MHM - SEGPA - Module 5

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 5

Dans ce module :

Jeux

Fichiers

Espace et Géométrie

Grandeurs et Mesures

Nombres et Calculs

Compétences abordées

Graphique : la taille des élèves

Les fractions

Les mini-fichiers Calculus

Ressources à télécharger

Enseignant-e-s : Ce qu'il faut savoir

Séance 1

Séance 6

Séance 4

Séance 7

Séance 5

Séance 3

Séance 2

Module 5 - les séances

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 5 - Séance 1

Apprentissage

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Séance 1

Activités ritualisées

La valeur d'une graduation

Niveau 1

Niveau 2

Niveau 2

Niveau 1

17 000 18 000 19 000

517 000 518 000 519 000

Observe la droite graduée et trouve la valeur d'une graduation

Correction

Niveau 1

Niveau 2

17 000 18 000 19 000

Les "grandes" graduations vont de mille en mille

517 000 518 000 519 000

La valeur d'une graduation

Niveau 1

Niveau 2

Niveau 2

Niveau 1

53 500 54 500 55 500

98 500 99 000 99 500

Observe la droite graduée et trouve la valeur d'une graduation

Correction

Niveau 1

Niveau 2

Les "grandes" graduations vont de mille en mille

Niveau 2

Niveau 1

53 500 54 500 55 500

98 500 99 000 99 500

Les "grandes" graduations vont de cinq-cents en cinq-cents

Calcul mental

Multiplication à un chiffre

Je multiplie les unités avec les dizaines

Je multiplie les unités avec les unités

Je pose correctement mon opération

27 x 6

Comment faire ?

Multiplication à un chiffre - Application

Je multiplie les unités avec les dizaines

Je multiplie les unités avec les unités

Je pose correctement mon opération

16 x 5 21 x 433 x 5

A toi de jouer

Si 1kg de tomates coûte 2€25, est ce que je peux acheter 8kg de tomates avec 20€ ?

Si 1kg de tomates coûte 1€50, est ce que je peux acheter 6kg de tomates avec 10€ ?

Problème - Travail en binôme

Niveau 1

Niveau 2

Niveau 1

Niveau 2

Si 1kg de tomates coûte 1€50, est ce que je peux acheter 6kg de tomates avec 10€ ?

x6

x6

6kg ?

1kg 1€50

J'additionne les deux calculs

Je multiplie les centimes

Je multiplie les euros

x8

x8

8kg ?

1kg 2€25

Problème oral - Correction

Si 1kg de tomates coûte 2€25, est ce que je peux acheter 8kg de tomates avec 20€ ?

Résolution de problèmes

Niveau 1

Niveau 2

Lire et résoudre le problème :

Informations importantes : Calcul : Phrase réponse :

Dans son jardin, grand-père avait compté 36 petites tomates avant de partir en vacances. Lorsqu'il est revenu de vacances, il a compté 93 tomates. Combien de tomates ont poussé durant son absence ?

Niveau 1

Niveau 2

Lire et résoudre le problème :

Informations importantes :36 petites tomates avant de partir 93 petites tomates à son retour Calcul : 36 + ... = 93 ou 93 - 36 = 57 Phrase réponse : 57 tomates ont poussé durant son absence.

Dans son jardin, grand-père avait compté 36 petites tomates avant de partir en vacances. Lorsqu'il est revenu de vacances, il a compté 93 tomates. Combien de tomates ont poussé durant son absence ?

Apprentissage

Manipulation

Mesure la longueur de ta table à l'aide des bandes distribuées

Manipulation

Coupe la bande en deux. Comment peux-tu noter le nom de chaque partie ?

Manipulation

Coupe la bande en quatre. Comment peux-tu noter le nom de chaque partie ?

Manipulation

Compare les deux bandes.Peux-tu écrire des égalités ?

Manipulation

Exercice

100300 8 400

20190 4 880

Arrondis à la dizaine :23 185 4 879 Arrondis à la centaine : 78 254 8 416

Exercice

Leçon et exercice

158000

73000

13000

74400

74600

13700

13900

5300

5100

1800

1600

Correction

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 5 - Séance 2

Apprentissage

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Séance 2

Activités ritualisées

Le nombre du jour

Niveau 1

Niveau 2

15 230

7 483

Niveau 1

Niveau 2

7 480 7 483 7 490

Le nombre du jour - Correction

15 200

Calcul mental

Table de multiplication

Résolution de problèmes

Lire et résoudre le problème :

Informations importantes : Calcul : Phrase réponse :

Dans le champ, l'agriculteur a ramené 36 nouveaux moutons. Maintenant, son troupeau compte 125 moutons au total. Combien de moutons avait-il au départ ?

