Extremadura en la Escuela: Animales

Los Animales

extremadura en la escuela:

¡arrrg!

empezar

• Anteponer el juego al triunfo, facilitando la integración.
• Fomentar el trabajo en equipo y el compañerismo.
• Recuperar y reconocer las reglas de diferentes juegos populares y tradicionales.
• Ampliar el conocimiento de juegos que tienen los niños y niñas .
• Aumentar las posibilidades de elección de juegos y la utilización en su tiempo de ocio

Objetivos Didácticos:

educación física

• “A la una mi mula”.
• “Gallinita Ciega”.
• “Torito en alto”
• “Gavilán y Paloma” / La araña
• “Cola de Zorra”.
• “Ratón que te pilla el gato.”
• “Señor Don Gato”
• El ratón y el gato
• La culebra y el águila.
• Pelea de Gallos.

juegos desarrollados

• Comprender distintos tipos de textos adaptados a la edad y utilizando la lectura como medio para ampliar el vocabulario y fijar la ortografía correcta.
• Utilizar estrategias para la comprensión de textos de diversa índole.
• Concentrarse en entender e interpretar el significado de los textos leídos.
• Llevar a cabo el plan lector que dé respuesta a una planificación sistemática de mejora de la eficacia lectora y fomente el gusto por la lectura.
• Conocer aspectos culturales de nuestra comunidad autónoma.

Objetivos Didácticos:

lengua: dichos, refranes, retahilas y adivinanzas extremeñas

• En octubre no le molesta al gato la lumbre
• Por la vendimia vende tu gallina, por Navidad vuélvela a comprar.
• Noviembre tronado, malo para el pastor, peor para el ganado.
• Las ovejas por San Eugenio (13/15 noviembre) a encerrar, las castañas al fuego y mucha leña en el hogar.
• En diciembre el pastor y el labriego descuidan las ovejas y atizan el fuego.
• Si el gallo se calla y llega la Navidad (25 diciembre), es invierno de verdad.
• La liebre en los chapuceros, búscala por enero.
• El zorzal no se vuelve a posar con la aceituna de enero, que echa alpechín al suelo.
• Enero mojado malo para el ganado.

Ejemplo: refranes

A cada cerdo le llega su San Martín

Si cantas al asno, te responderá a coces

De padres gatos, hijos miau

Como el gazapo, que huyendo del perro dio en el lazo:

Ejemplo: dichos populares

.• Apreciar el valor de los textos literarios y utilizar la lectura como fuente de disfrute e información y considerarla como un medio de aprendizaje y enriquecimiento personal de máxima importancia. • Conocer y valorar los recursos literarios de la tradición oral: poemas, canciones, cuentos, refranes, adivinanzas, de nuestra Comunidad Autónoma. • Participar con interés en dramatizaciones de textos literarios adaptados a la edad y de producciones propias o de los compañeros, usando adecuadamente los recursos básicos de los intercambios orales y de la técnica teatral. • Analizar textos dados según unas premisas concretas.

Objetivos Didácticos:

lengua: CUENTOS POPULARES

.•Mostrar interés por el descubrimiento de obras musicales de distintos estilo. • Trabajar la voz y sus recursos. • Descubrir nuestra forma de hablar: “Extremeñu”. P.E.L • Interpretar y memoriza canciones: “RETO DEL MES: EL POLLU”. • Analizar la estructura formal de la canción. • Interpretar vocalmente con acompañamiento sencillo de percusión.

Objetivos Didácticos:

educación musical

• EDUCACIÓN INFANTIL: "NUESTRO POLLU
• 3 años: El Pájaro Bobo (Pomporita)
• 4 años: Pelitos de Ratón. (Pomporita)
• 1º Primaria: El Piojo y la Pulga. (Versión Jara producciones)
• 2º de Primaria: La Ovejitas
• 3º de Primaria: El kikirikí (Pomporita)
• 4º de Primaria: "A volar Pajaritos (Virgen de Sopetrán)
• 5º de Primaria: "Los Toritos (Manantial Folk)
• 6º de Primaria: "La jeria (Mansaborá Folk)

educación musical: repertorio por niveles.

• Interesarse por la observacióny el estudio de los animales
• .Conocer animales de la Fauna Extremeña
• Clasificación de los mismo según: Reino, Especie, tipo de piel, alimentación , origen, ecosistema en el que viven

Objetivos Didácticos:

ciencias naturales

Panel conceptual: En el se adapta, según el nivel educativo, los contenidos a desarrollar sobre los animales, localizandolos en la Fauna Extremeña

• Ejemplo de trabajo

¡gracias!