DUA Metodologías y Agrupamientos

Diseño universal para el aprendizaje

Metodologías y Agrupamientos Flexibles

Irene Cortiz Sayago

índice

Medidas Organizativas

Medidas Metodológicas

Genially

Medidas Organizativas

Grupos Interactivos

Introducción

Estaciones

Ambientes y talleres

Parejas Cooperativas

Rincones

Medidas Metodológicas

¿QUÉ SON LAS MEDIDAS ORGANIZATIVAS?

• Medidas que permiten una organización diferente del aula promoviendo la personalización del aprendizaje.
• Permiten crear ambientes flexibles que ofrecen oportunidades, experiencias y recursos de aprendizaje ajustados a las necesidades de todo el alumnado.

Volver

Curso "Aulas DUA". Coral Elizondo Carmona

ESTACIONES

“Las estaciones son diferentes puntos dentro de la clase, donde los estudiantes trabajan simultáneamente realizando distintas tareas” (Tomlinson, 2008)

Info

Volver

GRUPOS iNTERACTIVOS

• Forma de organizar el aula.
• Grupos reducidos heterogéneos
• Fomento de las interacciones dialógicas
• Diferentes tareas rotativas.

Info

(Coral Elizondo Carmona. Curso "Aulas DUA")

Volver

RINCONES

Es una propuesta de ambientes de aprendizaje donde se modifica el ambiente del aula para transformarlo en ambiente de aprendizaje"

(Elizondo, 2017)

Info

Volver

AMBIENTES Y TALLERES INTERNIVELARES

Este nuevo agrupamiento puede hacerse con alumnado de un mismo nivel o de distintos niveles. En los ambientes de libre circulación, el alumnado elige el orden, mientras que en los talleres internivelares, son los docentes los que eligen.

Info

(Coral Elizondo Carmona. Curso "Aulas DUA")

Volver

PAREJAS COOPERATIVAS

ENTREVISTA SIMULTÁNEA

PAREJAS COOPERATIVAS DE LECTURA

COOPERACIÓN

INVENTARIO COOPERATIVO

FOLIO GIRATORIO

COOPERACIÓN GUIADA O ESTRUCTURADA

Info

Volver

Medidas Metodológicas

Aprendizaje basado en Proyecto (ABP)

Gamificación y ABJ

Introducción

Aprendizaje dialógico

Aprendizaje Servicio

Flipped Classroom

Genially

METODOLOGÍAS INDUCTIVAS

• El propio alumnado construye el conocimiento.
• Se parte de un reto, desafío o situación.
• Cambio de rol del alumnado como protagonista.
• Cambio de rol del profesorado: guía, promueve, observa y ayuda.

Volver

Curso "Aulas DUA". Coral Elizondo Carmona

aPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)

Info

Volver

Gamificación y Aprendizaje basado en juegos (ABJ)

ABJ

GAMIFICACIÓN

Volver

FLIPPED CLASSROOM

Volver

Info

APRENDIZAJE DIALÓGICO

Diálogo Igualitario

Inteligencia Cultural

Transformación

Creación de sentido

Solidariedad

Dimensión Instrumental

Info

Igualdad de diferencias

Volver

APRENDIZAJE SERVICIO

Info

Volver

GENIALLY

Info

Un aprendizaje de Calidad es:

• Dar la posibilidad de pensar al alumnado, de hacerse preguntas.
• Conectar con el presente, vivencias cercanas.
• Desarrollar en el alumnado la creatividad, el pensamiento crítico y la capacidad de análisis.
• Dar la posibilidad al alumnado de argumentar y ser capaces de llegar a conclusiones propias.
• Argumentar de manera crítica y sólida.
• Hacer al alumnado más libre.
• En líneas generales, crear una sociedad civil y fuerte.
• En todo esto, urge un replanteamiento educativo a todos los niveles, y en especial, de los docentes que somos los que damos vida a las aulas junto a nuestro alumnado.
• El DUA es la herramienta para un Aprendizaje de Calidad.

REALIZADO POR: Irene Cortiz Sayago

¡GRACIAS!