Cours REL (ressources éducatives libres) Dolly RAMELLA

14. 10. 2025

Formation pour la création des REL : enjeux de l’Éducation Ouverte

Dolly Ramella Ingénieure de formation, Nantes UniversitéEdouard Catala Chargé d'appui au projet recherche, Université Rennes 2

Dolly Ramella

<Objectifs de la formation>

Comprendre les enjeux de l’Éducation Ouverte

Les enjeux de l’Éducation Ouverte

Licence Creative Commons

Comprendre et créer des REL

Les enjeux

de l’Éducation Ouverte

Créer un parcours ouvert

Mettez vous dans la peau d'un enseignant/ingénieur pédagogique qui vient d'arriver dans un établissement qui lui donne comme consigne principale faire de l'open education.

Être ouvert, ça veut dire quoi pour vous ?

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Respect des 5R

Définir l'«ouvert » dans le contenu ouvert et les ressources éducatives libres

Les termes « contenu ouvert » et « ressources éducatives libres » décrivent toute œuvre protégée par le droit d'auteur (à l'exclusion traditionnellement des logiciels, qui sont décrits par d'autres termes tels que « open source ») qui est

• (1) dans le domaine public ou
• (2) sous licence dans un manière qui donne à chacun la permission libre et perpétuelle de s'engager dans les activités 5R

"Les ressources éducatives libres (REL) sont des matériaux d'enseignement, d'apprentissage ou de recherche, appartenant au domaine public ou publiés avec une licence de propriété intellectuelle permettant leur utilisation, adaptation et distribution à titre gratuit."

Ressources educatives libres - UNESCO https://fr.unesco.org/themes/tic-education/rel

Zoom sur les 5 R des RELs

RÉUTILISER

• On doit déclarer les photocopies faites
• L’institution doit payer une taxe
• On peut lire, mais pas utiliser (sans demander una autorisation)

• Utiliser ce matériel directement dans ses cours
• Afficher ce matériel dans un cours en ligne qu’on diffuse
• Utiliser ce matériel

RÉCUPÉRER

• Détenir légalement une copie *
• Télécharger *

• Être certain qu’on a bien le droit de détenir certaines copies

Zoom sur les 5 R des RELs

RÉVISER

• On peut traduire
• On peut corriger
• On peut ajouter un exemple local

• On peut adapter à un lieu, à une date

• Mettre à jour un jeu de transparents
• Corriger une erreur
• Nécessitent de demander une autorisation

REMIXER

• On peut travailler à plusieurs
• On peut collaborer

• Autorisations multiples à demander (avec chacune des parties qui voudront voir le résultat final)

Zoom sur les 5 R des RELs

REDISTRIBUER

• On peut remettre en circulation le nouveau matériel créé

• L’enseignant peut discrètement utiliser son cours avec ses élèves

• L’enseignant a peur d’être filmé (et surtout enregistré)

Creative Commons

Définition et utilisation

Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?

Méthode du questionnement

Pourquoi ?

Quand ?

Combien ?

Quoi ?

Comment ?

Qui ?

Où ?

Je, détenteur des droits d'auteur de cette œuvre, la publie sous la licence suivante:

Tu es libre:

• partager - copier, distribuer et transmettre l'œuvre
• remixer - adapter l'œuvre

Dans les conditions suivantes:

• attribution - Vous devez donner le crédit approprié, fournir un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été apportées. Vous pouvez le faire de toute manière raisonnable, mais en aucune manière suggérant que le concédant de licence vous approuve ou approuve votre utilisation.
• partager à l'identique - Si vous remixez, transformez ou construisez sur le matériel, vous devez distribuer vos contributions sous la même licence ou une licence compatible que l'original.

+ INFO

Je, détenteur des droits d'auteur de cette œuvre, la publie sous la licence suivante:

À propos de « comment attribuer » Si vous choisissez d’exercer l’une des 5 autorisations accordées sous la licence Creative Commons Attribution 4.0, votre attribution doit inclure :

• le titre,
• l'auteur,
• la source,
• la licence.

