4º- Science animals (3)

Unit 3: Is a sponge an animal?

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Objetivos

• Identificar el vocabulario relacionado con los animales y sus características.
• Diferenciar animales vertebrados e invertebrados.
• Reconocer los principales grupos de animales vertebrados.
• Clasificar a los animales en función de su forma de nutrición, respiración o reproducción.
• Reconocer los principales grupos de animales invertebrados.
• Clasificar animales dependiendo de sus características.
• Valorar la importancia del cuidado de los animales y su hábitat para preservar la biodiversidad.

Contenidos

• Animales vertebrados e invertebrados
• Principales grupos de vertebrados: mamíferos, pájaros, peces, reptiles y anfibios.
• Tipos de nutrición: carnívoro, herbívoro y omnívoro.
• Tipos de respiración: pulmones, branquias y piel.
• Tipos de reproducción: ovíparos y vivíparos.
• Principales grupos de invertebrados: artrópodos, moluscos, anélidos, equinodermos, cnidarios y esponjas o poríferos.

Big questions

• What are vertebrates?
• What do meerkats eat?
• What do seagulls eat?
• How do reptiles reproduce?
• How do amphibians breath?
• Do fish sleep?
• Do all insects have wings?
• What is a sea cucumber?

Glossary

• Vertebrate/ Invertebrate
• Backbone
• Carnivore/ herbivore/ omnivore
• Lungs/ gills / skin
• Viviparous/ oviparous
• Mammals
• Monotremes
• Beak
• Metamorphosis
• Moist skin
• Incubate

• Arthropods
• Molluscs
• Annelids
• Echinoderms
• Cnidarians
• Poriferans
• Exoskeleton
• Segmented body
• Thorax
• Abdomen
• Cephalothorax

• Insects
• Crustaceans
• Arachnids
• Myriapods
• Gastropods
• Cephalopods
• Bivalves
• Antennae
• Claws
• Shell
• Tentacle

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