LA RELACIÓN EDUCADOR-EDUCANDO
Este artículo tiene como base la tradicional distinción entre educar e instruir, y asume que el fin de la educación es la formación integral de la persona
PERSPECTIVAS PARA ABORDAR ESTA RELACIÓN
- Apego- Motivación - Desarrollo de fortalezas y talentos - Contexto del aprendizaje y desarrollo del lector
CONCLUSIÓN
- El desarrollo del apego en la relación educador-educando obedecerá a una necesidad de cooperar, negociar y consensuar en los escenarios sociales donde participa el educand. - motivación es un factor clave dentro del proceso de aprendizaje. - El enfoque de educación basado en las fortalezas (López y Louis, 2009) refiere a posturas filosóficas sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. - la existencia de profesores que medien de manera efectiva en el aprendizaje de la lectura resulta una condición sine qua non para el acceso a los bienes culturales, la pertenencia a una comunidad de lectores y la inclusión social.
Fuentes
Relación educador-educando
lara.lp0202
Created on December 17, 2020
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LA RELACIÓN EDUCADOR-EDUCANDO
Este artículo tiene como base la tradicional distinción entre educar e instruir, y asume que el fin de la educación es la formación integral de la persona
PERSPECTIVAS PARA ABORDAR ESTA RELACIÓN
- Apego- Motivación - Desarrollo de fortalezas y talentos - Contexto del aprendizaje y desarrollo del lector
CONCLUSIÓN
- El desarrollo del apego en la relación educador-educando obedecerá a una necesidad de cooperar, negociar y consensuar en los escenarios sociales donde participa el educand. - motivación es un factor clave dentro del proceso de aprendizaje. - El enfoque de educación basado en las fortalezas (López y Louis, 2009) refiere a posturas filosóficas sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. - la existencia de profesores que medien de manera efectiva en el aprendizaje de la lectura resulta una condición sine qua non para el acceso a los bienes culturales, la pertenencia a una comunidad de lectores y la inclusión social.
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