Revista AnualEscuela Secundaria N° 82
La Pandemia: "Entre muros y desafios"
"Liga de los Pueblos LIbres"
escsecundarianro82@gmail.com
Juarros, M.F. & Levy, E. 2020
“Las exigencias del actual contexto de emergencia sanitaria planteanuna redefinición de esa tarea y las nuevas configuraciones del “aula” o de la “clase” nos interpelan en sus significados y efectos” (Juarros, M.F. & Levy, E. 2020).
Hoy la realidad de esta pandemia generada por el COVID-19, nos ha llevado a mover esos lugares que pensamos como únicos y pensar otro tipo de experiencia y poder darle vida a nuestra escuela. El aislamiento, redujo la vida cotidiana a estar dentro de su hogar y realizar todas las actividades dentro de ella.
ESC. SEC. N° 82 "LIGA DE LOS PUEBLOS LIBRES" - Revista Anual 20201er edición 2020
La Pandemia: "Entre muros y desafios"
Responsables de la revista:
- Rectora: Nasser Georgina
- Secretaria: Romero Ma. Gimena
- Asesora Pedagógica: Ojeda georgina
- Editor: AUbert L. Emiliano
Índice
13
17
Inicio 2020
Alegrías y tristezas
Muestras de Trabajo
Eduación en pandemia
Prácticas Educativas 2020
10
14
18
Derecho a la educación una responsabilidad de todos
Acompañamiento Institucional
La Pandemia se extendió
Enseñanza en valores
Algunos momentos compartidos
11
15
19
Nuevas formas de dar clase
Nuestro Equipo de Trabajo
La vuelta a clases se extiende
A investigar se ha dicho
Salutaciones y Agradecimientos
12
16
Calendario
Nuestro Equipo Docente
Profes Guías
Nuestros Egresados en Pandemia
Pandemia Covid-19: derecho a la educación una responsabilidad de todos
La normativa que avala esta situación de Pandemia en Argentina, se establece a partir de los Decretos de Necesidad y Urgencia Nº 260/20 P.E. N. Y nº 297/20 P.E.N, que establecen el ”Aislamiento social, preventivo y obligatorio”, sus prórrogas, y la normativa del Gobierno Provincial adhiriendo mediante decreto Nº 361/20 Gob. Y ampliatorios; y asimismo, El Consejo General de Educación a través de las Resoluciones Nº 063/20 C.G.E., Nº0695/20C.G.E.,Nº0674/20C.G.E., Nº0815/20C.G.E.
Eduación en pandemia
Los profesores que hacen frente al coronavirus
A todos los que formamos parte de la comunidad educativa nos tomó por sorpresa el corte abrupto que hubo que realizar de clases presenciales. El sistema educativo, en general, no estaba preparado y fue necesario recurrir a alternativas de emergencia. Pese a ello, todos los ministerios reaccionaron y se pusieron a trabajar con celeridad, adoptando y recurriendo a todas las medidas posibles para mitigar el impacto y mantener el vínculo escuela-familia. El sistema aún en la crisis está activo.
Pandemia Covid-19: derecho a la educación una responsabilidad de todos
Estas regulaciones, han respaldado, la extraordinaria situación epidemiológica (COVID-19) que atraviesa nuestro país, adoptando medidas de carácter excepcional, para poder llevar adelante, el desarrollo de actividades esenciales e impostergables, como el Derecho a la Educación.La suspensión de actividades comienza a partir del 16 de marzo de 2020, según lo dispuesto por el Gobierno Nacional y Provincial, y a través de la Resolución Nº0674/20 C.G.E.; que se ha ido extendiendo a través de sus ampliatorias. También, en la citada norma, en su artículo 5º, determina, que el personal directivo y docente, durante el período especificado, desarrollará funciones pedagógicas, con el propósito de garantizar el derecho a la educación y en consecuencia, las trayectorias escolares de los estudiantes entrerrianos, sosteniendo la enseñanza y los aprendizajes a través de la priorización de saberes, en el Marco del Plan Educativo Provincial, por resolución 0370/19 C.G.E., y la Propuesta “Contenidos en casa”, que envía el Consejo Federal de Educación.
Cruzar las barreras del formalismo y dar este gran salto
Nuevas formas de dar clase
La pandemia, aceleró cambios que necesita dar el sistema educativo y nos obliga a pensar en un modelo pedagógico con tiempos y espacios no explorados hasta el momento y donde el impacto social que produjo, sin dudas marcará la educación y sobre todo la mirada que nos acerca a las familias, a las juventudes diversas, a la comunidad con sus múltiples actores, los docentes y equipos de gestión. Para dar este gran salto necesitamos poner en tensión nuevos vínculos, nuevas formas de relacionarnos ya que estábamos acostumbrados al contacto directo, a las actividades guiadas por estímulos y energía.
Calendario
Las clases comenzaron el 2 de marzo del 2020, y con solo dos semanas de estar trabajando con los estudiantes una situación de pandemia a nivel mundial impacta sobre el Sistema Educativo Entrerriano.
Inicio 2020
El desafío fue comenzar a diseñar una nueva forma de implementar la educación secundaria, con chicos de 11 a 18 años donde no se sabía si contaban con recursos tecnológicos y cómo estos se utilizaban, para afrontar estos nuevos desafíos.