Lire et résoudre le problème :

Informations importantes :36 nouveaux moutons Son troupeau compte 125 moutons maintenant Calcul : 36 + ... = 125 ou 125 - 36 = 89 Phrase réponse : Il y avait 89 moutons au départ.

Dans le champ, l'agriculteur a ramené 36 nouveaux moutons. Maintenant, son troupeau compte 125 moutons au total. Combien de moutons avait-il au départ ?

Apprentissage

ATELIER 4 : Mini-fichier "L'architecte"

ATELIER 2 : Multiplidé en binômes

ATELIER 3 : Opérations

ATELIER 1 :

• Sur une bande, colorie le quart en vert et la moitié en rouge.
• Trouve un moyen de représenter combien il y a de quarts sur la bande.

ATELIERS DE MATHS

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 5 - Séance 3

Apprentissage

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Séance 3

Activités ritualisées

Niveau 1

Niveau 2

Le nombre du jour

153 080

12 317

Niveau 1

Niveau 2

Le nombre du jour : Correction

153 100

12 310 12 317 12 320

128000

Calcul mental

Niveau 1

Niveau 2

Multiplication d'un nombre à un et deux chiffres

24 x 6 35 x 3 68 x 5

24 x 16 35 x 13 68 x 15

Multiplication d'un nombre à deux chiffres - Correction

3 4

1 0

1 4

6 8 x 5

3 5 x 3

2 4 x 6

1 0

3 4

1 0

1 4

6 8 x 1 5

3 5 x 1 3

2 4 x 1 6

Résolution de problèmes

Niveau 1

Niveau 2

Lire et résoudre le problème :

L'enseignant a compté 4 boites de 12 crayons noirs, 63 crayons gris et 49 crayons de couleur dans la classe. Combien de crayons compte-t-il au total ?

L'enseignant a compté 63 crayons gris et 49 crayons de couleur dans la classe. Combien de crayon compte-t-il au total ?

L'enseignant a compté 4 boites de 12 crayons noirs, 63 crayons gris et 49 crayons de couleur dans la classe. Combien de crayons compte-t-il au total ?

Niveau 1

Niveau 2

Lire et résoudre le problème : Correction

L'enseignant a compté 63 crayons gris et 49 crayons de couleur dans la classe. Combien de crayon compte-t-il au total ?

63 crayons gris + 49 crayons de couleur = 112 crayons Il y a 112 crayons au total.

Nombre de crayons noirs :4 x 12 où 12 + 12 + 12 + 12 = 48 crayons noirs Nombre total : 48 crayons noirs + 63 crayons gris + 49 crayons de couleur = 160 crayons Il y a 160 crayons au total.

Apprentissage

ATELIER 4 : Mini-fichier "L'architecte"

ATELIER 2 : Multiplidé en binômes

ATELIER 3 : Opérations

ATELIER 1 :

• Sur une bande, colorie le quart en vert et la moitié en rouge.
• Trouve un moyen de représenter combien il y a de quarts sur la bande.

ATELIERS DE MATHS

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 5 - Séance 4

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Séance 4

Activités ritualisées

Le nombre du jour

74 770

129 500

Le nombre du jour - Correction

74 700 74 770 74 800

130 000

Calcul mental

Niveau 1

Niveau 2

Multiplication d'un nombre à un et deux chiffres

45 x 2 38 x 4 61 x 5

45 x 12 38 x 14 61 x 15

Multiplication d'un nombre à deux chiffres - Correction

3 0

1 5

9 0

6 1 x 5

3 8 x 4

4 5x 2

3 0

6 1 0

5 3 2

3 8 0

1 5

9 0

4 5 0

5 4 0

6 1 x 1 5

3 8 x 1 4

4 5 x 1 2

Résolution de problèmes

Niveau 1

Niveau 2

Lire et résoudre le problème :

Mamie a planté 4 rangées de 12 fleurs dans son jardin. Il y a des tulipes ou des roses. Elle se souvient qu'il y avait 24 tulipes. Combien y avait-il de roses ?

Mamie a planté 48 fleurs dans son jardin.Il y a des tulipes et des roses. Elle se souvient qu'il y avait 24 tulipes. Combien y avait-il de roses ?

Niveau 1

Niveau 2

Lire et résoudre le problème :

Informations importantes : 4 rangées de 12 fleurs 24 tulipes Calcul : 4 x 12 = 48 48 - 24 = 24 Phrase réponse : Il y avait 24 roses au total.

Informations importantes : 48 fleurs 24 tulipes Calcul : 24 + ... = 48 ou 48 - 24 = ... Phrase réponse : Il y avait 24 roses au total.

