APQ62

Les projets APQ

Ressources

Calendrier des évènements

Bilan forme

Présentation

OTA PRATIQUES PHYSIQUES SANTÉ CITOYENNETÉ et MISSION EPS 62FACON PATRICE, IEN MISSION EPS, patrice.facon2@ac-lille.fr, 03.21.20.05.62STATNIK NATHALIE, CPD EPS, nathalie.statnik@ac-lille.fr MAGNIEZ JEAN PAUL, CPD EPS, jean-paul.magniez@ac-lille.fr DELESERRE NICOLAS, CPD EPS, nicolas.deleserre1@ac-lille.fr HERMEND BÉRANGÈRE, CMDSS, berangere.hermend@ac-lille.frWEPPE JULIEN, ERUN, julien.weppe@ac-lille.fr

BILAN Equipe de France des 30 APQ

Textes officiels

Présentation :

Flyer de présentationAPQ

" 30 minutes d'activités physiques par jour "

Dossier Eduscol

" A quoi ça sert de faire du sport ? "

Flyer APQ de communication

APQ c'est quoi?

Je me lance dans les APQ

Présentation :

" 30 minutes d'activité physique par jour avec Michel Cymes "

Qui ?

Où ?

Quand ?

Finalement, c'est quoi ?

Comment ?

Les partenaires

Toutes les initiatives sont à encourager en limitant autant que possible le matériel tout en s’inscrivant dans une logique de faire bouger les élèves quotidiennement en dehors de l’enseignement de l’éducation physique et sportive qui garde sa spécificité d’apprentissages.

Avancer marcher sauter courir ramper longerlever tendre bouger plier se mouvoir se remuer Pédaler attraper synchroniser déménager se promener avancer transporter reculer se balader trotter trottiner crapahuter défiler bondir clopiner flâner cheminer sillonner sprinter s’éQuilibrer galoper voler sautiller gambader danser gesticuler franchir bondir rebondir30’

Tous les professeures et professeurs d’école contribuent et se mobilisent pour faciliter à tout moment la mise en mouvement des élèves.

Partout dès que la sécurité est assurée (la classe, les halls, la cour, un espace proche de l'école)

De manière ludique, par des défis, des situations innovantes, des activités simples, réalisables avec peu de matériel.

Avant

Pendant

Pendant

Après

d'entrer en classe

une séance

la récréation

la classe

C’est répondre aux méfaits d’être sédentaire en étant bien dans son corps… et dans sa tête. L’école peut contribuer massivement en temps scolaire par des moments privilégiés à cette finalité transversale.

Description

ActivitéPhysiqueQuotidienne

Présentation :

RESsources

les parents

l'USEP

les collectivités

les clubs

Des propositions en élémentaire : En alternance avec les séances d’EPS : LundiMardiJeudiVendrediAPQ libreEPS(1h30 avec déplacement)APQ libreEPS(1h30 avec déplacement)

Aller plus loin… En mobilisant les parents également sur cet enjeu. C’est le commencement d’un continuum du parcours éducatif de l’enfant dès la première scolarisation. C’est inscrire l’élève dès le plus jeune âge dans une relation au corps différente, une philosophie de vie. Et aussi… Avec d’autres partenaires de la communauté éducative (collectivités locales, l’association USEP…) sur les temps extra et périscolaires à la recherche d’une cohérence tout au long de la vie.

Contacts : M. FACON, IEN Hénin-Beaumont ce.0620244d@ac-lille.fr M. DELESERRE, CPC EPS nicolas.deleserre1@ac-lille.fr Tél : 03.21.20.05.62

Les bilans forme

1. APQ en classe

Avant

1. Réaliser avec la classe un état des lieux des pratiques physiques à l'école et proposer une organisation à la semaine.

2. Etre capable d'identifier le degré d'intensité des pratiques proposées en les codant (1 peu intense, 2 modéré, 3 intense)

Proposer des activités variées, motivantes, ludiques, défis.

