KPD

pengenalan

MULA

Unit Pengajaran

KPD 3016

Topik : Gelombang

Ahli Kumpulan

Nor Nafieqah Binti Mohd Ruzaimi D20181082979

Tengku Nur Majidah Binti Tg Juhari D20181082997

Nur Fatimah Fatin Binti Pongot D20181083014

Nurul Izzah Binti Mohd Najid D20181083009

Nurul Afiqah Binti Zulkeflee D20181083001

TAJUK & TUJUAN UNIT

MISKONSEPSI

komponen

ANALISIS ISI KANDUNGAN

BAHAN BANTU MENGAJAR

GARIS MASA

PELAN PENTAKSIRAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Gelombang melintang: Berlaku apabila zarah-ii medium bergetar pada arah yang berserenjang dengan arah perambatan gelombang.Terdiri daripada puncak dan Lembangan yang berturutanE.g: Gelombang radio,cahaya, air

Jenis gelombang

Topik : Gelombang

Gelombang membujur: Berlaku apabila zarah medium bergetar pada arah yang selari dengan arah perambatan gelombang Terdiri daripada mampatan dan renggangan yang berturutan. E.g : Gelombang bunyi

Apa itu Gelombang:

• Gelombang dapat dihasilkan apabila suatu medium digetarkan di satu tempat yang tertentu.
• Perambatan gelombang memindahkan tenaga dari satu tempat ke tempat yang lain tanpa pemindahan jirim medium.

+tujuan

Objektif Unit Pengajaran

• Menjadi panduan kepada guru untuk merancang pengajaran agar proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lebih lancar.
• Membantu guru menjalankan satu sesi pembelajaran yang efektif dan dapat mencapai hasil pembelajaran di akhir sesi pembelajaran.
• Membantu guru untuk merancang masa pengajaran bagi setiap topik agar perjalanan PdP menjadi lebih teratur
• Membantu guru untuk membuat persediaan awal tentang topik yang akan diajar.

Miskonsepsi

Peta Konsep

Analisis Isi Kandungan Pengajaran

Jadual Spesifikasi Kandungan

5. 1 Asas Gelombang

Bahan Bantu Mengajar

5.2 Pelembapan & Resonans

5.3 Pantulan Gelombang

Jadual Spesifikasi Ujian

Pelan Pentaksiran

Ujian Topikal

Rubrik

5.1 Asas Gelombang

Pelan Pentaksiran

5.3 Pantulan Gelombang

5.2 Pelembapan dan Resonans

5.1 Asas Gelombang

Rancangan Pengajaran Harian

5.2 Pelembapan dan Resonans

5.3 Pantulan Gelombang

5.1 Asas Gelombang

Jadual Spesifikasi Kandungan

5.2 Pelembapan & Resonans

5.3 Pantulan Gelombang

SOALAN APLIKASI

PELAN PENTAKSIRAN 5.1 ASAS GELOMBANG

SOALAN KERJA RUMAH

SOALAN

PELAN PENTAKSIRAN 5.2 PELEMBAPAN & RESONANS

SOALAN KERJA RUMAH

KAHOOT!

PELAN PENTAKSIRAN 5.3 PANTULAN GELOMBANG

Lembaran Kerja Pelajar

VIDEO SIMULASI

BAHAN BANTU MENGAJAR 5.1 ASAS GELOMBANG

SLIDE

SLIDE

PADLET

BAHAN BANTU MENGAJAR 5.2 PELEMBAPAN & RESONANS

WEBEX

SLIDE

BAHAN BANTU MENGAJAR 5.3 PANTULAN GELOMBANG

KONSEP KARTUN

Panduan Guru

SOALAN UJIAN TOPIKAL

UJIAN TOPIKAL

SKEMA JAWAPAN

Konsep Betul

Miskonsepsi

MISKONSEPSI 1

Gelombang tidak memindahkan jirim tapi hanya memindahkan tenaga

Gelombang memindahkan jirim

Penerangan

Gelombang memindahkan tenaga dari satu tempat ke tempat lain tanpa pemindahan jirim. Jirim mungkin akan bergerak daripada kedudukan asal ketika gelombang melaluinya, tetapi jirim itu akan kembali ke posisi asal selepas tenaga berpindah.

+info

Konsep Betul

Miskonsepsi

MISKONSEPSI 2

Frekuensi,f tidak akan berlaku/terjadi apabila bilangan ayunan lengkap dilakukan oleh suatu zarah sahaja.

Frekuensi,f ialah bilangan ayunan lengkap dilakukan oleh suatu zarah sahaja.

Penerangan

Frekuensi,f ialah bilangan ayunan lengkap yang dilakukan zarah atau bilangan gelombang yang dihasilkan oleh suatu sumber gelombang dalam satu saat

+info

Miskonsepsi

MISKONSEPSI 3

Frekuensi berkait dengan kenyaringan bunyi (‘loudness’) . Semakin tinggi frekuensi, semakin tinggi kenyaringan bunyi.

Konsep Betul

Frekuensi tidak berkait dengan kenyaringan bunyi

Penerangan

• Kenyaringan bunyi bergantung kepada amplitud gelombang bunyi tetapi frekuensi hanya berkait dengan kelangsingan (‘pitch’) bunyi yang bergantung bergantung kepada laju getaran.
• Sebagai contoh, ‘tuning fork’ hanya bergetar pada satu kelajuan bermakna ianya hanya mampu mengeluarkan satu kelangsingan. Jika ‘tuning fork’ itu diketuk dengan lebih kuat, ia tidak akan membuatkan kelangsingan semakin kuat tetapi ia membuatkan getaran yang dihasilkan lebih kuat menyebabkan amplitud bertambah dan kenyaringan yang bertambah.

+info

Konsep Betul

Miskonsepsi

MISKONSEPSI 4

Frekuensi dan Amplitud tidak berkait

Frekuensi dan Amplitud berkait

Penerangan

• Amplitude dan frekuensi tidak bergantung antara satu sama lain.
• Amplitud bergantung kepada jumlah tenaga yang di miliki/dibawa oleh gelombang
• Frekuensi,f merupakan suatu gelombang yang mempunyai bilangan ayunan lengkap yang terhasil dalam satu saat.
• Contoh gelombang bunyi :
• Jika wisel ditiup dengan kuat, ianya akan menghasilkan bunyi yang kuat (amplitud yang tinggi) tetapi tidak mengubah frekuensi bunyi tersebut.

+info

Konsep Betul

Miskonsepsi

MISKONSEPSI 5

Tenaga tidak boleh dimusnahkan dan dicipta

Tenaga boleh dimusnahkan dan dicipta

Penerangan

Mengikut prinsip keabadian tenaga, tenaga tidak boleh diciptakan dan dimusnahkan. Namun tenaga boleh disebarkan dan menyebabkan amplitud berkurangan. Oleh itu tenaga dari gelombang akan dipindahkan dan tersebar

+info

Konsep Betul

Miskonsepsi

MISKONSEPSI 6

Resonans berlaku apabila suatu sistem ayunan dikenakan daya luaran sahaja

Resonans tidak akan berlaku apabila hanya suatu sistem ayunan dikenakan oleh daya luaran sahaja.

Penerangan

Resonans berlaku apabila suatu sistem berayun dikenakan daya luar yang mempunyai frekuensi yang sama dengan frekuensi asli dan dengan amplitud maksimum

RUBRIK

5.1 Asas Gelombang

5.3 Pantulan Gelombang

seterusnya

THANKS