1 DOSSIER JORNADAS PEDAGOGÍA MUSICAL

SUBTÍTULO AQUÍ

nº

Dolor sit amet

DATOS PRÁCTICOS Calendario: Se desarrollarán del 22 al 25 de febrero de 2021 en horario de mañana. Lugar: Sala de videoconferencias del Aula Virtual de Formación del Profesorado. Actividades previstas El programa incluye 7 ponencias y la divulgación de las actividades culturales y pedagógicas del Conservatorio Profesional "Manuel de Falla". Reconocimiento de formación: la asistencia a las diferentes sesiones y la cumplimentación de la encuesta de valoración en Séneca, posibilitará el reconocimiento de 13 h de formación.

FINALIDAD

Las jornadas están dirigidas a la formación permanente del profesorado de Conservatorio. Nacen para satisfacer la inquietud y el afán por la continua mejora de todos aquellos docentes conscientes de la importancia de la investigación e innovación en el campo de la Pedagogía Musical. El planteamiento en el que se basan es la multidisciplinariedad.

PROGRAMA

Martes 23

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam

Lunes 22

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam

+info

+info

+info

Lorem ipsum dolor sit amet

9:15 a 9:30

9:30 a 11:30

9:30 a 11:00

11:00 a 11:15

JAVIER CABERO

JUAN CABEZA

DESCANSO

INAUGURACIÓN

"Conocemos las actividades culturales del Conservatorio"

" EL PIANO EN LOS PRIMEROS CURSOS. Un acercamiento al instrumento basado en patrones musicales"

"Armonía e Improvisación a través de la visualización del piano"

Director: Miguel Garrido

+info

11:30 a 11:45

11:15 a 12:45

11:45 a 12:45

+info

PILAR POSADAS

JUAN CABEZA

DESCANSO

"EL PIANO EN LOS PRIMEROS CURSOS. Un acercamiento al instrumento basado en patrones musicales"

"Conocemos el Conservatorio Profesional de Música "Manuel de Falla"

"Neurociencia, mindfulness e inteligencia emocional para músicos. Programa CRAFT"

+info

PROGRAMA

Jueves 25

Tercer paso

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam

Miércoles 24

+info

10:45 a 11:00

9:15 a 10:45

+info

+info

Lorem ipsum dolor sit amet

9:30 a 11:30

MAITE BILBAO

DESCANSO

11:30 a 11:45

CARMEN BARBERÁ

DESCANSO

"Concierto de profesores del Conservatorio"

"La metodología Dalcroze y el lenguaje musical"

"Metodologías activas en la enseñanza del Lenguaje Musical: E. Willems"

"Conciertos didácticos en el Conservatorio"

11:00 a 12:30

12:30 a 13:30

11:45 a 12:45

+info

ISABEL CABRERA

EMILIO MOLINA

MAITE BILBAO

"El desarrollo de la creatividad en la educación musical. Metodología IEM"

"Las competencias clave en las enseñanzas artísticas de Música"

"La metodología Dalcroze y el lenguaje musical

+info

Title 1

Nace en Madrid en 1975, aunque pronto se traslada a Manresa donde comienza los estudios de piano y violín en el conservatorio, y canto con su padre, Joan Cabero. En 1986 interpreta bajo la batuta de Josep Pons el papel de Trujamán en el Retablo del Maese Pedro, de Falla, en una serie de conciertos por España y Portugal con el Teatro Lliure de Barcelona. Unos meses después graba en Canadá la misma obra bajo la dirección de Charles Dutoit que dio lugar al documental Fuego y Agua. Continúa sus estudios de piano clásico en los conservatorios de Guadalajara, Getafe y Atocha (Madrid), donde obtiene el título superior en 1998. Compagina dicha formación con el estudio de la armonía moderna y jazz con maestros como Félix Santos, Germán Kucich, Barry Harris, Tony Heimer, Horacio Icasto, entre otros, en la Escuela de Música Creativa y en el conservatorio superior Pablo Sarasate de Pamplona. Ha realizado numerosos conciertos y grabaciones sobre todo como pianista y arreglista, aunque también en ocasiones como trompetista. Además ha realizado bandas sonoras para documentales y eventos publicitarios. Además forma parte de diversas agrupaciones de jazz. Su labor docente comienza en 1998 y desde entonces ha trabajado en Atenea Música 2000, EMMD Maestro Alonso y la escuela de Eugene y Sofía Nevolsin, ambas en San Lorenzo de El Escorial y en la EMMD Asunción Balaguer de Alpedrete, donde actualmente imparte clases de piano, lenguaje musical, armonía e improvisación. En 2010 y para completar dicha labor pedagógica, escribe y edita el manual Método VAI, Visualización, Armonía e Improvisación, donde aborda el aprendizaje de la música a través del refuerzo de la imagen topográfica del teclado.

