Module 11 - CM1/CM2 Estelle

MHM - CM1/CM2

Module 11

Un petit diaporama pour te guider

Module 11 - les séances

Séance 2

Séance 1

Séance 3

Séance 5

Séance 4

Séance 6

MHM - CM1/CM2

Module 11 - Séance 1

Séance 1

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

La fraction et le nombre décimal du jour

CM1

CM2

forme fractionnaire

en lettres

droite graduée

Lorem ipsum

La fraction et le nombre décimal du jour - Correction

52

527

100

4 5

quatre cinquièmes

Lorem ipsum

Calcul mental

Fichier Calculus n°6

CM1

CM2

Fichier Calculus n°6 - Correction

70

30

30

50

100

32

36

100

200

40

50

200

500

60

52

2 000

Résolution de problèmes

Problème Oral

CM1

CM2

Problème Oral - Correction CM1

Nombre de cupcakes

Nombre d'enfants

24

X 2

Je note les informations importantes

Je cherche le calcul à faire

24 X 2 = 48

Je fais le calcul

Elle doit préparer 48 gâteaux.

Je fais la phrase réponse

Problème Oral - Correction CM2

Nombre de cupcakes

Nombre d'enfants

24

X 12

Je note les informations importantes

2 4X 1 2

Elle doit préparer 288 gâteaux.

Je cherche le calcul à faire

4 8

4 8

2 4 0

Je fais le calcul

2 8 8

Je fais la phrase réponse

Apprentissage

Ateliers

CM1

CM2

* Mini-fichier Pays du trésor 2 * Fiche exercices droites perpendiculaires

* Fiche exercices droites perpendiculaires * Mini-fichier Ville au trésor 2

Puis on vient tout montrer à la maitresse

MHM - CM1/CM2

Module 11 - Séance 2

Séance 2

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Activités ritualisées

La fraction et le nombre décimal du jour

CM1

CM2

forme fractionnaire

droite graduée

en lettres

Lorem ipsum

Le nombre décimal du jour - Correction

CM1

CM2

129

1293

100

un demi ou cinq dixièmes

ou

10

Calcul mental

Calcul mental - Les tiers

Calcule le tiers des nombres suivants :

CM1

CM2

327 636 720

27 150 315

Calcul mental - Les tiers - Correction CM1

27 150 315

divisé par 3

= 9

27

divisé par 3

= 50

150

Trouver un diviseur de 3

100 + 5 = 205

315= 300 + 15

Il faut simplifier le nombre pour se simplifier le calcul

Se rappeler que le tiers c'est diviser par 3

Calcul mental - Les tiers - Correction CM2

327 636

100 + 9 = 109

327 = 300 + 27

divisé par 3

Trouver un diviseur de 3

636 = 600 + 36

200 + 12 = 212

Il faut simplifier le nombre pour se simplifier le calcul

Se rappeler que le tiers c'est diviser par 3

Calcul mental - Les tiers - Correction CM2 suite

720

720 = 700 + 20

700 et 20 ne sont pas divisibles par 3

200 + 40 = 240

720 = 600 + 120

Il faut simplifier le nombre pour se simplifier le calcul

Se rappeler que le tiers c'est diviser par 3

Résolution de problèmes

Problème Oral

CM1

CM2

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Problème Oral - Correction

CM1

CM2

15kg

8kg

15kg

8kg

x20 = 2 X 10

x10

8 x 10 = 80

15 x 10 = 150

8 x 20 = 160

15 x 20 = 300

Il faut 300kg de sable et 160kg de ciment pour faire 20 brouettes de béton.

Il faut 150kg de sable et 80kg de ciment pour faire 20 brouettes de béton.

Apprentissage

Ateliers

CM1

CM2

* Carte mentale de 1/4

* Fiche Problème recette * Boite à énigmes

Ateliers

CM1

CM2

* Découverte du mini-fichier Fractions Fiche 1 avec la maitresse Fiches 2, 3 et 4 : seuls

* Fiche Problème recette * Boite à énigmes

Ateliers

CM1

CM2

* Découverte du mini-fichier Fractions Fiche 1 avec la maitresse Fiches 2, 3 et 4 : seuls

* Fiche Problème recette * Boite à énigmes

MHM - CM1/CM2

Module 11 - Séance 3

Séance 3

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

La fraction et le nombre décimal du jour

CM1

CM2

Lorem ipsum

forme fractionnaire

droite graduée

en lettres

Le nombre décimal du jour - Correction

1751

175180

1000

ou

deux tiers ou quatre sixièmes

Calcul mental

Fichier Calculus n°7

Fichier Calculus n°7 - Correction

22

22

33

10

33

10

110

15

100

20

107

31

107

30

Résolution de problèmes

Problème Oral

CM1

CM2

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Problème Oral - Correction CM1

100km

7 litres d'essence

En faisant un schéma je visualise le problème

X 5

Je repère les informations importantes

Je fais le calcul

500km

? litres d'essence

500 km c'est 5 fois 100km, je vais donc consommer 5 fois 7 = 35 litres d'essence

Il faut donc 35 litres d'essence pour faire 500km.

