Квест

ты хочешь стать педагогом?

СТАРТ

Привет! Если ты попал на квест, значит ты уже уверен, с какой профессией хочешь связать жизнь. Педагог - это единственный человек, который большую часть своего времени профессионально занимается воспитанием и обучением детей. Сегодня профессия педагога является одной из важнейших и необходимых в обществе. Благодаря квесту, ты сможешь проверить свою педагогическую эрудицию, узнать тенденции развития образования и убедиться в правильности сделанного тобой выбора. Может быть именно ты создашь свою педагогическую методику или технологию и откроешь новые закономерности обучения и воспитания?

Психолого-педагогический факультет

"Все, чье призванье дети, у нас на факультете"

Твоя миссия:

ФИНАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

Собери пазл. Подумай, что не так сделал учитель на данной картинке. Как бы ты поступил в подобной ситуации? ПОДЧЕРКНУТОЕ СЛОВО ТЕБЕ НУЖНО ЗАПОМНИТЬ!

Некоторые считают, что это — пульт управления котом. А другие используют это для хулиганства на транспорте, ну а учитель может это использовать на уроке. Что это?

Бумажный самолётик

Компьютерная мышь

УКАЗКА

Линейка

Самоанская загадка: «Чёрное всё время ест белое, но не наедается». Ответьте коротким словом: что в этой загадке загадано как «белое»?

МОЛОКО

МЕЛ

Ластик

Бумага

Здорово! Ты верно выполнил задание. Твои следующие подсказки - "истина, её". Теперь запомни эти слова. Они тебе пригодятся для составления высказывания. Составив, ты узнаешь главный секрет учителя.

Ситуация 1. Учитель дает 2 классу задание, а ученик Петя не хочет его выполнять и при этом заявляет: «Я не хочу это делать!» Ваши действия.

Игнорировать слова ученика и продолжить работу с той частью класса, которая готова к взаимодействию.

Найти альтернативное, творческого задание учащемуся, либо предложить работать в паре.

Ни в чём не разбираться и поставить плохую оценку.

Посмотри на первое слово из своего ответа. Образуй глагол несовершенного вида. Перевел(-а)? Теперь запомни его, это слово пригодится!

Ситуация 2. Учитель 2 класса на уроке математики зачитала отметки за контрольную работу и раздала тетради детям. Девочка Оля, услышав, что ее работа оценена четверкой, сразу поспешила посмотреть, где жe она допустила ошибку. В последнем примере 51 – 1 = 50 её ответ был зачеркнут красной чертой. Оля подняла руку и громко сказала учителю: "Вы ошиблись. У меня правильный ответ". Ваши действия.

Учитель должен извиниться перед ученицей и исправить свою ошибку и отметку.

Проигнорировать ученицу, ведь она ставит учителя в неловкое положение.

Нужно сказать, что ничего исправлять не будете.

Посмотри на первое слово из своего ответа. Образуй глагол настоящего времени, 3 лица. Перевел(-а)? Теперь запомни его, это слово пригодится!

Атлас профессий

РАЗРАБОТЧИК ИНСТРУМЕНТОВ ОБУЧЕНИЯ СОСТОЯНИЯМ СОЗНАНИЯ

ИГРОПЕДАГОГ

РАЗРАБОТЧИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ

ИГРОМАСТЕР

КООРДИНАТОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЫ

ТРЕНЕР ПО МАЙНД-ФИТНЕСУ

ОРГАНИЗАТОР ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ

ЭКОПРОПОВЕДНИК

ТЬЮТОР

МОДЕРАТОР

МЕНТОР СТАРТАПОВ

Атлас профессий

РАЗРАБОТЧИК ИНСТРУМЕНТОВ ОБУЧЕНИЯ СОСТОЯНИЯМ СОЗНАНИЯ

ИГРОПЕДАГОГ

РАЗРАБОТЧИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ

ИГРОМАСТЕР

КООРДИНАТОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЫ

ТРЕНЕР ПО МАЙНД-ФИТНЕСУ

ОРГАНИЗАТОР ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ

ЭКОПРОПОВЕДНИК

ТЬЮТОР

МОДЕРАТОР

МЕНТОР СТАРТАПОВ

РАЗРАБОТЧИК ИНСТРУМЕНТОВ ОБУЧЕНИЯ СОСТОЯНИЯМ СОЗНАНИЯ

Cоздает программы и оборудование (например, устройства биологически обратной связи) для обучения пользователей продуктивным состояниям сознания (высокая концентрация, расслабление, повышенные творческие способности и др.).

Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление
• Навыки межотраслевой коммуникации
• Умение управлять проектами и процессами
• Программирование ИТ‑решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом
• Клиентоориентированность
• Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми.

ИГРОПЕДАГОГ

Специалист, который создает образовательные программы на основе игровых методик, выступает игровым персонажем. В школах будет замещать традиционного учителя. В России традиционно существуют развитые традиции игропедагогики в школах. И проникновение игр в школы сейчас в основном ограничено нормативно-правовой базой.

Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление
• Навыки межотраслевой коммуникации
• Мультиязычность и мультикультурность
• Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми
• Способность к художественному творчеству, наличие развитого эстетического вкуса

РАЗРАБОТЧИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ

Профессионал, создающий «маршрут» обучения новых специалистов из курсов, предлагаемых образовательными учреждениями, в том числе доступных онлайн, а также тренажеров, симуляторов, стажировок и др., на их основе разрабатывающий образовательный трек с учетом психотипа, способностей и целей отдельного человека.

Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление
• Навыки межотраслевой коммуникации
• Умение управлять проектами и процессами
• Программирование ИТ‑решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом
• Клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя.
• Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми
• Способность к художественному творчеству, наличие развитого эстетического вкуса

ТРЕНЕР ПО МАЙНД-ФИТНЕСУ

Cпециалист, который разрабатывает программы развития индивидуальных когнитивных навыков (например, память, концентрация внимания, скорость чтения, устный счет и др.) с помощью специальных программ и устройств с учетом особенностей психотипа и задач пользователя. Такие программы существуют уже сейчас – например, Mind Fitness Training Institute в Вирджинии предлагает всем желающим 7-дневный интенсив по развитию когнитивных навыков, а компания Lumosity разработала более 40 онлайн-игр для развития когнитивных навыков.

Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление
• Навыки межотраслевой коммуникации
• Умение управлять проектами и процессами
• Программирование ИТ‑решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом
• Клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя
• Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми

ЭКОПРОПОВЕДНИК

Специалист, который разрабатывает и проводит образовательные и просветительские программы для детей и взрослых по образу жизни, связанному со снижением нагрузки на окружающую среду (отказ от избыточного потребления, раздельный сбор мусора, экологически-осознанный образ жизни и др.), а также программы для производственных предприятий по более экологичным практикам производства.

Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление
• Навыки межотраслевой коммуникации
• Умение управлять проектами и процессами
• Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми
• Экологическое мышление

ОРГАНИЗАТОР ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ

Специалист по формированию и организации образовательных программ, в центре которых стоит подготовка и реализация проектов из реального сектора экономики или социальной сферы, а изучение теоретического материала является необходимой поддерживающей деятельностью.

Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление
• Навыки межотраслевой коммуникации
• Умение управлять проектами и процессами
• Клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя
• Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми
• Способность к художественному творчеству, наличие развитого эстетического вкуса

ТЬЮТОР

Педагог, сопровождающий индивидуальное развитие учащихся в рамках дисциплин, формирующих образовательную программу, прорабатывающий индивидуальные задания, рекомендующий траекторию карьерного развития.

Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление
• Навыки межотраслевой коммуникации
• Умение управлять проектами и процессами
• Клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя
• Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми

ИГРОМАСТЕР

Специалист по разработке и организации обучающих игр (деловых, исторических, фантастических и пр.), сопровождению игр с использование симуляторов. Нью-Йоркский университет даже предлагает магистерскую программу для игромастеров. В России направление обучающих игр поддерживается Всероссийской ассоциацией по играм в образовании.

Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление
• Навыки межотраслевой коммуникации
• Мультиязычность и мультикультурность
• Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми
• Способность к художественному творчеству, наличие развитого эстетического вкуса

МОДЕРАТОР

Специалист по организации группового обсуждения проблемы или коллективной творческой работы с целью обеспечить усвоение учащимися нового материала в ходе практической деятельности. Набор навыков, востребованных в социологии, психологии и маркетинге, становится актуальным и в сфере образования. Модераторы активно используются и в российском образовании, например, большая часть образовательных программ Московской школы управления «СКОЛКОВО» проходит с участием модераторов.

Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление
• Навыки межотраслевой коммуникации
• Умение управлять проектами и процессами
• Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми
• Способность к художественному творчеству, наличие развитого эстетического вкуса

МЕНТОР СТАРТАПОВ

Это профессионал с опытом реализации собственных стартап-проектов, курирующий команды новых стартапов, обучающий их на практике собственных проектов ведению предпринимательской деятельности. На Западе ментор — уже сложившаяся профессия, а в России, в связи со слабым развитием малого бизнеса, она только набирает популярность. Тем не менее уже сейчас в бизнес-инкубаторах и акселераторах (например, бизнес-инкубатор ВШЭ, Стартап Академия ≪Сколково≫ и Венчурная академия LaunchGurus) существуют менторские программы. Услуги независимых специалистов также пользуются спросом.

Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление
• Навыки межотраслевой коммуникации
• Умение управлять проектами и процессами
• Мультиязычность и мультикультурность
• Программирование ИТ‑решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом
• Клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя

КООРДИНАТОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМЫ

Специалист внутри образовательного учреждения или независимом образовательном проекте, который имеет компетенции в онлайн-педагогике и сопровождает подготовку онлайн-курсов по конкретным предметам / дисциплинам, организует и продвигает конкретные курсы или типовые образовательные траектории, модерирует общение преподавателей и студентов в рамках курсов или платформ, задает требования к доработке функционала платформы.

Надпрофессиональные навыки и умения:

• Системное мышление
• Навыки межотраслевой коммуникации
• Умение управлять проектами и процессами
• Мультиязычность и мультикультурность
• Программирование ИТ‑решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом
• Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми

Участник ты справился со всеми заданиямиВот и подошли к концу наши испытания. Профессия педагога достаточно ответственная и важная. Безусловно, будущий педагог должен обладать рядом профессиональных и личностных качеств, уметь выходить из различных сложных ситуаций, уметь находить общий язык с учениками и их родителями. Ты показал свою педагогическую эрудицию и подвертил, что ты - педагог будущего!

Теперь тебе нужно пройти регистрастрационную форму