La primera acción en conjunto, fue trabajar en conjunto con los profesores de manera virtual, para organizarnos en cuanto a las formas pedagógico-didácticas.
Realizamos organigramas que nos permitieron visualizar de una forma macro, los puntos de partidas para comenzar a trabajar de una manera nunca antes realizada en la educación secundaria.
Se comenzó a gestar esta nueva forma de trabajo que desde CGE con todas sus direcciones, presidiendo el mismo Muller Martin, la Dirección Departamental de Escuelas a cargo de Ramirez Adela y nuestra Supervisora Forastieri Nilda; acompañando arduamente a nuestra escuela, para garantizar el derecho a la educación para todas y todos. Sin saber que el aislamiento social duraría hasta finalizar el año.
Acompañamiento Institucional
El equipo de gestion conformado por: Rectora Nasser Georgina Secretaria Romero Ma. Gimena Organizaron gestionaron y administraron todos los canales pertinentes para la comunicacion entre todos los integrantes que forman la comunidad educativa de la Esc. Sec. N° 82 "Liga de los Pueblos LIbres", garantizando el Derecho a la Educación, el aprendizaje y monitoreando los diferentes recorridos pedagógicos en pandemia.
Nuestro Equipo de Trabajo
Nuestros Preceptores: Gonzalez Marcos, Gastaldi Gisela, Pausich Ma. Inés y Padró Mariano contactaron a todos los estudiantes a través de Facebook realizando un seguimiento de los mismos. Se atendieron tambien consultas por esta vía.
Nuestra Tutoras: Hosltein Gabriela y Rodriguez Silvina, realizaron actividades de acompañamiento en estos momentos tan dificiles.
Nuestra Asesora Pedagógica Ojeda Georgina, en permanente contaco con el equipo de gestion y el equipo docente trabajando arduamente para coordinar todas las actividades.
Ademas, el personal Auxiliar Mernies Teresa y Martinez Emiliano cuidando la higiene de nuestra Escuela y nuestros cocineros, entregando las cajas de alimentos para las familias de nuestros estudiantes. Nuestra Administrativa Gauna Angeles, ayudando en cada tarea. Nuestro Personal Tecnico Alzugaray Alejandro.
Trabajando con alegria
Preceptores
Cocineros
Administrativa
Técnico
Asesora y Tutoras
Pers. Auxiliar
Nuestro Equipo Docente: Héroes de la Pandemia
ACEVEDO CELESTE, ACEVEDO GUSTAVO, AGUILAR LAURA, ALARCON NANCY, ALJARRAT NADIA, ARCE MA EUGENIA, AUBERT EMILIANO, BARON JULIETA, BASAVILBASO M ANGEL, BAUER FABIAN, BORDON CARLOS, CARDOSO CLAUDIO, CASALONGUE VERONICA, CASTRO MIRIAM, CEBALLOS FERNANDO, CONTRERAS PABLO, CORBALAN CYNTHIA, DIGIOVANI LUCIANA, DOME CAROLINA, DUARTE LORENA, ESTRADA SANDRA, FERNANDEZ LORENA, FISCHER JONATHAN, FRANCO YANINA, GARCIA DE LUTO CLAUDIA, GASTALDI GISELA, GOMEZ MA DEL MAR, GOMEZ NEHUEN, GONZALEZ GABRIELA, GONZALEZ MARCOS, HOLSTEIN LUISA, IEDRO MARISEL, LEVIN RAUL, MARTINEZ ZAIDA, MARTINOLI FRANCO, MATTOS ANGELA, MENA MONICA, MISTRORIGO CLARA, MONTORFANO LUDMILA, OJEDA GEORGINA, OPROMOLLA LUZ, PADRO MARIANO, PAUSICH MA INES, POYANO SUSANA, RAMAT SILVANA, RAMIREZ CYNTHIA, REISENAUER GISELA, RIOS SILVINA, RODRIGUEZ CECILIA, RODRIGUEZ SILVINA, ROJAS CLAUDIA, ROMERO GIMENA, ROSKOPF ELIANA, SANABRIA NATALIA, SANDILLU EDITH, SANGUINETI ERICA, SOSA ENZO, TORRES FERNANDA, TOSI LOURDES, TREPAT NORMA, TROSSERO ERICA, UNRREIN PATRICIA, VELAZQUEZ CRISTINA, WALTER PEDRO, WELSCH JORGELINA, WENDLER MIRIAM, ZAMBONI LUIS, ZAMERO JUAN, ZAPATA GEORGINA, ZAPATA NICOLAS.
Gracias Docentes porque son un fiel reflejo del trabajo, el esfuerzo, la solidaridad, el amor y el respeto. Gracias por ser sostén y transmisor de valores.
Gracias por dar al mundo lo mejor de Ustedes
Siempre trabajando con alegría
Alegrías y Tristezas
Esta pandemia trajo también, momentos de alegrías y tristezas. Toda nuestra comunidad educativa perdió seres queridos por diversas cuasas. También la escuela acompaña momentos de desolación, asi como tambien festeja cada una de las alegrías personales y los logros alcanzados por cualquiera de sus integrantes. En pandemia firmaron su jubilación las Docentes Gonzalez Ma. Inés y Mena Mónica.