Problème Oral - Correction CM2

100km

7 litres d'essence

En faisant un schéma je visualise le problème

Je repère les informations importantes

Je fais le calcul

50km

? litres d'essence

50 km est la moitié de 100km, je vais donc consommer la moitié des 7 litres d'essence

La moitié de 7 est 3,5. Il faut donc, 3,5 litres d'essence pour faire 50km.

Apprentissage

Ateliers

CM1

CM2

Choisis ton niveau pour chaque opération et pose-les dans le cahier:

Addition: * 236 + 157 = ** 2 563 + 845 = *** 2 563 + 845 + 184 =

Soustraction: * 256 - 128 = ** 2 563 - 829 = *** 2 503 - 829 =

Pose et calcule puis vérifie à la calculatrice : 23,45 + 38,72 = 4,03 + 3,5 + 2,18 = 5,15 + 1,06 + 0,5 = 13,2 + 1,05 + 2,65 =

Multiplication: * 23 x 12 = ** 236 x 52 = *** 236 x 245 =

MHM - CM1/CM2

Module 11 - Séance 4

Séance 4

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

La fraction et le nombre décimal du jour

CM1

CM2

droite graduée

en lettres

forme fractionnaire

Lorem ipsum

Le nombre décimal du jour - Correction

319

3199

100

ou

cinq quarts ou un et un quart

1 +

Calcul mental

Multiplication par 10, 100, 1000 des nombres

5 421 73 290 12 903

3 922 20 965 29 282

1 098 5 632 89 000

x100

x1000

x10

Multiplication par 10,100,1000 des nombres - Correction

000 000 000

5 421 73 290 12 903

00 00 00

39 22 209 65 292 82

109 8 563 2 8 900 0

0 0 0

x100

x1000

x10

Résolution de problèmes

Problème Oral

CM1

CM2

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Problème Oral - Correction CM1

? centimes

50 centimes

50 x 5 = 250

x 5

100 centimes= 1€

250 centimes = 2 €50

x 5

Je vais payer 2€50 pour 5 sucettes.

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Problème Oral - Correction CM2

? centimes

80 centimes

80 x 10 = 800

x 10

100 centimes= 1€

800 centimes = 8€

x 10

Je vais payer 8€ pour 10 sucettes.

Recherche courte à l’ardoise de la réponse

Apprentissage

Ateliers

CM2

CM1

* Fiche Problème recette * Boite à énigmes

Découverte du mini-fichier Décimaux Fiches 1 et 2 : avec la maitresse. Fiches 3 et 4 : seuls

MHM - CM1/CM2

Module 11 - Séance 5

MHM - CM1/CM2

Module 11 - Séance 6

Séance 6

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Géométrie

Tracez à main levée :

Un carré

Un rectangle

Un triangle

Un losange

Géométrie

CM1:Le carré est-il un rectangle ?

CM2:Le carré est-il un losange ?

Calcul mental

Divisions

Calcule

CM1

CM2

180 : 2 240 : 3 270 : 3 250 : 5 5 000 : 5

18 : 2 24 : 3 27 : 3 25 : 5 50 : 5

Divisions - Correction

Calcule

180 : 2 240 : 3 270 : 3 250 : 5 5000 : 5

= 90 = 80 = 90 = 50 = 1000

18 : 2 = 9 24 : 3 = 8 27 : 3 = 9 25 : 5 = 5 50 : 5 = 10

Résolution de problèmes

Lire et résoudre un problème de ton mini-fichier problème

CM1

CM2

Aide

1 pneu -> 125 € Total: 4 pneus Prix total ?

1 pneu -> 99,50 € Total: 4 pneus Prix total ?

OU: schéma en barres

COMPOSITION MULTIPLICATIVE

Prix total ?

? €

etc...

99,50 €

99,50 €

99,50 €

99,50 €

etc...

X4

125 €

4 pneus

Correction

OU: schéma en barres

COMPOSITION MULTIPLICATIVE

Prix total ?

? €

etc...

99,50 €

99,50 €

99,50 €

99,50 €

etc...

X4

199 €

199 €

125 €

4 pneus

199 €

125 x 4 = 500 Les 4 pneus vont couter 500 €.

99,5 x 4 = 398 Les 4 pneus vont couter 398 €.

Apprentissage

Leçon

Géométrie et Tangrams

Géométrie et Tangrams CM1

Géométrie et Tangrams CM2

Fin du module 11