d’abord une méthode qui vise à faire vivre les mathématiques par les élèves, selon les principes de la recherche mathématique. Elle permet aux élèves de rencontrer des chercheurs et de pratiquer en milieu scolaire une authentique démarche scientifique, avec ses dimensions aussi bien théoriques qu’appliquées et si possible en prise avec des thèmes de recherche actuels .
Chaque semaine, dès le mois de septembre, les élèves volontaires de seconde et première travaillent en parallèle avec des élèves du lycée de Carquefou sur des sujets de recherche mathématique proposés par un chercheur professionnel de la faculté des sciences de Nantes et illustrant des problématiques actuelles.
Plusieurs fois dans l’année, les élèves, les enseignants et le chercheur impliqués dans les deux ateliers se rencontrent à l’occasion de "séminaires" où ils échangent leurs points de vue, débattent et partagent leurs idées, critiquent et font avancer leurs travaux, sur le sujet qu’ils ont choisi en début d’année.
Ateliers-projets
Chaque année, entre mars et avril, les élèves présentent leurs travaux de recherche aux congrès qui regroupent l’ensemble des ateliers MATh.en.JEANS existants. Moment fort du dispositif, le congrès annuel, réunit ses acteurs, jeunes, professeurs et chercheurs, dans un (ou des) lieu(x) choisi(s) pour son (leur) dynamisme scientifique et valorise une autre image des sciences et de leur apprentissage. - Une fois le congrès passé, l’association incite les élèves à rédiger un article, qui fera partie des actes du congrès.
lycée
Atelier web radio et Ô Grand Air
Pendant deux ans, des élèves du lycée ont animé Radio Grand Air. Une émission, en live, qui se voulait amusante et distrayante. De nouveaux élèves relèvent le défi en vous proposant plusieurs épisodes qui nous l’espérons vous permettront de changer d’air. Au menu : présentation de nouvelles séries, anecdotes culturelles, conseils utiles ou non, sujet de société, rubrique décalée, composition musciale, ….
Ateliers-projets
lycée
Journal Le Nouvel Air
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Ateliers-projets
lycée
Chaque année, plusieurs dizaines d’élèves de la 3e à la Terminale de la Cité scolaire Grand Air se présentent au Concours National de la Résistance et de la Déportation. Ils composent ainsi individuellement sur le sujet national et réalisent des travaux collectifs de qualité (vidéos, interviews, réalisations plastiques…). Et chaque année, leur travail et leur investissement sont récompensés par le jury départemental du Concours. Une élève de Seconde du lycée, Lilla Comte, a même été lauréate nationale du Concours pour la première fois en 2017. L’établissement est également très fier de faire participer ses élèves aux commémorations locales et régionales aux côtés des anciens résistants et déportés.
Concours CNRD
cité
Ateliers-projets
lycée
collège
Retour projets collège
Atelier plaidoirie
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Ateliers-projets
lycée
Cinéma au lycée
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Ateliers-projets
lycée
BTS tourisme
cité
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Retour bât H
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Histoire cité scolaire
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Infirmerie
Des astreintes de nuit (3 maximum/semaine) sont réalisées par Mme Magne de 21h à 7h afin prendre en charge les urgences pour les élèves accueillis à l’internat. L’infirmière permet aux élèves d’avoir accès, dans le cadre de consultations infirmières, à un professionnel formé pour les soigner, les écouter, les conseiller, les orienter et promouvoir leur santé mais aussi leur réussite personnelle et scolaire en toute confidentialité. Elle participe à l’accueil des élèves en situation de handicap ou à besoins particuliers.Elle a aussi pour mission de conseiller le chef d’établissement en matière de soin et d’urgence, d’hygiène et de sécurité, et sur tout ce qui concerne le CESC et le parcours éducatif de santé des élèves (dont les actions de prévention et les bilans infirmiers). L’infirmière scolaire est diplômée d’Etat puis recrutée à l’Education Nationale par voie de concours ou détachement.L’infirmière est soumise au respect des règles professionnelles et notamment du secret professionnel.Au sein d’un établissement scolaire, elle travaille avec l’élève, les parents, le médecin, l’assistante sociale, le psychologue, l’équipe éducative dans son ensemble…Elle travaille aussi en lien avec les professionnels qui suivent l’enfant en dehors de l’établissement (médecin traitant ou spécialiste, psychiatre, psychologue, orthophoniste, ergothérapeute etc…).