El 1 de agosto de 2020 nuestra comunidad educativa recibió la triste noticia del fallecimiento del Personal Administrativo de nuestra Institución Blanco Darío.Siempre te recordaremos como la buena persona que acompañaba nuestras tardes, siempre dispuesto y trabajando con una sonrisa.
Gonzalez Ma. Inés
Ména Mónica
La Pandemia se extendió
Seguimos Trabajando
Luego de acordar el formato de las actividades, teniendo en cuenta los recursos con los que contaban nuestros estudiantes, se subieron las actividades a un drive, donde se subían periódicamente las actividades por curso, por asignatura para todos los estudiantes, quienes debían comenzar a trabajar en sus carpetas.
Lengua y Geografía trabajaron juntas este año, se dio a conocer la composición del planeta, la toma de conciencia de su cuidado.
Se trabajó la noticia de la quema en las islas, la tala de árboles. El cuidado del agua y su distribución
Los temas se trabajaron por medio de cuentos, lectura de gráficos y mapas, noticias destacadas.
Realizaron dibujos de toma de conciencia para el cuidado y conservación del espacio urbano y rural
Susana Poyano y Mena Mónica
Trabajos realizados por Tutorías
La vuelta a clases se extiende
"El mundo es raro, sientes que estás ahí, pero a veces no. Piensas que los has visto todo pero no, al relacionarte con la gente es como conocer nuevos mundos. Te metes a explorar en ellos para conocer más, pero resulta que conoces cosas que no te agradan y decides dejar de explorar, y después piensas ¿porque esas personas estuvieron en mi vida?. Creo que todas las personas se han preguntado, si realmente donde
están es su sitio ideal, en mi caso siempre lo hago, porque en lo profundo de mi ser siento que donde estoy ahora no es el lugar donde debo estar."
La vuelta a clases se extiende:
El regreso a la escuela se extendía, generando ansiedad y nuevos desafíos. Uno de los primero obstáculos que se presentaron, fue detectar quienes estaban recibiendo los trabajos y si podía entregarlos.
Nuevamente reunidos con los profesores, acordamos enviar nuevas actividades donde cada uno de los estudiantes debería realizar la entrega al correo de cada docente.
Paralelamente a esto, a través de un drive, los docentes debían completar, los trabajos contestados por los estudiantes, pudiendo registrar de esta manera, la trayectoria escolares.
Brechas sociales, económicas y culturales
Sin dudas que la pandemia marcó mas las brechas sociales y ecónomicas, y la escuela, estuvo sosteniendo estas trayectorias con mucho esfuerzo y entusiasmo. Se etregaban viandas en el comedor escolar, que luego se transformaron en cajas de alimentos para los estudiantes que concurrían al comedor. Los equipode orientación y tutoría acompañaron situaciones familiares muy complejas.
Pross Jazmin 5° "A"
Profes Guías
Ante la necesidad de inventar nuevas formas de efectivizar los vínculos pedagógicos, surge la idea de “ Profes Guías” ,donde se designó a cada profesor cinco estudiantes para acompañar de manera mas personalizada.
La Función de estos profesores guías es de acompañar, escuchar, asesorar e incentivar a los estudiantes para poder realizar las entregas de los trabajos. La pandemia, comenzó a afectar las ganas y la energía de nuestros estudiantes. Necesitaban esa dosis de cariño y contención que da la escuela.
Muchas veces los docentes son criticados por diversos motivos, pero sin dudas esta situación de Aislamiento, mostró claramente, que los docentes son las personas especializadas para llevar adelante la educación. El sistema educativo tiene la función de ayudar y sostener los recorridos pedagógicos.
Ingrid Gómez (Tutorías)
Palacios Melina (Filosofía)
Vergara Selene (Tutorías)
Ferucci Celeste (Filosofía)
Gordillo Zoe (Filosofía)
Goncebat Fiorella (Filosofía)
Noticias Destacadas
Primer año en acción ( Formación Etica y Ciudadana)
Durante el transcurso del presente año lectivo tan particular, los estudiantes de 1er año “B” han aprendido en la materia Formación Ética y Ciudadana contenidos referidos a la persona humana, diferenciándonos de los animales y vegetales; la familia, los diferentes tipos de convivencia familiar y la convivencia familiar en pandemia; la libertad y responsabilidad en el contexto de cuarentena y sobre la importancia de las normas para vivir en sociedad.
Asimismo, de forma interdisciplinar con la materia inglés aprendieron sobre la importancia de las “3R” = reducir, reutilizar y reciclar. En este marco, los estudiantes realizaron un objeto utilizando material reciclable, como podemos observar a continuación en el siguiente collage de imágenes: ¡Felicitamos a todos ellos!
Muestras de Trabajo
Otras maneras de trabajar
Nuestra escuela viene trabajando por proyectos desde su creación en el año 2011. Esta manera de interacción, es parte de nuestros encuentros cotidianos. Los docentes realizan trabajos interdisciplinarios, con ejes transversales, duplas de trabajo.
