Projets 2020-2021 Collège Les Explorateurs

PROJETS PEDAGOGIQUES2020-2021

Collège les Explorateurs Cergy Le Haut

01 Français

02 Histoire-géographie

03 Anglais

Sommaire

04 Russe

05 Musique

06 Education aux médias et à l'information

07 Vie scolaire

Français

Français

3ème : • Le projet « Quand le slam s’invite au collège » : il concerne toutes les classes de 3ème et sera mis en place à partir du 2ème trimestre par tous les professeurs de lettres. D’autres collègues se joindront à ce projet (arts plastiques, mathématiques, professeure documentalistes, etc) comme ce fut le cas l’an dernier. L’association La Ruche propose des ateliers « slam » (deux intervenants qui se partageront les 5 classes de 3ème), ainsi que son aide pour la mise en œuvre d’un tournoi « Place au slam » qui aurait lieu au réfectoire du collège et dans lequel des représentants de chaque classe de 3ème déclameraient face à toutes les 3èmes. Un spectacle poético-musical est également proposé : il aurait lieu au cours du 2ème trimestre au Forum de Vauréal. • Le projet « Les guerres du XXème siècle » : il concerne la 3ème2 et mêle deux disciplines (français et histoire). Mmes Caye et Pocquet mèneront ce projet. Il est évoqué une sortie à Paris et une visite au Mont Valérien.

Français

4ème : • Le projet « Street Art » : il concerne 3 classes de 4ème (celles de Mme Langlet et celle de Mme Robache) et sera mis en place au cours du 2ème trimestre. Il s’agit de visiter un musée puis de déambuler dans un quartier ciblé de Paris. Si cela n’est pas possible à cause de la crise sanitaire, une autre solution a été envisagée : une balade à Cergy. • Le projet « Sur les pas de Van Gogh » : il concerne une classe de 4è (Mme Caye). Ce projet serait envisagé pour le 1er trimestre (sortie souhaitable au plus tard la 1ère semaine d’octobre) et est en lien avec la séquence dédiée à l’étude du récit fantastique et récit réaliste. La visite du château d’Auvers-sur-Oise et une balade dans la ville (arrêt devant les œuvres de Van Gogh) permettront de mieux connaître ce peintre, ses œuvres et l’impressionnisme. Un travail d’écriture sera demandé aux élèves suite à cette sortie. Un travail artistique peut également être envisagé. • Le projet « Les guerres du XXème siècle » : il concerne la 3ème2 et mêle deux disciplines (français et histoire). Mmes Caye et Pocquet mèneront ce projet. Il est évoqué une sortie à Paris et une visite au Mont Valérien.

5ème : • Le projet « Tournoi de lecture » en lien avec le projet « Harry Potter » mis en place par Mme Berd. Cela concerne toutes les classes de 5ème. Les élèves liront progressivement « Harry Potter à l’école des sorciers de Rowling. Au cours du 2ème trimestre, un tournoi sera mis en place par les professeurs de français au cours duquel les élèves devront s’affronter lors de différentes épreuves. Si la crise sanitaire ne nous permet pas de nous réunir dans le réfectoire, nous ferons autrement : chaque classe restera dans sa salle et les élèves passeront les épreuves dans cette salle. Les points obtenus seront alors comptabilisés. • Le projet « Créer un jardin » en lien avec la séquence « L’homme est-il maître de la Nature ? ». Ce projet avait déjà été envisagé mais suite à la crise sanitaire, il n’a pas pu être mis en place. Ce projet concerne une classe de 5ème (Mme Brard). Les élèves avec l’aide du technicien Gilbert, s’occuperaient du jardin abandonné du collège (création d’un potager et création d’un espace vert pour sensibiliser au développement durable, etc). Les élèves afficheront dans ce jardin, des panneaux de sensibilisation réalisés en classe et présenteront leurs exposés à une autre classe.

Français

Français

6ème : • Le projet « L’escalade littéraire » : cela concerne deux classes de 6ème : 6è3 et 6è5 (Mme Caye). C’est un projet interdisciplinaire qui regroupe le français, l’histoire (Mme Pocquet) et l’EPS. Les élèves iraient au Block out qui se trouve à Osny pour y relever les défis préparés par les professeurs. Si cela est possible, un tournoi avec l’une des classes du collège Flamel est envisagé. • Le projet « Classe archéologie » : cela concerne une seule classe de 6ème : la 6è4. C’est un projet interdisciplinaire porté par Mme Da Costa qui travaillera en collaboration avec Mme Brard.

