TEMA 4.TELEVISIÓN Y RADIO. Instrumentos retroinnovadores en el aula.

RESUMEN

TELEVISIÓN Y RADIO

Instrumentos Retroinnovadores en el aula

start

CONSIDERACIONES

-Evolución tecnológica como revolución de la sociedad, así como del ámbito educativo.-Adecuación del profesorado y correcta actitud de cambio.-Nuevos enfoques pedagógicos para dinamizar los procesos de e-a.-Protagonismo total al alumnado. El discente construye su propio aprendizaje.-El docente como mero guía y orientador.

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

• Los nuevos modelos se fundamentan en TIC.
• Ya no son solo herramientas facilitadoras, son dinamizadoras del proceso de e-a.
• El profesorado debe estar actualizado.
• Necesidad de la competencia digital docente.
• INTEF establece niveles de competencia digital.
• Además, se establecen áreas de competencia digital docente:

RETROINNOVACIÓN

Potencia la participación, la reflexión, la coherencia, lasociabilización y la atención de todos los agentes. La facilidad de su uso, viene propiciada por la proliferación de los dispositivos móviles. La ingente cantidad de aplicaciones móviles, facilita su uso.

Utilización de recursos tradicionales, aprovechando las ventajas de los dispositivos actuales. Permite que el alumnado genere sus propios contenidos. La radio y la tv, contribuyen al desarrollo competencial del alumnado, así como seleccionar información.

DISPOSITIVOS MÓVILES PARA LA RETROINNOVACIÓN

-Aprovecha la revolución tecnológica para globalizar la educación. -Facilita la utilización de medios de comunicación tradicionales como herramientas para el proceso educativo. -Permite que el aprendizaje se produzca fuera del aula. -Posibilita la creación de nuevos medios para el aprendizaje. -Potencia el trabajo colaborativo y la comunicación docente-discente.

ALGUNOS RECURSOS PARA UNA RADIO ESTUDIANTIL

podomatic

Plataforma en línea especializada en el almacenamiento de podcast. https://www.podomatic.com/

AUDIOBOOM

Aplicación específica para la creación y edición de podcast. https://audioboom.com/

hya-wave

Editor de audio que permite crear podcast y emitirlos en directo o en diferido. https://wav.hya.io/#/fx

Wave pad

Editor de archivos de audio que permite modificar varias pistas a la vez. https://apps.apple.com/app/wavepad.com/

Spreaker

Permite emitir un programa radiofónico en formato podcast o en vivo. https://www.spreaker.com/

audiotrimmer

Herramienta simple en línea que permite cortar los archivos de audio de forma inmediata. https://audiotrimmer.com/es/

garage band

Aplicación para dispositivos móviles que permite crear producciones musicales. https://www.apple.com/es/ios/garageband/

listen 2 my radio

Plataforma online con varios recursos con espacio personal para un programa radiofónico. https://www.listen2myradio.com/

Cast

Estudio de radio virtual con losr ecursosn necesarios para la creación del programa radiofónico además dela edición y difusión del mismo. https://wav.hya.io/#/fx

ALGUNOS RECURSOS PARA LA CREACIÓN DE PROGRAMAS TELEVISIVOS ESTUDIANTILES

Twitch tv

livestream

telestory

Aplicación disponible solo en inglés que permite crear de forma intiutiva y gratuita programas temáticos variados. https://apps.apple.com/es/app/telestory/id015378506/

Plataforma con gran difusión en el mundo online, permite la retransmisión de material audiovisual de manera intiutiva. https://livestream.com/watch

Plataforma en línea especializada en el almacenamiento de podcast, de manera que puede organizarse su difusión en directo o diferido, https://www.twitch.tv/

make.tv

youtube

daylymotion

Sitio web de similares características a Youtube en el que se pueden subir vídeo y compartirlos de forma rápida y sencilla. https:/www.daylymotion.com/es/

Sitio web que permite visualizar u compartir contenidomultimedia mediante clips de vídeo. https://www.youtube.com

Programa que permite la ceación de canales televisibos de diversa índole, con módulos temáticos preparados para la creación de temas relacionados con las noticias, deportes y entretenimiento- https://www.make.tv/

-Su implantación siempre resulta positiva. -El alumnado se siente satisfecho con su aprendizaje y su producto. -Permite conocer el entorno que rodea al alumnado. -Se consigue superar el “miedo escénico” a actuar en público, tanto de discentes como de docentes. -Permite conocer realidades ocultas, a simple vista, en la sociedad. -Se obtienen mejores resultados de aprendizaje y consecución de los objetivos. -La radio y la tv, extrapoladas al uso de nuevas tecnologías y dispositivos móviles, se convierten en herramienta favorecedoras del aprendizaje.

RESULTADOS DE TRABAJAR CON RADIO Y TV

FIN