Todo el tiempo se trató de sostener y fortalecer los vínculos pedagógicos tratando de ser originales, como bien lo menciona Mariana Maggio (2020) “...El alumno tiene que querer estar ahí(…) Lo que sostiene el sentido de la educación como construcción de vínculos que tenemos que aprender en este momento…”
Enseñanza en valores
"La escuela cumple un montón de funciones que van más allá de transmitir conocimientos(…). Hay que tratar de hacer escuelas por otros medios, Por lo que tenemos hoy disponibles. Pero hacer escuela."Ines Dussel, 2020
Pedron Faure Victoria
Alem Magali
Reuniones de trabajo para coordinar el trabajo de Investigacion
A investigar se ha dicho
¡A investigar se ha dicho!
Los estudiantes de 6° Año realizaron dos trabajos interdisciplinarios en los cuales conocieron los
lineamientos generales de una investigación. Las materias involucradas fueron: Geografía,
Geografía Ambiental, Historia, Metodología de la Investigación, Literatura Argentina y Educación
Física. A continuación presentamos una nube de palabras con diferentes aportes tomados del
proceso de elaboración, las clases virtuales, las consultas y las correcciones que responde a la
pregunta: “¿Qué implicó realizar este trabajo de investigación?”
Animamos a los egresados a seguir profundizando en estas cuestiones que les serán de mucha
utilidad a la hora de realizar trabajos en la carrera que elijan para estudiar.
¿Qué implicó realizar este trabajo de investigación?
Clases de Matemática por Meet
Nuestros Egresados en Pandemia 2020
MELGAREJO CAMILA NAHIR
MOLARO FACUNDO NAHUEL
PANOZZO SANTIAGO NAHUEL
PEDRÓN FAURE MILAGROS JUDITH
PEREYRA FIORELLA AILEN ROJAS PETRUCCI NATALIO RAUL ROMERO KEILA DENISE SATLER AGUSTINA YAEL SATLER JULIAN MAURICIO SEGURA KEVIN EXEQUIEL RODRIGO SIMI ABRIL AYELÉN } SUÁREZ MILAGROS JUDITH TABORDA XIOMARA MAGALI VEGA OSCAR MAXIMILIANO VELAZQUEZ BRIAN EZEQUIEL ZALAZAR JULIA EVELYN ZANDOMENI MARTIN ARIEL ZAPATA NANCI VERÓNICA
ALEGRE WALTER ALEXIS EMANUEL ALTAMIRANO RAMON JOSE LUIS APAZA ALEJO NICOLAS BUSTAMANTE AILEN ERICA BUSTOS YAMILA ALEJANDRA CASTAÑEDA LEANDRO BENJAMIN CHERES MELINA MARIEL CHITERO XIOMARA MARTINA FLORES ELIN CAROLINA FRANCO JOAQUIN RAÚL ESTEBAN FRANK ANABELLA VICTORIA GODOY MARCELO FABIAN GONCEBAT OLMOS FIORELLA AYELEN LEIVA LEANDRO PATRICIO EDUARDO LOPEZ JANA NOELIA LUDI JEREMIAS ALEXIS LEONEL MARTINEZ NARELLA MEDINA MATIAS
El 2020 ha sido un año complicado para todo tipo de áreas. Al momento de desarrollar los temas de prácticas educativas, me di cuenta que iba a ser mucho más difícil a darlo de manera presencial, ya que en esta materia el docente debe acercarse a los estudiantes, conocerlos, hablar con ellos de sus sueños y aspiraciones, cosa que virtualmente, no se logra con facilidad.
Armé junto a los estudiantes un grupo de WhatsApp (así logré contactarme con la gran mayoría). Desde allí algunos me contaron sus dificultades, me confesaron lo feo y triste que era trabajar de esta manera. Los animé y les proporcioné mensajes de aliento. “¡No decaigas esto pasará y dejará un gran aprendizaje!”“¡Nos enseñara a valorar lo verdaderamente importante!”.
Los trabajosque los chicos entregaban por correo venían cargados de palabras emotivas.Hubo uno en especial que hicimos de manera compartida con la profesora Verónica Casalongue, en el cual los jóvenes expresaron unos valores increíbles, entre ellos demostraron tener una gran Fortaleza. Algunas frasescon las que nuestros estudiantes de 6to se identificaron en este trabajo son:
Prácticas Educativas 2020
En el camino aprendí de los errores, a ir un poco más despacio. Ser uno mismo en un mundo que constantemente trata de que no lo seas, es el mayor logro… Mejor perderse que nunca embarcar. Mejor tentarse a dejar de intentar.
Algunos momentos compartidos, nuevos desafíos los esperan...
La escuela es su casa Pueden regresar cuando deseen. Hasta siempre!!!
Organizando la Colación
Juegos de Campamento
Agradecimientos
Al equipo docente por su arduo trabajo, su vocación de servicio y por apoyarnos en construir este sueño. Al equipo Pedagógico por su importante seguimiento y acompañamiento en todos los momentos de esta pandemia. Al equipo de preceptores por ser el lazo imprescindible con los estudiantes y sus familias. Gracias al editor de esta revista por acompañar decisiones, desafios, locuras y sueños. A todos los que forman parte de esta hermosa familia de la Esc. Sec. N° 82 "Liga de los Pueblos Libres".
¡Gracias!