Apprentissage

ATELIER 4 : Mini-fichier "L'architecte"

ATELIER 2 : Multiplidé en binômes

ATELIER 3 : Opérations

ATELIER 1 :

• Sur une bande, colorie le quart en vert et la moitié en rouge.
• Trouve un moyen de représenter combien il y a de quarts sur la bande.

ATELIERS DE MATHS

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 5 - Séance 5

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Séance 5

Activités ritualisées

Niveau 1

Niveau 2

Le nombre du jour

796 900

74 910

Niveau 1

Niveau 2

Le nombre du jour : Correction

797 000

74 900 74 910 75 000

Calcul mental

Ajouter 18 à un nombre < 100

Quelles stratégies proposez vous ?

125 + 18 = ?

Ajouter 18 à un nombre < 100

= 143

125 + 20 - 2

125 + 10 + 8

Il faut décomposer le nombre 18 pour simplifier l'opération

125 + 18 = ?

Ajouter 18 à un nombre < 100 : Application

689 + 18 = ? 527 + 18 = ?

Ajouter 18 à un nombre < 100 : Correction

707 545

689 + 18 = 527 + 18 =

Résolution de problèmes

Niveau 1

Niveau 2

Lire et résoudre le problème :

Informations importantes : Calcul : Phrase réponse :

Mon collège compte 98 élèves en 6ᵉ tandis que celui de ma cousine a 131 élèves. Combien d'élèves en moins notre collège a-t-il ?

Niveau 1

Niveau 2

Lire et résoudre le problème : Correction

Informations importantes :98 élèves dans mon collège 131 élèves dans le collège de ma cousine. Calcul : 131 - 98 = 33 Phrase réponse : Mon collège a 33 élèves de moins.

Mon collège compte 98 élèves en 6ᵉ tandis que celui de ma cousine a 131 élèves. Combien d'élèves en moins notre collège a-t-il ?

Apprentissage

ATELIER 4 : Mini-fichier "L'architecte"

ATELIER 2 : Multiplidé en binômes

ATELIER 3 : Opérations

ATELIER 1 :

• Sur une bande, colorie le quart en vert et la moitié en rouge.
• Trouve un moyen de représenter combien il y a de quarts sur la bande.

ATELIERS DE MATHS

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 5 - Séance 6

Séance 6

Groupe de besoins

• Retour sur les devoirs
• Calcul mental avec + ou - 9
• Calcul mental avec + ou - 99

• Construction de nombres
• Droites graduées
• Techniques opératoires
• Soustraction
• Multiplication
• Division

En autonomie :

• Jeux
• Fichiers
• Entrainements aux tables de multiplication
• Tutorat
• Plan de travail

MHM - Niveau 1 & Niveau 2

Module 5 - Séance 7

Apprentissage - ateliers

Activités ritualisées

Calcul mental

Résolution de problèmes

Séance 6

Activités ritualisées

Les mesures

Masse

Longueur

Contenance

De quelles unités de mesure avons nous besoin pour mesurer :

Les mesures : Application

12 m en cm 31 cm en mm 30 cm en m

Utilise ton tableau de conversion

0 , 3 0

3 1 0

3 0

3 1

1 2 0 0

1 2

12 m en cm 31 cm en mm 30 cm en m

Les mesures : Correction

Utilise ton tableau de conversion

Leçon 5

Qui peut redonner une définition du périmètre ?

Les mesures : Application

Avec des instruments de mesure, calcule le périmetre de ta table

Calcul mental

Fichier Calculus

Fichier Calculus : Correction

22 470

21 469

20 469

20 369

3 469

3 468

2 468

2 368

Résolution de problèmes

Niveau 1

Niveau 2

Lire et résoudre le problème :

Informations importantes : Calcul : Phrase réponse :

Un fermier a planté 21 rangées de 12 salades. A-t-il planté plus de 250 salades ?

Niveau 1

Niveau 2

Lire et résoudre le problème :

Informations importantes :21 rangées de 12 salades Calcul : 21 x 12 = 252 Phrase réponse : Oui il a planté plus de 250 salades.

Un fermier a planté 21 rangées de 12 salades. A-t-il planté plus de 250 salades ?

2 5 2

2 1 0

4 2

2 1x 1 2

Apprentissage

Graphique et autonomie

Graphique et autonomie

Graphique et autonomie

Niveau 1 : Reproduire la figure avec les mêmes dimensions Niveau 2 : Reproduire la figure en doublant les dimensions Le figure sera 2 fois plus grande.

Merci !

Nicolas PINEL

Fondateur de la méthode MHM

@John_PEWEB

Enseignant spécialisé CAPPEIAdaptation de la méthode pour la SEGPA

@MaitresseDejNa

Enseignante spécialisée CAPPEI Adaptation de la méthode pour la SEGPA

Créateur et contributeurs