Co już wiemy o nieodmiennych częściach mowy?

Temat:

Co już wiemy o nieodmiennych częściach mowy?

Po dzisiejszej lekcji będziesz umiał/umiała:- rozpoznawać części mowy, - wyróżniać i nazywać odmienne i nieodmienne części mowy, -stosować przyswojone wiadomości w praktyce, wykonując ćwiczenia

CZĘŚCI MOWY

NIEODMIENNE CZĘŚCI MOWY: -przysłówek, -przyimek, -spójnik

PRZYSŁÓWEK

Jaka jest jego funkcja?

Na jakie pytania odpowiada?

Z czym się najczęściej łączy?

Co jeszcze o nich wiesz?

Przykłady

PRZYIMEK

Jaka jest jego funkcja?

Na jakie pytania odpowiada?

Z czym najczęściej się łączy?

Przykłady

SPÓJNIK

Jaka jest ich funkcja?

Przykłady

ĆWICZENIE 1

obcy, dobry, wyraźny, grzeczny

Od podanych przymiotników utwórz przysłówki. Następnie odczytaj zamieszczony test, uzupełniając go powstałymi wyrazami.

W klasie pojawił się nowy uczeń. Przywitał się.................., a następnie ...................... się przedstawił. Ma na imię Mikołaj i pochodzi z Ukrainy. Chce...............poznać język polski. Czuje się.................wśród rówieśników.

ĆWICZENIE 2

Ułóż odpowiedzi, które mogłyby udzielić przedstawione na fotografiach postacie. W każdym zdaniu użyj przysłówka.

Jak się bawiłaś na ostatniej dyskotece?

Jak oceniają Panie styl ubierania Polaków?

Co trzeba robić, aby wygrać wyśig kolarski?

ĆWICZENIE 3

Odczytaj głośno tekst zastępując znaki odpowiednimi przysłówkami.

szybko, wysoko,późno

Dzisiaj w szkole odbyły się zawody lekkoatletyczne. Na 1000 metrów pobiegł Piotr Sprinter - jego wynik to 3 minuty 30 sekund. Nieco na mecie pojawił się Konrad Biegalski - czas, jaki uzyskał to 3 minuty 39 sekund. Bardzo emocjonujące okazały się zawody w skoku wzwyż dziewcząt. Faworytka Katarzyna Żyrafska skoczyła , bo aż 123 centymetry, ale odbiła się Agata Sowa, pokonała poprzeczkę zawieszoną na wysokości 125 centymetrów.

Jakimi przyimkami i spójnikami należy uzupełnić podane zdania?

we

Czekam ? list ? mojego przyjaciela, ? którym chodziłam ? piątej klasy. Spędzaliśmy czas ? lekcjach. Chodziliśmy ? kina ? ? basen. Teraz mieszka ? rodzicami ? rodzeństwem ? Włoszech. Zobaczymy się dopiero ? trakcie wakacji, ? znajdzie czas ? mnie odwiedzi.

na

do

od

jeśli

na

PRZECINEK

Kliknij obrazek, żeby przypomnieć sobie kiedy stawiamy przecinek

ĆWICZENIE 4 Przepisz podane zdania do zeszytu, uzupełniając każde z nich jednym spośród podanych spójników. Wstaw przecinki tam, gdzie to konieczne.

ponieważ, więc, albo, ale

Poproszę o pomoc rodziców porozmawiam ze szkolnym pedagogiem.

Nie chciał się kłócić spokojnie usiadł w kącie.

Sasza nie mówił po polsku chciał się nauczyć naszego języka.

Poszukam informacji o niemieckich obyczajach i tradycjach przyjadą do nas uczniowie z Berlina.

GRAMATYKA W PRAKTYCE

Użycie niektórych wyrażeń przyimkowych może sprawiać trudność.

Jeśli nie wiesz, czy powiedzieć przy pomocy, czy za pomocą, zapamiętaj, że pierwsze z tych wyrażeń należy łączyć z nazwami osób, a drugie - z nazwami rzeczy i pojęć.

Wykonujesz jakąś pracę przy pomocy kogoś (gdy masz drugą osobę za pomocnika, z czyjąś pomocą), ale za pomocą czegoś (na przykład z użyciem narzędzi).

PRACA DOMOWA

Przyjrzyj się przedstawionemu zdjęciu, opisz w zeszycie ukazaną scenę. Użyj co najmniej czterech zdań. W swojej wypowiedzi podkreśl przyimki i spójniki. Jaką funkcję płenią podkreślone przez Ciebie wyrazy?

DOKOŃCZ WYPOWIEDZI

Na dzisiejszej lekcji dowiedziałem/łam się, że....

Na zajęciach podobało mi się szczególnie....

Najtrudniejsze dziś dla mnie było....

DZIĘKUJĘ ZA WSPÓLNĄ LEKCJĘ

Oprac. Katarzyna Lal