Revista Anual Esc Sec 82 Liga de los Pueblos Libres
aubertemiliano
Created on December 19, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Higher Education Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Geniaflix Presentation
View
Vintage Mosaic Presentation
View
Modern Zen Presentation
View
Newspaper Presentation
Explore all templates
Transcript
Revista AnualEscuela Secundaria N° 82
La Pandemia: "Entre muros y desafios"
"Liga de los Pueblos LIbres"
escsecundarianro82@gmail.com
Juarros, M.F. & Levy, E. 2020
“Las exigencias del actual contexto de emergencia sanitaria planteanuna redefinición de esa tarea y las nuevas configuraciones del “aula” o de la “clase” nos interpelan en sus significados y efectos” (Juarros, M.F. & Levy, E. 2020).
Hoy la realidad de esta pandemia generada por el COVID-19, nos ha llevado a mover esos lugares que pensamos como únicos y pensar otro tipo de experiencia y poder darle vida a nuestra escuela. El aislamiento, redujo la vida cotidiana a estar dentro de su hogar y realizar todas las actividades dentro de ella.
ESC. SEC. N° 82 "LIGA DE LOS PUEBLOS LIBRES" - Revista Anual 20201er edición 2020
La Pandemia: "Entre muros y desafios"
Responsables de la revista:
Índice
13
17
Inicio 2020
Alegrías y tristezas
Muestras de Trabajo
Eduación en pandemia
Prácticas Educativas 2020
10
14
18
Derecho a la educación una responsabilidad de todos
Acompañamiento Institucional
La Pandemia se extendió
Enseñanza en valores
Algunos momentos compartidos
11
15
19
Nuevas formas de dar clase
Nuestro Equipo de Trabajo
La vuelta a clases se extiende
A investigar se ha dicho
Salutaciones y Agradecimientos
12
16
Calendario
Nuestro Equipo Docente
Profes Guías
Nuestros Egresados en Pandemia
Pandemia Covid-19: derecho a la educación una responsabilidad de todos
La normativa que avala esta situación de Pandemia en Argentina, se establece a partir de los Decretos de Necesidad y Urgencia Nº 260/20 P.E. N. Y nº 297/20 P.E.N, que establecen el ”Aislamiento social, preventivo y obligatorio”, sus prórrogas, y la normativa del Gobierno Provincial adhiriendo mediante decreto Nº 361/20 Gob. Y ampliatorios; y asimismo, El Consejo General de Educación a través de las Resoluciones Nº 063/20 C.G.E., Nº0695/20C.G.E.,Nº0674/20C.G.E., Nº0815/20C.G.E.
Eduación en pandemia
Los profesores que hacen frente al coronavirus
A todos los que formamos parte de la comunidad educativa nos tomó por sorpresa el corte abrupto que hubo que realizar de clases presenciales. El sistema educativo, en general, no estaba preparado y fue necesario recurrir a alternativas de emergencia. Pese a ello, todos los ministerios reaccionaron y se pusieron a trabajar con celeridad, adoptando y recurriendo a todas las medidas posibles para mitigar el impacto y mantener el vínculo escuela-familia. El sistema aún en la crisis está activo.
Pandemia Covid-19: derecho a la educación una responsabilidad de todos
Estas regulaciones, han respaldado, la extraordinaria situación epidemiológica (COVID-19) que atraviesa nuestro país, adoptando medidas de carácter excepcional, para poder llevar adelante, el desarrollo de actividades esenciales e impostergables, como el Derecho a la Educación.La suspensión de actividades comienza a partir del 16 de marzo de 2020, según lo dispuesto por el Gobierno Nacional y Provincial, y a través de la Resolución Nº0674/20 C.G.E.; que se ha ido extendiendo a través de sus ampliatorias. También, en la citada norma, en su artículo 5º, determina, que el personal directivo y docente, durante el período especificado, desarrollará funciones pedagógicas, con el propósito de garantizar el derecho a la educación y en consecuencia, las trayectorias escolares de los estudiantes entrerrianos, sosteniendo la enseñanza y los aprendizajes a través de la priorización de saberes, en el Marco del Plan Educativo Provincial, por resolución 0370/19 C.G.E., y la Propuesta “Contenidos en casa”, que envía el Consejo Federal de Educación.
Cruzar las barreras del formalismo y dar este gran salto
Nuevas formas de dar clase
La pandemia, aceleró cambios que necesita dar el sistema educativo y nos obliga a pensar en un modelo pedagógico con tiempos y espacios no explorados hasta el momento y donde el impacto social que produjo, sin dudas marcará la educación y sobre todo la mirada que nos acerca a las familias, a las juventudes diversas, a la comunidad con sus múltiples actores, los docentes y equipos de gestión. Para dar este gran salto necesitamos poner en tensión nuevos vínculos, nuevas formas de relacionarnos ya que estábamos acostumbrados al contacto directo, a las actividades guiadas por estímulos y energía.
Calendario
Las clases comenzaron el 2 de marzo del 2020, y con solo dos semanas de estar trabajando con los estudiantes una situación de pandemia a nivel mundial impacta sobre el Sistema Educativo Entrerriano.