1. Amener l'élève à s’auto évaluer par rapport à son investissement.

2. Amener l'élève à reconnaître l'intensité de ses pratiques et de son effet sur son corps.

3. Amener l'élève à exprimer son ressenti ( plaisir, effort, effet après la pratique...)

Rendre les élèves acteurs du projet (participation, proposition de nouvelles activités, de nouveaux temps d’activité, de nouveaux lieux d’activité...)

De la classe à la maison

Pendant

Après

Les bilans classe

01

02

03

Les bilans forme

Le compteur APQ de la classe

10'

10'

10'

10'

10'

10'

Proposition d'un semainier permettant de faire l'état des lieux:-en placant les créneaux EPS-en visualisant les créneaux possibles pour les APQ

10 minutes en arrivant à l'école sous forme d'un parcours préinstallé.

10 minutes de balle au camp pendant la récréation le matin

10 minutes de défis "marathon" en récréation l'après midi.

10 minutes de relaxation avant l'évaluation en mathématiques.

20 minutes de tournoi jeux collectifs à la récréation.

APQ compteurs de classe

Les bilans forme

2. APQ vers une démarche individuelle

Je me dépense :- seul : en allant à l'école à pied, en vélo... -avec mes parents (sorties, activités sportives en famille, balades, ...)

Je prends appui sur les APQ proposées sur le temps scolaire

Je fais du sport dans un club(associations sportives)

J'ai une activité physique sur un temps de garderie (municipalités)

Je participe aux rencontres USEP

L’élève en identifiant ses temps quotidiens de pratique physique devient acteur de son projet soutenu par des partenaires.

Les bilans forme

APQ compteurs individuels

L'héritage des jeux

les moments clés pour 2024 - 2025

Journée nationale du sport scolaire

Semaine Olympique et paralympique

Parcours du coeur

Journée Olympique et paralympique

1

2

3

4

18 septembre 2024

Du 31 mars au 04 avril 2025

Du 1erAvril au 30 Juin 2025

Le 23 juin 2025

Aménagement des cours de récréation

Les documents proposés sont issus de : USEP 62, IRFO, AEFE, USEP et Académie de Paris

Info

Des ressources 1/2

Eduscol : https://eduscol.education.fr/2569/30-minutes-d-activite-physique-quotidienne USEP 62 : Jeux d'enfants, jeux d'antan

Télécharger le fichier. Utiliser un logiciel de compression (Winzip, 7zip ...) Faire un clic droit sur le fichier téléchargé, choisir le logiciel de compression puis extraire les fichiers dans un même dossier. Lancer la lecture en cliquant sur le fichier "start.exe"

Télécharger le fichier. Utiliser un logiciel de compression (Winzip, 7zip ...) Faire un clic droit sur le fichier téléchargé, choisir le logiciel de compression puis extraire les fichiers dans un même dossier. Lancer la lecture en cliquant sur le fichier "start.exe"

se dépenser

se dépenser

se détendre

se détendre

Les activités peuvent être proposées en classe ou à l'extérieur

maternelle

élémentaire

Les documents proposés sont issus de : USEP 62, IRFO, AEFE, USEP et Académie de Paris

Info

Des ressources 2/2

Eduscol : https://eduscol.education.fr/2569/30-minutes-d-activite-physique-quotidienne USEP 62 : Jeux d'enfants, jeux d'antan

se dépenser

Ressources à l'école

maternelle

Réveil corporel IRFO

Fiches USEP 62

Fiches AEFE

se détendre

Ressources à l'école

maternelle

Réveil corporel IRFO

Fiches "se détendre"

Fiches AEFE

se dépenser

Ressources à l'école

élémentaire

Réveil corporel IRFO

Fiches USEP 62

Fiche non stop athlé

Fiches AEFE

se détendre

Ressources à l'école

Réveil corporel IRFO

Fiche "se détendre"

élémentaire

Alphabet de la forme

Fiches AEFE

Les projets APQ

Projet de circonscription Hénin-Beaumont

Projet de l'EMPU J. Ferry circonscription Vendin-le-Vieil

Projet école Cachin Montigny en gohelle

Les projets APQ

Longuenesse

Vendin

Hénin Beaumont