wdż kl 4 (l.4) miłość która scala

Temat: Miłość, która scala - czyli funkcje psychiczno-uczuciowa i kontrolna

Agata Szymańska

sytuacja I

To był świetny dzień! Twoja drużyna wygrała mecz koszykówki, a na ostatniej lekcji pani nauczycielka oddała sprawdziany. I to nie byle jakie, ale z najtrudniejszego działu matematyki. Dostałaś/dostałeś bardzo dobrą ocenę - zasłużenie, bo przygotowanie do sprawdzianu zajęło Ci bardzo dużo czasu. Do końca lekcji siedzisz jak na szpilkach. Gdy słyszysz dzwonek, wybiegasz z lekcji i pędzisz do domu. Drogę, która zwykle zajmuje Ci kwadrans, pokonujesz w 5 minut. Wpadasz do kuchni z wypiekami na twarzy. Tato właśnie obiera ziemniaki, a mama kończy sałatkę. - Co się stało? - pytają przerażenie. - Mam piątkę z ułamków! Dumni i szczęśliwi rodzice gratulują Ci, a tato szykuje Twój ulubiony deser - taki sukces trzeba godnie uczcić!

sytuacja II

O tym dniu wolałbyś/wolałabyś zapomnieć. Na dużej przerwie doszło do kłotni z najlepszym kolegą. Powiedzieliście sobie kilka niemiłych zdań. Jest Ci przykro i smutno. Po powrocie do domu, zamykasz się w swoim pokoju, a gdy starsze rodzeństwo pyta, co się stało, rzucasz tylko: "Nie chce mi się o tym gadać". Chociaż prawda jest zupełnie inna - właśnie teraz potrzebujesz wsparcia od brata lub siostry. W końcu otwierasz drzwi i opowiadasz o swoim kłopocie. Możesz liczyć na współczucie, pocieszenie i dobrą radę, jak rozwiązać ten przykry konflikt.

W takich sytuacjach dostrzegasz, że rodzina pełni funkcję psychiczno- uczuciową. To w domu mówicie o tym, jakie są Wasze uczuciowe potrzeby. To tam tworzy się dobry klimat do zwierzeń, okazywania radości, wyrażania swoich obaw i szukania pomocy. W rodzinie, w której między rodzicami a dziećmi panuje miłość, zaufanie i szacunek, naturalnym adresatem takich pragnień są mama i tata. Dzielcie się z nimi swoimi radościami, ale też nie wstydźcie się prosić o pomoc. A jeśli z różnych powodów Wasz kontakt z rodzicami jest utrudniony i nie macie rodzeństwa, zastanówcie się kto inny dzieliłby Wasze radości i smutki. Babcia, dziadek, wujek, kuzynka, przyjaciel/przyjaciółka?

ĆWICZENIE

Stwórz "Katalog tematów na rodzinną rozmowę"

To nie jaskinia lwa

funkcja integracyjno-kontrolna

Odpowiedz na pytania:

1. Co tracimy, nie dbając o wspólnotę rodzinną?
2. Dlaczego rodzice kontrolują działania swoich dzieci?
3. W jaki sposób możemy stawać się lepsi dzięki rodzinie i tworzyć harmonijny dom?