Inicio 2020
El desafío fue comenzar a diseñar una nueva forma de implementar la educación secundaria, con chicos de 11 a 18 años donde no se sabía si contaban con recursos tecnológicos y cómo estos se utilizaban, para afrontar estos nuevos desafíos.
La primera acción en conjunto, fue trabajar en conjunto con los profesores de manera virtual, para organizarnos en cuanto a las formas pedagógico-didácticas. Realizamos organigramas que nos permitieron visualizar de una forma macro, los puntos de partidas para comenzar a trabajar de una manera nunca antes realizada en la educación secundaria.
Se comenzó a gestar esta nueva forma de trabajo que desde CGE con todas sus direcciones, presidiendo el mismo Muller Martin, la Dirección Departamental de Escuelas a cargo de Ramirez Adela y nuestra Supervisora Forastieri Nilda; acompañando arduamente a nuestra escuela, para garantizar el derecho a la educación para todas y todos. Sin saber que el aislamiento social duraría hasta finalizar el año.
Acompañamiento Institucional
El equipo de gestion conformado por: Rectora Nasser Georgina Secretaria Romero Ma. Gimena Organizaron gestionaron y administraron todos los canales pertinentes para la comunicacion entre todos los integrantes que forman la comunidad educativa de la Esc. Sec. N° 82 "Liga de los Pueblos LIbres", garantizando el Derecho a la Educación, el aprendizaje y monitoreando los diferentes recorridos pedagógicos en pandemia.
Nuestro Equipo de Trabajo
Nuestros Preceptores: Gonzalez Marcos, Gastaldi Gisela, Pausich Ma. Inés y Padró Mariano contactaron a todos los estudiantes a través de Facebook realizando un seguimiento de los mismos. Se atendieron tambien consultas por esta vía. Nuestra Tutoras: Hosltein Gabriela y Rodriguez Silvina, realizaron actividades de acompañamiento en estos momentos tan dificiles. Nuestra Asesora Pedagógica Ojeda Georgina, en permanente contaco con el equipo de gestion y el equipo docente trabajando arduamente para coordinar todas las actividades. Ademas, el personal Auxiliar Mernies Teresa y Martinez Emiliano cuidando la higiene de nuestra Escuela y nuestros cocineros, entregando las cajas de alimentos para las familias de nuestros estudiantes. Nuestra Administrativa Gauna Angeles, ayudando en cada tarea. Nuestro Personal Tecnico Alzugaray Alejandro.
Trabajando con alegria
Preceptores
Cocineros
Administrativa
Técnico
Asesora y Tutoras
Pers. Auxiliar
Nuestro Equipo Docente: Héroes de la Pandemia
ACEVEDO CELESTE, ACEVEDO GUSTAVO, AGUILAR LAURA, ALARCON NANCY, ALJARRAT NADIA, ARCE MA EUGENIA, AUBERT EMILIANO, BARON JULIETA, BASAVILBASO M ANGEL, BAUER FABIAN, BORDON CARLOS, CARDOSO CLAUDIO, CASALONGUE VERONICA, CASTRO MIRIAM, CEBALLOS FERNANDO, CONTRERAS PABLO, CORBALAN CYNTHIA, DIGIOVANI LUCIANA, DOME CAROLINA, DUARTE LORENA, ESTRADA SANDRA, FERNANDEZ LORENA, FISCHER JONATHAN, FRANCO YANINA, GARCIA DE LUTO CLAUDIA, GASTALDI GISELA, GOMEZ MA DEL MAR, GOMEZ NEHUEN, GONZALEZ GABRIELA, GONZALEZ MARCOS, HOLSTEIN LUISA, IEDRO MARISEL, LEVIN RAUL, MARTINEZ ZAIDA, MARTINOLI FRANCO, MATTOS ANGELA, MENA MONICA, MISTRORIGO CLARA, MONTORFANO LUDMILA, OJEDA GEORGINA, OPROMOLLA LUZ, PADRO MARIANO, PAUSICH MA INES, POYANO SUSANA, RAMAT SILVANA, RAMIREZ CYNTHIA, REISENAUER GISELA, RIOS SILVINA, RODRIGUEZ CECILIA, RODRIGUEZ SILVINA, ROJAS CLAUDIA, ROMERO GIMENA, ROSKOPF ELIANA, SANABRIA NATALIA, SANDILLU EDITH, SANGUINETI ERICA, SOSA ENZO, TORRES FERNANDA, TOSI LOURDES, TREPAT NORMA, TROSSERO ERICA, UNRREIN PATRICIA, VELAZQUEZ CRISTINA, WALTER PEDRO, WELSCH JORGELINA, WENDLER MIRIAM, ZAMBONI LUIS, ZAMERO JUAN, ZAPATA GEORGINA, ZAPATA NICOLAS.
Gracias Docentes porque son un fiel reflejo del trabajo, el esfuerzo, la solidaridad, el amor y el respeto. Gracias por ser sostén y transmisor de valores.
Gracias por dar al mundo lo mejor de Ustedes
Siempre trabajando con alegría
Alegrías y Tristezas
Esta pandemia trajo también, momentos de alegrías y tristezas. Toda nuestra comunidad educativa perdió seres queridos por diversas cuasas. También la escuela acompaña momentos de desolación, asi como tambien festeja cada una de las alegrías personales y los logros alcanzados por cualquiera de sus integrantes. En pandemia firmaron su jubilación las Docentes Gonzalez Ma. Inés y Mena Mónica.