JAVIER CABERO PIRIS

CONFERENCIA Armonía e Improvisación a través de la visualización del piano

Title 1

PILAR POSADAS JULIÁN

Experta en mindfulness en contextos educativos. Profesora de yoga y técnicas de meditación, formada en India. Soprano, intérprete y compositora de mantras y música para la interioridad. Titulada superior en Solfeo y Teoría de la Música, Transposición y Acompañamiento, titulada profesional en Piano y Canto, licenciada en Traducción e Interpretación y doctora en Lingüística especializada en “ Fonética aplicada al canto” por la Universidad de Granada. En la actualidad, es profesora del Conservatorio Superior de Música de Granada, docente en el Experto y en el máster de «Mindfulness en contextos educativos» de la Universidad Camilo José Cela de Madrid, docente en la Cátedra de Consciencia de la Universidad de Granada y en el máster Consciencia y Ser de la Fundación para el Desarrollo de la Consciencia de Madrid. Ha dirigido y coordinado numerosos proyectos de investigación e innovación educativa, obteniendo en 2012 I premio por innovación educativa. Es creadora y facilitadora del programa CRAFT, basado en Mindfulness, Inteligencia Emocional y neuroeducación. Participa en congresos e imparte conferencias, cursos y talleres de formación a nivel nacional e internacional sobre nuevas pedagogías, neuroeducación, mindfulness, programa CRAFT, fonética aplicada al canto y educación holística para el bienestar, contando también con diversas publicaciones. Co-dirige el centro Conscienciarte, donde desarrolla el proyecto MACF «Mundo Atento Consciente y Feliz» promoviendo el bienestar y desarrollo de la atención y consciencia plenas a través de la educación, la ciencia y el arte.

CONFERENCIA Neurociencia, mindfulness e inteligencia emocional para músicos. Programa CRAFT

Title 1

JUAN CABEZA HERNÁNDEZ

Su preocupación por la pedagogía le llevó a crear el blog megustaelpiano.com donde refleja las últimas innovaciones didácticas sobre la enseñanza del piano y de la música. Este interés por la enseñanza le ha llevado a escribir cuatro libros de piezas pedagógicas para piano publicados en varios idiomas y a realizar varias traducciones al español de métodos americanos para piano. En los últimos años ha impartido diversos cursos de formación para profesores de conservatorio y conferencias sobre pedagogía y música.

CONFERENCIAEL PIANO EN LOS PRIMEROS CURSOS. Un acercamiento al instrumento basado en patrones musicales

Nacido en Madrid, se formó como pianista en el Centro de Enseñanza Musical Katarina Gurska y en el Conservatorio Superior de Salamanca. Terminó estos estudios en 2002 y comenzó a trabajar en diversos centros impartiendo clases de piano, actividad que sigue desarrollando actualmente en el Centro Katarina Gurska. Como pianista ha trabajado acompañando diversos coros como el Coro de Niños de la Comunidad de Madrid y el Coro de Jóvenes de Madrid.

Title 1

CARMEN BARBERÁ GUARDO

Natural de Chiclana, comienza en el conservatorio de esta ciudad sus estudios elementales de Piano. Luego continúa con el Grado Profesional en el Conservatorio Profesional de Música Manuel de Falla de Cádiz, y posteriormente realiza los estudios superiores de la misma especialidad en el Conservatorio Superior de Música Victoria Eugenia de Granada, de la mano del catedrático de piano JJ. Pérez Torrecillas. Paralelamente cursa la licenciatura en Filología Inglesa en la Universidad de Cádiz. A continuación realiza la Formación Pedagógica Willems en Madrid, y ejerce su labor profesional como profesora de piano y Lenguaje Musical en diferentes escuelas Willems. Unos años más tarde, compagina su actividad pedagógica como profesora de piano en distintos conservatorios de Castilla la Mancha, a la vez que continúa su formación en el Real Conservatorio Superior de Música de Madrid, obteniendo el Grado en Pedagogía con las máximas calificaciones. Allí estudia con los profesores Ana María Navarrete, Félix Sierra, Luis Ponce de León y José Antonio Torrado, entre otros.Obtiene la plaza de profesora de Lenguaje Musical en Andalucía, y actualmente es profesora en el Real Conservatorio Profesional de Música Manuel de Falla.