Vous pouvez choisir d'utiliser le modèle d'attribution suivant : Pour redistribuer des copies textuelles de cette page: <Titre de la page> a été rédigé par <Nom de l'auteur> et publié librement sous une licence Creative Commons Attribution 4.0 à l'adresse http: // <adresse >. Pour redistribuer les versions révisées ou remixées de cette page: Ce matériel est une adaptation de <Titre de la page>, qui a été initialement écrit par <Nom de l'auteur> et publié librement sous une licence Creative Commons Attribution 4.0 à http: // < adresse>.

+ INFO

Où ajouter une CC sur une vidéo ?

Licence de paternité Creative Commons (réutilisation autorisée) VS Licence Youtube standard

Licence Youtube Standard

• Vidéos revendiquées

Licence Creative Commons

• contenu entièrement original
• l'ensemble de la communauté YouTube le droit de la réutiliser et de la modifier.

Images

Nobody's gonna know... they're gonna know !!!

Citez toutes les références ...de quoi ?

Il ne suffit pas d'ajouter les liens des supports !

Tous les éléments/ressources/outils utilisés dans vos présentations/vidéos qui ne vous appartienent pas, c'est-à-dire tout dont vous n'etes pas l'auteur, doivent être cités. Par exemple :

• Les couvertures des livres
• Les photos
• Les illustrations
• Les vidéos
• et aussi...

Citez toutes les références ...de quoi ?

Si vous avez utilisé des images pour vos activités - La didactisation

Attention à la modification/partage des images/photos des ouevres ! Quand et comment on peut modifier une image qui appartient à une oeuvre littéraire ?

• Les images d'une oevre littéraire
• Les captures d'écran des extraits vidéos
• Les modifications sur les BD

Attention !

Citez toutes les références ...de quoi ?

La facilité avec laquelle on trouve des images sur Internet peut vite faire oublier les règles élémentaires en matière de propriété intellectuelle. L’absence du nom de l’auteur amène souvent à conclure que l’image est libre de droit. Et pourtant, le droit d’auteur s’applique également sur Internet.

Quelle différence ?

Les images qui se trouvent en ligne mais qui n'appartienent pas au dommaine publique.

Comment et quand citer vos sources ? Références bibliographiques

Références bibliographiques • Les références des textes littéraires viennent en bas de page ou à la suite des citations. Elles suivent le format traditionnel (avec la virgule pour seul séparateur de champ) et l’ordre « ville, éditeur, année ». • Les références des études suivent le système Harvard (dans le texte, pas en bas de page) au format (Auteur année : page). Les références bibliographiques correspondantes développées ont pour syntaxe générale : Nom Prénom (en toutes lettres) et Nom Prénom (en toutes lettres), Année, « Titre de l’article », dans P. Nom et P. Nom (dir.), Titre de l’ouvrage, Ville, Éditeur, p. 000-000.

Comment et quand citer vos sources ? Références bibliographiques

Références bibliographiques d'une vidéo Youtube sur un Genial.ly (ou un autre support)

1. Dans le texte, indiquez le nom de l’auteur·e ou de la chaîne YouTube ainsi que la date à laquelle la vidéo a été publiée.
2. Référencez la vidéo dans votre médiagraphie :

Nom de l’auteur·e, Initiale ou nom de la chaîne. (année, date). Titre de la vidéo [Vidéo]. YouTube. URL

Comment faire avec les références des images ?

• Ajouter les références de chaque image, illustration ou dessin
• Mettre la référence complète (et non pas simplement le numéro de page)
• Ajouter les références en bas de chaque image ou à la fin de votre vidéo

Comment utiliser des logos ?

Comment modifier une image ?

• Fond blanc
• Qualité de l'image
• Une fois ...et cela suffit !

• Pour enlever le fond : PIXRL
• Pour utiliser une image vectoriel : InKscape

+ INFO

Où trouver des images , des vidéos et des sons libres de droits ?