El 1 de agosto de 2020 nuestra comunidad educativa recibió la triste noticia del fallecimiento del Personal Administrativo de nuestra Institución Blanco Darío.Siempre te recordaremos como la buena persona que acompañaba nuestras tardes, siempre dispuesto y trabajando con una sonrisa.
Gonzalez Ma. Inés
Ména Mónica
La Pandemia se extendió
Seguimos Trabajando
Luego de acordar el formato de las actividades, teniendo en cuenta los recursos con los que contaban nuestros estudiantes, se subieron las actividades a un drive, donde se subían periódicamente las actividades por curso, por asignatura para todos los estudiantes, quienes debían comenzar a trabajar en sus carpetas.
Lengua y Geografía trabajaron juntas este año, se dio a conocer la composición del planeta, la toma de conciencia de su cuidado. Se trabajó la noticia de la quema en las islas, la tala de árboles. El cuidado del agua y su distribución Los temas se trabajaron por medio de cuentos, lectura de gráficos y mapas, noticias destacadas. Realizaron dibujos de toma de conciencia para el cuidado y conservación del espacio urbano y rural
Susana Poyano y Mena Mónica
Trabajos realizados por Tutorías
La vuelta a clases se extiende
"El mundo es raro, sientes que estás ahí, pero a veces no. Piensas que los has visto todo pero no, al relacionarte con la gente es como conocer nuevos mundos. Te metes a explorar en ellos para conocer más, pero resulta que conoces cosas que no te agradan y decides dejar de explorar, y después piensas ¿porque esas personas estuvieron en mi vida?. Creo que todas las personas se han preguntado, si realmente donde están es su sitio ideal, en mi caso siempre lo hago, porque en lo profundo de mi ser siento que donde estoy ahora no es el lugar donde debo estar."
La vuelta a clases se extiende: El regreso a la escuela se extendía, generando ansiedad y nuevos desafíos. Uno de los primero obstáculos que se presentaron, fue detectar quienes estaban recibiendo los trabajos y si podía entregarlos. Nuevamente reunidos con los profesores, acordamos enviar nuevas actividades donde cada uno de los estudiantes debería realizar la entrega al correo de cada docente. Paralelamente a esto, a través de un drive, los docentes debían completar, los trabajos contestados por los estudiantes, pudiendo registrar de esta manera, la trayectoria escolares. Brechas sociales, económicas y culturales Sin dudas que la pandemia marcó mas las brechas sociales y ecónomicas, y la escuela, estuvo sosteniendo estas trayectorias con mucho esfuerzo y entusiasmo. Se etregaban viandas en el comedor escolar, que luego se transformaron en cajas de alimentos para los estudiantes que concurrían al comedor. Los equipode orientación y tutoría acompañaron situaciones familiares muy complejas.
Pross Jazmin 5° "A"
Profes Guías
Ante la necesidad de inventar nuevas formas de efectivizar los vínculos pedagógicos, surge la idea de “ Profes Guías” ,donde se designó a cada profesor cinco estudiantes para acompañar de manera mas personalizada. La Función de estos profesores guías es de acompañar, escuchar, asesorar e incentivar a los estudiantes para poder realizar las entregas de los trabajos. La pandemia, comenzó a afectar las ganas y la energía de nuestros estudiantes. Necesitaban esa dosis de cariño y contención que da la escuela. Muchas veces los docentes son criticados por diversos motivos, pero sin dudas esta situación de Aislamiento, mostró claramente, que los docentes son las personas especializadas para llevar adelante la educación. El sistema educativo tiene la función de ayudar y sostener los recorridos pedagógicos.
Ingrid Gómez (Tutorías)
Palacios Melina (Filosofía)
Vergara Selene (Tutorías)
Ferucci Celeste (Filosofía)
Gordillo Zoe (Filosofía)
Goncebat Fiorella (Filosofía)
Noticias Destacadas Primer año en acción ( Formación Etica y Ciudadana) Durante el transcurso del presente año lectivo tan particular, los estudiantes de 1er año “B” han aprendido en la materia Formación Ética y Ciudadana contenidos referidos a la persona humana, diferenciándonos de los animales y vegetales; la familia, los diferentes tipos de convivencia familiar y la convivencia familiar en pandemia; la libertad y responsabilidad en el contexto de cuarentena y sobre la importancia de las normas para vivir en sociedad. Asimismo, de forma interdisciplinar con la materia inglés aprendieron sobre la importancia de las “3R” = reducir, reutilizar y reciclar. En este marco, los estudiantes realizaron un objeto utilizando material reciclable, como podemos observar a continuación en el siguiente collage de imágenes: ¡Felicitamos a todos ellos!