CONFERENCIA Metodologías activas en la enseñanza del Lenguaje Musical: E. Willems

Title 1

ISABEL CABRERA SAÚCO

En la actualidad se especializa en la ejecución de instrumentos de la música medieval (laúd árabe, salterio, rabel, zanfona y arpa medieval) con renombrados especialistas de nuestro país.

Comienza su trayectoria como docente en escuelas de música en la isla de Gran Canaria y Lanzarote continuándola en la Educación Secundaria Obligatoria en varios centros educativos de la provincia de Las Palmas. Desde el año 2001 hasta la actualidad trabaja como profesora de Historia de la Música en el cuerpo de profesores de Música y Artes Escénicas de la Junta de Andalucía, obteniendo plaza por oposición en el año 2010. Realiza su trabajo en el Conservatorio Profesional de Música "Ángel Barrios" de la ciudad de Granada. Habitualmente realiza colaboraciones en espacios culturales, notas al programa de conciertos y charlas de difusión musical. Como ponente ha sido invitada por la Universidad de Cádiz para impartir la asignatura de Introducción a la Música en el Aula de Mayores así como por el Centro de Profesores de Algeciras-La Línea (Cádiz) y Motril (Granada) para impartir el curso Competencias Clave y Aprendizajes Basado en Proyectos en las Enseñanzas Artísticas de Música.Colabora con el Centro de Interpretación de la Música Medieval de La Valldigna (Valencia) en labores de coordinación de prácticas formativas con alumnado procedente del máster de Patrimonio Musical de la Universidad Internacional de Andalucía, así como en labores de difusión de contenidos. Participa como instrumentista con el grupo musical Xauen Lírica de Jaén en programas dedicados a las tres culturas. Pertenece a la comisión Música y mujeres: estudios de género de la Sociedad Española de Musicología.

CONFERENCIA Las Competencias Clave en las Enseñanzas Artísticas de Música: una propuesta a través del trabajo en común

Nace en Las Palmas de Gran Canaria, ciudad de gran tradición musical. En el campo de la práctica instrumental formó parte de la plantilla orquestal de la Fundación Pedagógica Orquesta Filarmónica de Gran Canaria. Ocupa la plaza de flauta solista en la Banda sinfónica municipal de Las Palmas de Gran Canaria en los años noventa. Amante de la música popular tiene la oportunidad de colaborar con los grupos canarios Tugumay, Los Cochineros (participando en grabación discográfica) y Mestisay, realizando giras por las islas, península y países sudamericanos (Argentina, Uruguay y Venezuela). Es titulada superior en Flauta Travesera y licenciada en Historia y Ciencias de la Música en la Universidad de la Rioja.

Title 1

MAITE BILBAO BARTOLOMÉ

Diploma Superior, titulación máxima representante del método Dalcroze, en el Institut Jaques – Dalcroze de Ginebra (junio 2019). Durante su estancia en Suiza, Maite ha trabajado como profesora de Rítmica-Solfeo, lenguaje musical, improvisación al piano, armonía práctica, piano y canto coral en diferentes conservatorios de la ciudad de Ginebra. Asimismo, ha trabajado para la aplicación de la metodología Dalcroze en otros contextos socio-educativos, siendo profesora de Rítmica Dalcroze para personas con necesidades educativas especiales en centros especializados de Ginebra. Formó parte integrante del proyecto “Rítmica e Integración”, en el cual colabora como profesora. En el estado español, ha trabajado como profesora de lenguaje musical, música y movimiento, iniciación, rítmica, canto coral, conjunto instrumental, piano e improvisación en varias escuelas de música y conservatorios. Ha sido profesora adjunta en la Universidad de Barcelona UB y profesora de lenguaje musical para los alumnos de la ESAD, Escola Superior d’Art Dramàtic de Barcelona, en el Institut del Teatre. Además de su formación y trabajo, participa en actividades artísticas en colaboración con profesionales de otras disciplinas (cantantes, bailarines, coreógrafos, etnomusicólogos, actores, compositores, directores, entre otros). Es frecuentemente invitada para impartir clases y cursos de formación en relación a la pedagogía musical y las diversas aplicaciones de la perspectiva Dalcroze.

