Productos finales 2

PRODUCTOS FINALES

Incluímos algunos de los productos finales realizados por nuestro alumnado durante el desarrollo de las UDIS

Aula Específica

Udi 1

Respiramos...

OUR HEALTHY RECIPES

CORRESPONDENCIA

Pincha sobre el sobre para ver leer la carta completa.

UDI 2: 3º

En esta UDI hemos investigado sobre los animales que habitan en el Paraje Natural Punta Entinas - Sabinar e incluso hemos inventado problemas matemáticos relacionados con su forma de vida. También hemos estudiado otros animales que habitan en otros lugares del mundo elaborando un álbum zoológico interesante.

A continuación os enseñamos ejemplos de problemas que hemos inventado

Zoo album (part 2)

UDI 2: 3º

Finally we show you our zoo album. As it has many pages, we have made it 3 parts.

Zoo album (part 1)

Zoo album (part 3)

Title 1

Specially if those "new things" are green.

"Healthy eating "en 4º de Primaria

Sobre todo si esas "cosas nuevas" son verdes.

- some Art food projects

(Enlaces en los números)

Sometimes children are reluctant to try new things...

Maybe, if we present fruits and vegetables in a fun way...

Tal vez si les presentamos la fruta y verdura de forma divertida...

A veces los niños y niñas rechazan probar cosas nuevas...

4º Primaria

Title 1

UDI 2

ALL ABOUT PLANTS

... they will start thinking differently.

...empezarían a cambiar de opinión.

What are we waiting for?

Trabajo de campo: Plantas en Punta Entinas

¿A qué estamos esperando?

4º Primaria

UDI 2 : My field journal 4º(Punta Entinas)

UDI 2: My field journal 4º

Rules for our visit to the natural park

5th grade ceip las marinas

TO THE MOON and beyond

¡THANK YOU!

UDI 1: 5º

HEALTHY LIFE: PROTECT YOUR BODY FROM COVID-19

Desde la preocupación que siente el alumnado, hemos dedicado esta primera UDI, a la concienciación de la necesidad de seguir en la vida diaria una serie de hábitos saludables que permitan que las funciones vitales de nuestro organismo sigan funcionando bien. Hemos tratado las normas básicas para defendernos del Coronavirus, investigado sobre los síntomas que sufren los pacientes y las consecuencias que acarrea la enfermedad en nuestra salud, y en cómo puede afectar a cada uno de los órganos de nuestro cuerpo. En esta presentación os mostramos el resultado de nuestro trabajo e investigación.

UDI 2: 5º

LIVING THINGS: PUNTA ENTINAS NATIVE PLANTS

Todo empezó el día que salimos de excursión a Punta Entinas-Sabinar, en este Parque Natural existen muchas especies de animales y plantas, que sólo podemos encontrar aquí y en lugares con las mismas características. Después de esa salida, hemos investigado sobre algunas especies, y esa información la hemos puesto en nuestras presentaciones. Os proponemos un reto: Si fuerais a Punta Entinas-Sabinar ¿seríais capaces de encontrar en el Parque las plantas de las que os hablamos?. Os animamos a que lo probéis, es muy divertido.

UDI 2: 6º

Espacios protegidos de Andalucía

El alumnado de sexto investiga sobre los seres vivos en el Parque Natural de Cabo de Gata

Alessandra Coverca

Adrián Muñoz

Julián, Sayan y Fallou

UDI 3: 6º

Periódico Andaluz y revista digiatal de Sexto

El alumnado de sexto realiza un periódico y una revista digital recabando información de todas las provincias de su tierra.

DECALOGUE OF HEALTHY HABITS TO TAKE CARE OF YOUR BODY AND YOUR SENSES 1. Get up and move. Exercise is good for your senses. 2. Get enough sleep. 3. Keep a balanced diet. 4. Drink lots of water. You must keep your body hydrated. Doctors recommend drinking water constantly, even before you feel thirsty. 5. Protect your eyes from the sun. Wear sunglasses if necessary. (Sight) 6. Speak always softly, don´t shout. (Hearing) 7. When you are exposed to the sun, you should use sun protection. (Touch) 8. Don't eat spicy or artificially flavored foods. (Taste) 9. Brush your teeth after every meal and gently brush your tongue. (Taste) 10. Always breathe through your nose and not through your mouth. (Smell)

UDI 1: 3º

En la UDI 1 estudiamos nuestros sentidos y los órganos que intervienen. También, redactamos un decálogo de hábitos saludables relacionados con el cuidado de esos sentidos, elaboramos un desayuno saludable y un montón de recetas. Con todo lo que habíamos aprendido, redactamos cartas para otros alumnos y alumnas donde hacemos recomendaciones saludables. A continuación os enseñamos una muestra de todo lo que hicimos en esta UDI.

AGRADECIMIENTOS

Este proyecto ha sido posible gracias a la participación de todo el profesorado y alumnado del CEIP Las Marinas, así cómo el apoyo del Equipo Directivo. Gracias por la ilusión y el trabajo cooperativo.Equipo de maquetación y coordinación: - Ángeles López Cara ( Plan de Igualdad) -Joaquina Zurita Uclés (Plan de Biblioteca) -Isabel Mª Martínez Zayas (Proyecto Innovación) - María Maldonado Carallor (Escuela Espacio de Paz) -Lázaro Jaime Amorós (Programa Comunica) -Mª Carmen Sevilla Sevilla ( Programa Bilingüe) -Sara Martínez Campos (TDE) -Tania López Mena (Programa Aldea)

Title 1

¡Gracias!