ContacT
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Retour bât B
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Retour projets collège
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liens divers contrat objectifs projet d'étab réglement intérieur
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COP
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Le collège Grand Air
Vers le bâtiment K
Nos projets
cité
L'ulis
Le dispositif ULIS est destiné aux élèves handicapés atteints de troubles spécifiques du langage (dysphasie, dyslexie, dysorthographie..) ou de troubles des fonctions auditives. L'objectif du dispositif est de permettre à chacun de suivre sa scolarité au sein de sa classe de référence en proposant des adaptations pour rendre les enseignements accessibles. L'effectif est de 12 des élèves. Ils sont accompagnés par un coordinateur et un accompagnant des élèves en situation de handicap. La journée des collégiens s'organise donc entre les cours dans la classe de référence, les séances dans la classe du dispositif ULIS et les soins apportés par les professionnels des services qui se déplacent au collège pour des prises en charges individuelles ou en groupe. Les élèves viennent parfois de communes assez éloignées de La Baule pour bénéficier de ce dispositif.
collège
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Education musicale
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Histoire-géographie et Emc
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Nos projets et options
collège
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collège
Pratique collective chorale
collège
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Retour Salle d'éducation musicale
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Retour bât K
Sciences de la vie et de la Terre
L’objectif principal de l’enseignement des Sciences de la Vie et de la Terre au collège est de comprendre le monde. Il s’agit d’expliquer le réel et son fonctionnement. Pour ce faire, on se fonde sur la démarche d’investigation qui s’appuie sur l’observation des phénomènes perceptibles à différentes échelles d’organisation et des manipulations, expérimentations ou modélisations. Cette démarche permet ainsi de répondre à des questions, d’éprouver des hypothèses explicatives et de développer l’esprit critique. Pour comprendre le monde et ses enjeux actuels de nombreux projets sont mis en place au collège Grand Air, parmi lesquels :
- la découverte d'une ferme biologique de production et de transformation du lait en 6ème
- la découverte de la plage de la Mine d'or à Pénestin en 5ème incluant un travail collaboratif mené avec la fondationTARA OCÉAN
- la réalisation d'un forum santé-citoyenneté en 3ème en collaboration avec des médecins, des sages-femmes, des infirmières…
Travaux 6ième
Travaux 5ième
Travaux 4ième
Travaux 3ième
Retour bât K
Expérimentation Laboratoire
Sortie à la ferme
Découverte Brière
Sortie Branféré
Retour
Etude de la circulation thermohaline dans les océans
Travaux élèves réchauffement climatique
Dissection du système nerveux de la grenouille
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Langues et cultures européennes
Des exemples d'activités? C'est par ici!
Depuis la rentrée 2020, l’option « Langues et Cultures Européennes » est proposée en classe de 5ème. Il s’agit d’un enseignement facultatif qui s’appuie sur la Langue Vivante 2 étudiée au collège. 1h d’espagnol vient donc s’ajouter aux 2h30 de LV2 hebdomadaires et permet aux élèves d’approfondir leurs connaissances et d’améliorer leur niveau.La culture hispanique est abordée par des activités en lien avec la chanson, la peinture, la littérature, les fêtes … Cette option apporte aux élèves un renforcement linguistique et culturel et leur offre un avantage pour la poursuite de leurs études. Cette option s'adresse aux élèves curieux, désireux de découvrir l'Europe et sa culture mais également capables de s'investir et de s'engager pour trois ans. L’option est proposée en espagnol, les élèves doivent donc témoigner d'une envie d'aller plus loin dans la pratique de cette langue.
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