CONFERENCIA La metodología Dalcroze y el lenguaje musical

Desde 2013 es profesora de la metodología Dalcroze en el Centro Superior de Música del País Vasco, Musikene. En el mismo centro, es encargada de las asignaturas de Didáctica de la música, Prácticas de profesorado y Proyectos musicales desde 2019. Participa igualmente en diferentes posgrados ofertados en el centro, como el Posgrado de especialización pedagógica Didáctica aplicada al lenguaje musical e introducción instrumental y en el Posgrado en Música Tradicional. Profesora del Certificat Dalcroze Training de Barcelona para la formación del profesorado en el Institut Llongueres de Barcelona desde 2016. Pedagogía del lenguaje y de la educación musical en el Centro Superior de Música del País Vasco, Musikene (2011). Master en Pedagogía Musical, orientación Rítmica Jaques- Dalcroze en la Haute Ecole de Musique de Ginebra (2013). Posgrado de Rítmica Jaques- Dalcroze y Séniors, en el Institut Jaques – Dalcroze de Ginebra (2014).

Title 1

EMILIO MOLINA FERNÁNDEZ

Grabaciones de sus obras en los estudios de Radio Nacional de España, Radio 2.EstreEmilio-1-243x300nos en España (Teatro Real de Madrid, Cursos de verano de Santiago de Compostela, Festival de Música Contemporánea de Alicante,…) y América (Argentina, Perú, México,…).Concertista especializado en el CONCIERTO-IMPROVISACIÓN al piano.Pedagogo . Pionero en la introducción y el desarrollo de la Improvisación dentro de la Didáctica musical de los Conservatorios españoles ha realizado una intensa labor de investigaciónsobre la Improvisación y el desarrollo de la creatividad aplicada a la Metodología de la enseñanza de las distintas especialidades musicales.Creador de un Instituto de Educación musical que lleva su nombre y promotor de los Cursos de verano de Improvisación y Pedagogía musical de Toledo, Cáceres, Córdoba y Salamanca centrados en la Improvisación como Sistema Pedagógico.Insignia de honor del Real Conservatorio Superior de Música de Madrid (RCSMM) (2016-11-17)Medalla de honor de la Escuela Superior de Música Reina Sofía, de Madrid (ESMRS) (2017-06-13)Es invitado a impartir Cursos de Improvisación al Piano y de Improvisación aplicada a la enseñanza musical por conservatorios, departamentos culturales de las comunidades autónomas e instituciones musicales españolas, Academia Sibelius de Finlandia, SIEM de Italia, Conservatorio Superior de Bruselas, Conservatorio Nacional de México D.F., Universidad Veracruzana y Universidad de Nuevo León en Méjico.

CONFERENCIA El desarrollo de la creatividad en el presente y futuro de la educación musical. Metodología IEM

Cursó Estudios Superiores de Piano, Violín, Composición, Dirección de Orquesta, Dirección de Coros, Pedagogía musical, Música de Cámara y Acompañamiento en los Conservatorios Superiores de Murcia y Valencia. Premio Fin de Carrera. Ha sido Catedrático de Repentización, transposición instrumental y acompañamiento del Real Conservatorio Superior de Madrid durante más de 30 años y Profesor de Improvisación en la Escola Superior de Música de Cataluña durante 15 años.Es Profesor de Improvisación al piano de la Escuela Superior de Música “Reina Sofía” y Profesor Asociado en el Conservatorio Superior Liceo de Barcelona. Compositor, premios en los concursos “Ciudad de Granada”, “Manuel Valcárcel” de Santander, “Luis Cóleman” y “José Miguel Ruiz Morales” de Santiago de Compostela. Premiado también en el Concurso “Manuel Palau” de Dirección de Orquesta en Valencia.

Title 1

Title 1

¡gracias!

photografía: Thought Catalog