INVERNALIA
EDAD DE LOS/AS NIÑOS/AS A LOS QUE VA DIRIGIDO:
3 años.
ÁREA DE CONOCIMIENTO QUE SE VA A TRABAJAR:
Lenguaje: comunicación y representación.
FUNCIÓN EJECUTIVA - COMPONENTE:
Flexibilidad.
VOCABULARIO:
Invierno.
- Vídeo Presentación -
VÍDEO - PRESENTACIÓN
Indicaciones para que el/la maestro/a muestre el relato al alumnado
A continuación, se muestra un breve relato de 4 escenas cuya temática es el invierno. Dicho relato está totalmente elaborado por nosotras mismas y le hemos añadido nuestras voces para que el alumnado pueda escucharlo. Los audios que narran el comienzo de cada escena, se reproducirán de forma automática; sin embargo, dentro de las escenas propiamente dichas, el único audio que se reproducirá de forma automática será el del personaje que hable primero, pero para escuchar la voz del resto de personajes, tendréis que hacer click en el audio vosotros/as mismos/as. Otra opción que puede llevar a cabo el/la maestro/a es leer el relato en voz alta mientras que el alumnado observa las escenas.
Como ya sabéis, estamos en invierno, y hay un animalito que quiere conoceros. ¿Queréis que os lo presente?
Escena 1
Por el camino, nuestro ya amigo Oso, se encontró con otro animal. Él no sabía quién era, pero si quiso conocerlo.
Escena 2
Escena 3
El Oso Copito acompañó al Pingüino Ice a conocer a su gran amiga... ¡La Foca!
Escena 4
Ahora, el Oso Polar estaba mucho más contento porque tenía dos nuevos amigos.
¡Ahora os proponemos dos actividades!
Indicaciones para que el/la maestro/a LLEVE A CABO LAS SIGUIENTES TAREAS
A continuación, hemos propuesto dos tareas para que las llevéis a cabo con vuestros alumnos/as. La temática de cada tarea es totalmente diferente con la finalidad de abordar la función ejecutiva de la Flexibilidad. Además, a través de ambas tareas el alumnado tendrá que hacer uso de su lenguaje.
- En la primera tarea el alumnado tendrá que contar los copos de nieve que aparecen en la imagen a la vez que lo van indicando son sus dedos.
- En la segunda tarea el alumnado tendrá que descifrar algunas palabras del poema que están representadas con pictogramas y narrarlo.
- Actividad 1 -
VÍDEO - PRESENTACIÓN
Cuenta los copos de nieve con la ayuda de tus dedos
- Actividad 2 -
VÍDEO - PRESENTACIÓN
Descifra y recita el siguiente poema relacionado con la Navidad
Cuando llega el inviernoyo me tengo que poner un (abrigo), una (bufanda) y unos (guantes)también.
Un (gorro) en la cabeza y unas (botas) en los (pies). Así estaré calentito y no me resfriaré.
- Créditos -
VÍDEO - PRESENTACIÓN
Miriam Muñoz Castro
Minerva Sánchez Torres
Mireia Soto Gil
Patricia Ramos Martínez
Este trabajo pertenece al proyecto "Aprendizaje-Servicio en la Universidad de Granada. Desarrollo de las funciones ejecutivas y del lenguaje en aulas inclusivas de Educación Infantil (FEJYLEN)", enmarcado dentro Programa de Apoyo y Fomento a la Investigación en Materia de Igualdad e Inclusión del programa 50 del Plan Propio de Investigación y Transferencia de la Universidad de Granada, a cargo del Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Sostenibilidad.
Relato Flexibilidad 3 años
Miriam Muñoz Castro
Created on December 10, 2020
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EDAD DE LOS/AS NIÑOS/AS A LOS QUE VA DIRIGIDO:
3 años.
ÁREA DE CONOCIMIENTO QUE SE VA A TRABAJAR:
Lenguaje: comunicación y representación.
FUNCIÓN EJECUTIVA - COMPONENTE:
Flexibilidad.
VOCABULARIO:
Invierno.
- Vídeo Presentación -
VÍDEO - PRESENTACIÓN
Indicaciones para que el/la maestro/a muestre el relato al alumnado
A continuación, se muestra un breve relato de 4 escenas cuya temática es el invierno. Dicho relato está totalmente elaborado por nosotras mismas y le hemos añadido nuestras voces para que el alumnado pueda escucharlo. Los audios que narran el comienzo de cada escena, se reproducirán de forma automática; sin embargo, dentro de las escenas propiamente dichas, el único audio que se reproducirá de forma automática será el del personaje que hable primero, pero para escuchar la voz del resto de personajes, tendréis que hacer click en el audio vosotros/as mismos/as. Otra opción que puede llevar a cabo el/la maestro/a es leer el relato en voz alta mientras que el alumnado observa las escenas.
Como ya sabéis, estamos en invierno, y hay un animalito que quiere conoceros. ¿Queréis que os lo presente?
Escena 1
Por el camino, nuestro ya amigo Oso, se encontró con otro animal. Él no sabía quién era, pero si quiso conocerlo.
Escena 2
Escena 3
El Oso Copito acompañó al Pingüino Ice a conocer a su gran amiga... ¡La Foca!
Escena 4
Ahora, el Oso Polar estaba mucho más contento porque tenía dos nuevos amigos.
¡Ahora os proponemos dos actividades!
Indicaciones para que el/la maestro/a LLEVE A CABO LAS SIGUIENTES TAREAS
A continuación, hemos propuesto dos tareas para que las llevéis a cabo con vuestros alumnos/as. La temática de cada tarea es totalmente diferente con la finalidad de abordar la función ejecutiva de la Flexibilidad. Además, a través de ambas tareas el alumnado tendrá que hacer uso de su lenguaje.
- En la primera tarea el alumnado tendrá que contar los copos de nieve que aparecen en la imagen a la vez que lo van indicando son sus dedos.
- En la segunda tarea el alumnado tendrá que descifrar algunas palabras del poema que están representadas con pictogramas y narrarlo.
- Actividad 1 -
VÍDEO - PRESENTACIÓN
Cuenta los copos de nieve con la ayuda de tus dedos
- Actividad 2 -
VÍDEO - PRESENTACIÓN
Descifra y recita el siguiente poema relacionado con la Navidad
Cuando llega el inviernoyo me tengo que poner un (abrigo), una (bufanda) y unos (guantes)también.
Un (gorro) en la cabeza y unas (botas) en los (pies). Así estaré calentito y no me resfriaré.
- Créditos -
VÍDEO - PRESENTACIÓN
Miriam Muñoz Castro
Minerva Sánchez Torres
Mireia Soto Gil
Patricia Ramos Martínez
Este trabajo pertenece al proyecto "Aprendizaje-Servicio en la Universidad de Granada. Desarrollo de las funciones ejecutivas y del lenguaje en aulas inclusivas de Educación Infantil (FEJYLEN)", enmarcado dentro Programa de Apoyo y Fomento a la Investigación en Materia de Igualdad e Inclusión del programa 50 del Plan Propio de Investigación y Transferencia de la Universidad de Granada, a cargo del Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Sostenibilidad.