Muestras de Trabajo
Otras maneras de trabajar Nuestra escuela viene trabajando por proyectos desde su creación en el año 2011. Esta manera de interacción, es parte de nuestros encuentros cotidianos. Los docentes realizan trabajos interdisciplinarios, con ejes transversales, duplas de trabajo. Todo el tiempo se trató de sostener y fortalecer los vínculos pedagógicos tratando de ser originales, como bien lo menciona Mariana Maggio (2020) “...El alumno tiene que querer estar ahí(…) Lo que sostiene el sentido de la educación como construcción de vínculos que tenemos que aprender en este momento…”
Enseñanza en valores
"La escuela cumple un montón de funciones que van más allá de transmitir conocimientos(…). Hay que tratar de hacer escuelas por otros medios, Por lo que tenemos hoy disponibles. Pero hacer escuela."Ines Dussel, 2020
Pedron Faure Victoria
Alem Magali
Reuniones de trabajo para coordinar el trabajo de Investigacion
A investigar se ha dicho
¡A investigar se ha dicho! Los estudiantes de 6° Año realizaron dos trabajos interdisciplinarios en los cuales conocieron los lineamientos generales de una investigación. Las materias involucradas fueron: Geografía, Geografía Ambiental, Historia, Metodología de la Investigación, Literatura Argentina y Educación Física. A continuación presentamos una nube de palabras con diferentes aportes tomados del proceso de elaboración, las clases virtuales, las consultas y las correcciones que responde a la pregunta: “¿Qué implicó realizar este trabajo de investigación?” Animamos a los egresados a seguir profundizando en estas cuestiones que les serán de mucha utilidad a la hora de realizar trabajos en la carrera que elijan para estudiar. ¿Qué implicó realizar este trabajo de investigación?
Clases de Matemática por Meet
Nuestros Egresados en Pandemia 2020
MELGAREJO CAMILA NAHIR MOLARO FACUNDO NAHUEL PANOZZO SANTIAGO NAHUEL PEDRÓN FAURE MILAGROS JUDITH PEREYRA FIORELLA AILEN ROJAS PETRUCCI NATALIO RAUL ROMERO KEILA DENISE SATLER AGUSTINA YAEL SATLER JULIAN MAURICIO SEGURA KEVIN EXEQUIEL RODRIGO SIMI ABRIL AYELÉN } SUÁREZ MILAGROS JUDITH TABORDA XIOMARA MAGALI VEGA OSCAR MAXIMILIANO VELAZQUEZ BRIAN EZEQUIEL ZALAZAR JULIA EVELYN ZANDOMENI MARTIN ARIEL ZAPATA NANCI VERÓNICA
ALEGRE WALTER ALEXIS EMANUEL ALTAMIRANO RAMON JOSE LUIS APAZA ALEJO NICOLAS BUSTAMANTE AILEN ERICA BUSTOS YAMILA ALEJANDRA CASTAÑEDA LEANDRO BENJAMIN CHERES MELINA MARIEL CHITERO XIOMARA MARTINA FLORES ELIN CAROLINA FRANCO JOAQUIN RAÚL ESTEBAN FRANK ANABELLA VICTORIA GODOY MARCELO FABIAN GONCEBAT OLMOS FIORELLA AYELEN LEIVA LEANDRO PATRICIO EDUARDO LOPEZ JANA NOELIA LUDI JEREMIAS ALEXIS LEONEL MARTINEZ NARELLA MEDINA MATIAS
El 2020 ha sido un año complicado para todo tipo de áreas. Al momento de desarrollar los temas de prácticas educativas, me di cuenta que iba a ser mucho más difícil a darlo de manera presencial, ya que en esta materia el docente debe acercarse a los estudiantes, conocerlos, hablar con ellos de sus sueños y aspiraciones, cosa que virtualmente, no se logra con facilidad. Armé junto a los estudiantes un grupo de WhatsApp (así logré contactarme con la gran mayoría). Desde allí algunos me contaron sus dificultades, me confesaron lo feo y triste que era trabajar de esta manera. Los animé y les proporcioné mensajes de aliento. “¡No decaigas esto pasará y dejará un gran aprendizaje!”“¡Nos enseñara a valorar lo verdaderamente importante!”. Los trabajosque los chicos entregaban por correo venían cargados de palabras emotivas.Hubo uno en especial que hicimos de manera compartida con la profesora Verónica Casalongue, en el cual los jóvenes expresaron unos valores increíbles, entre ellos demostraron tener una gran Fortaleza. Algunas frasescon las que nuestros estudiantes de 6to se identificaron en este trabajo son:
Prácticas Educativas 2020
En el camino aprendí de los errores, a ir un poco más despacio. Ser uno mismo en un mundo que constantemente trata de que no lo seas, es el mayor logro… Mejor perderse que nunca embarcar. Mejor tentarse a dejar de intentar.
Algunos momentos compartidos, nuevos desafíos los esperan...
La escuela es su casa Pueden regresar cuando deseen. Hasta siempre!!!
Organizando la Colación
Juegos de Campamento
Agradecimientos
Al equipo docente por su arduo trabajo, su vocación de servicio y por apoyarnos en construir este sueño. Al equipo Pedagógico por su importante seguimiento y acompañamiento en todos los momentos de esta pandemia. Al equipo de preceptores por ser el lazo imprescindible con los estudiantes y sus familias. Gracias al editor de esta revista por acompañar decisiones, desafios, locuras y sueños. A todos los que forman parte de esta hermosa familia de la Esc. Sec. N° 82 "Liga de los Pueblos Libres".
¡Gracias!