• PIXABAY
• Google avec les modifications dans les moteurs de recherche
• UNSplash.com
• Rawpixel.com
• Flickr.com
• Freeimages.com
• Iconfinder.com
• Openclipart.org
• Auboutdufil (musique)

Vidéos

Même un extrait ...

Citez toutes les références ...de quoi ?

Si vous avez montré une activité avec un extrait d'un film, il faut le citer. Cela compte aussi pour les fichies pédagogiques, il faut référencier tous vos ressources sourtout si vous avez fait des modifications.

Les extraits cités dans vos activités surtout si vous ajoutez des captures d'écran de l'extrait pour vos actités.

Les droits d'images des étudiants

• Utilisation de la voix et l'image des étudiants : ne pas prendre des captures d'écran sans demander une autorisation par écrit.

• Couvrir les noms et les photos des étudiants

Comment savoir si une vidéo est réutilisable ?

D'abord, il faut chercher dans la description de la vidéo si elle est soumisse à une licence creative commons ou pas

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Exemple 1 - Licence explicite Creative commons

Les lices d'exploitation des vidéos sur Youtube se trouvent sur la desciption de la vidéo sur la plateforme. Si vous avez les détails de la licence ici, vous pouvez exploiter les vidéos en fonction des resctrictions de chaque licence (voir le détail slide 13)

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Exemple 2 - Licence explicite Creative commons

Dans la description des vidéos les liens des licences creatives commons peuvent être actifs et il est possible d'y accèder aux termers et condictions de partage et réutilisation en cliquant sur le lien.

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Exemple 3 Pas d'information

Pour trouver les licences auxquelles une vidéo est soumise sur youtube il fait regarder sur la description de la même. Si dans la description de la vidéo nous ne trouvons pas d'information vous devez contacter le créateur et s'il ne réponds pas dans un délai de deux semaines vous pouvez utiliser la vidéo en gardant en copie le mail sans réponse. Cette exception pédagogique est valable seulement si vous apportez pas de changement à la vidéo (montage, découpage,etc). Si vous allez changer la vidéo il faut, en plus de citer les auteurs (voir slide 21), ne pas publier la vidéo sur un site publique (GeniaL.LY, H5P, youtube, Worpress, etc).

Le son

...ou la musique de fond

De la musique de fond OUI !!! mais comment ?

L'utilisation d'une musique de fond peut vous aider à créer un rendu plus professionel. Si vous faites le choix d'ajouter à votre vidéo vous devez regarder deux choses :

• Si la musique est libre de droits
• si elle ne nuit pas à la comphréhension de la voix off

Des intervenTions

Si vous ajoutez la voix d'un intervenant (même une phrase) vous devez l'ajouter à la fin de votre vidéo en tant qu'intervenant si vous avez l'aurotisation. La personne externe doit donner son accord et vous devez bien expliquer comment et dans quel contexte sa voix sera utilisé.

Le montage

Ce qu'il faut améliorer

Wondershare Filmora

Comment améliorer l'audio d'une vidéo ?

1. Extraire le son - Online-convert
2. Augmenter le volume
3. Télécharger en format MP3
4. Avec Audacity : éliminér le bruitage et compresser le son
5. Insérer le son amélioré à la vidéo

Problèmes d'affichage - OBS et screen-cast-o-matic

Avant de publier une vidéo n'oubliez pas de la regarder ! Si vous avez des problèmes pour enregistrer votre vidéo, il vaut mieux choisir un programme plus simple d'utilisation, comme par exemple OBS.

+ OBS

Surcharge visuel

Les superpositions

TEMPLATE

Nouveau !

à éviter

à éviter

Marges

Le son

Vidéo à l'intérieur, cadrage, marge

le plus propre possible

30 minutes pour la pêche des rel !

Pour la formation Escape Game 15 et 16 octobreCherchez ou créez des REL avec des expressions contenant les mots du corps

ramella.dolly@hotmail.com

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