Présentation de la digitalisation d'une formation

Ludmilla Libarre(c)

start

Ludmilla Libarre(c)

Table des matières

index

Les étapes

Définir l'objectif

Les ressources

Le point de départ

L'essentiel

Intéraction

Créer une progression

Ma formation

Faire un story board

Réaliser le module

Ludmilla Libarre(c)

Les étapes de digitalisation

Définir l'objectif de la formation

Se concentrer sur l'essentiel

Faire un story board

Réunir des resources et du contenu

Définir une progression

Concevoir le module

Détérminer le point de départ

Créer de l'interaction

Définir l'objectif de formation et les objectifs pédagogiques

Ludmilla Libarre(c)

• L’objectif pédagogique est la boussole.
• C’est la raison d’être du module e-learning, le pourquoi initial de la formation
• Il permet de comprendre la compétence à acquérir
• Il indique si on progresse dans la bonne direction, ou au contraire, si l’on fait fausse route.
• Il permet d'évaluer la progression de l'apprenant
• Il permet de valider un savoir ou un savoir faire sur un critère d'atteinte défini au préalable

Ludmilla Libarre(c)

Réunir du contenu et des ressources pour la formation

Cette étape consiste à rassembler un contenu exhaustif qui constitue la matière première du module. Il peut s’agir de cours préexistants, d’une large documentation ou d’éléments fournis par un expert métier (anciens textes, nouvelles lois, exemples pratiques...)

Grâce à internet les sources sont inépuisables, pensez à bien vérifier vos informations Si le contenu existait déjà, atualiser celui-ci en recherchant les informations, tout évolue! les normes d'hier sont différentes de celles de demain

Ludmilla Libarre(c)

Définir le point de départ

• Il est impératif de définir le niveau des apprenants auxquels s'adresse cette formation pour l'adapter.
• C'est une étape est clé pour déterminer non seulement le contenu de la formation, mais aussi le vocabulaire à utiliser.

• Quel est le niveau des apprenants ?
• Ont-ils déjà des bases ?
• Partent-ils de zéro ?
• Est-ce qu’il y a des différences de niveaux ?

Ludmilla Libarre(c)

Se concentrer sur l'essentiel

Qu’est-ce que l’apprenant a absolument besoin de savoir pour pouvoir agir ? Faites le tri dans les ressources et informations trouvées. Concentrer vous sur le message essentiel. La règle, dans un module e-learning, est de transmettre seulement les données essentielles pour pouvoir comprendre un sujet et le mettre en pratique.

Ludmilla Libarre(c)

Créer une progression pédagogique

Construire une progression logique, avec un degré de difficulté croissant. Chaque cours à l’intérieur d'un module doit transmettre une seule information clé. Il faut granulariser le contenu, c'est à dire Définir des objectifs smart, découpés en séquences courtes, avec des méthodes pédagogiques actives et engageantes. Pour cela, il faut bien examiner sa pente de progression et s’assurer qu’elle est complète. Prendre en compte que l'attention de l'apprenant n'est pas la même qu'en présentiel, le support sur lequel il se forme et le contexte non plus.

Ludmilla Libarre(c)

Créer de l'interaction

L'apprenant est seul face à son ordinateur !

Intégrer dans vos cours des quizz, jeux pédagogiques, exercices pratiques, recherche, gamification... tout ce qui peux rendre acteur de sa formation. L'apprenant doit être impliqué activement, vous devez rendre votre formation attrayante tout en dévellopant leur esprit critique.

Ludmilla Libarre(c)

Creéz votre story board

Une fois toutes les idées, ressources trouvées, il est important d'organiser le module de formation en variant les contenus, les exercices pratiques, les moments de repos... Cela permet de déterminer ce que l’on voit, le texte et les animations et de gagner un temps considérable dans la phase d’élaboration. C’est l’étape qui permet de prévisualiser le module de formation. À ce moment-là, on peut encore changer la disposition des textes, des visuels, des interactions... jusqu’à ce que cela vous convienne.

Ludmilla Libarre(c)

Réaliser les modules

Choisir une plateforme de digitalisation avec laquelle on est à l'aise. Se servir de tous les outils à notre disposition pour mettre à profit la créativité et créer des formations engageantes. - Créer une éxperience visuelle attrayante -Ajouter des interactions pertinentes -Inciter les apprenants à aller chercher le contenu -Stimuler les sens avec la vidéo -Ajouter des éléments de jeux Quel que soit l’outil que vous utilisez, le plus important reste le contenu de la formation.

Ludmilla Libarre(c)

Comment j'ai digitalisé ma formation

Ludmilla Libarre(c)

Merci de votre attention