Français

6ème (suite) : • Le projet « kamishibaï » pour trois classes de 6ème (Mmes Caye, Brard, Ternisien). Ce projet a été mis en place depuis deux ans et fonctionne bien auprès de nos élèves. Cela permet de travailler deux compétences : la lecture et l’écriture. Chaque classe est répartie dans des groupes de 4 élèves. Ils écrivent un conte puis l’illustrent et décorent leurs kamishibaïs. Ils s’entrainent à la lecture et présentent ensuite ce travail aux autres. L’an dernier, nous sommes allées dans deux écoles pour partager ce temps de lecture. Cela peut être à nouveau envisagé si cela est possible. • Un projet autour de la danse pour deux classes de 6ème (Mmes Caye et Brard) en partenariat avec Merlin NYAKAM, danseur, chorégraphe, chanteur et musicien. Il est accueilli à Visages du monde et accompagne des parcours pédagogiques dans plusieurs classes engagées. C’est un partenariat qui nous a été proposé en juin. Nous attendons qu’on nous recontacte pour en savoir plus. Nous n’avons à ce jour aucune réponse. Nous ne savons pas s’il sera mis en place.

Histoire-géographie

Histoire-géographie

Mme Da Costa : • Projet Archéologie en 6e, en lien avec le français - Projet Provins en 5e avec Mme Pocquet, en lien avec les professeurs d’EPS -Projet Escape game en 6e, avec Mme Pocquet (EMC : découvrir le collège) Mr Helleu : - Projet Imitation Game en 3e, en lien avec les mathématiques et le français -Projet consentement, tous niveaux avec Mme Bars et Mme Mallet (incertitudes face à la reconduction du projet) -Atelier Rock avec Mme Lecompte Mme Petit : - Projet Sensibilisation à la cause animale en 5e : intervention d’un maître chien des forces de l’ordre et de la SPA. Visite du Hameau de la Reine qui recueille des animaux.

Histoire-géographie

Mme Pocquet : • Projet Odyssée en 6e en lien avec le français et l’EPS (épreuves et énigmes en lien avec le récit et la mythologie grecque) • Projet Provins en 5e avec Mme Da Costa, en lien avec les professeurs d’EPS. Création de seigneuries en classe et sortie à Provins. • Projet Esclavage et Migrations en lien avec les Arts Plastiques • Projet Les femmes de l’ombre en 3e (EPI histoire géogrpahie-mathématiques), production d’une vidéo (critique du film) • Projet Imitation Game en 3e, en lien avec les mathématiques et le français • Projet Captain America, en lien avec le français • Projet sur la Résistance en lien avec le français et sortie au Mont Valérien

Anglais

Anglais

Mme Berd : • Projet Harry Potter avec toutes les classes de 5ème.

Russe

Russe

Mme Le Roux: • Promotion du russe (6ème) • École ouverte (6ème) • Rencontre envisagée avec un traducteur - interprète utilisant le russe dans sa vie professionnelle (groupe de russe) • Visite du lycée à Cergy - Pontoise, où est proposé l’enseignement du russe (3ème) • Sortie culturelle : événement en lien avec la langue russe – expo ou pièce de théatre

Musique

Musique

Mme Lecompte: • Dans le cadre du projet Harry Potter, il est prévu de créer un hymne pour chaque classe de 5°.

Education aux médias et à l'information

Education aux médias et à l'information

Madame CATTIAU : • Participation aux EPI des diverses disciplines • Actions liées à l'incitation à la lecture • Création et valorisation d'un fonds d'oeuvres d'élèves • Projets avec Madame Francisquin, la CPE • Travail autour de la BD et du manga

Vie scolaire

Vie scolaire

Mme Francisquin, CPE : • La webtv, projet ouvert à tous les niveaux • Le défi écosysthème avec les collègues professeurs sur les 6èmes et les élèves en UPE2A. • Le CVC (conseil de la vie collégienne) ouvert à tous les niveaux • Permanence de la maison de quartier, le vendredi midi, pour tous les niveaux • Intervention de l'ANPAA sur tous les niveaux (6ème et 4ème sur le thème des écrans, 5ème sur la gestion des éémotions, et les 3ème sur le tabac) • Intervention des JADE (jeunes défenseurs pour les droits de l'enfants) pour les 6ème- 5 ème sur les droits d l'enfants

Ecole ouverte

Enseignants et AED : • Création de gadgets fonctionnant à l’énergie solaire Par Monsieur Diomande (professeur de physique-chimie) • Construction d’une maquette du Louvre avec Monsieur Denguir (professeur de mathématiques) • Club de lecture et jeux autour « Harry Potter à l’école des sorciers » par Madame Cattiau (professeur documentaliste) • Danse et chant par Tatiana (AED) Atelier théâtre (écriture et mise en scène) avec James et Alexandre (AED)

Fin