L'Histoire-Géo au collège

Histoiregéo-emc

partez à la découverte du temps et de l'espace

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nos manuels

sommaire

en 6° :l'antiquité

en 6° :habiter le monde

L'EMC

En 5° :un monde inégal

en 5° :LE MOYEN-ÂGE

LES SORTIES

en 4° :la mondialisation

EN 4° : LESTEMPS MODERNES

DES EPI

en 3° :la france et l'UE

EN 3° :Le MONDE contemporain

LE DNB

bienvenue dans l'histoire du monde !

en 6°...en route vers l'antiquité

En classe de 6ème, les élèves travaillent sur le Préhistoire, puis sur l'Antiquité : le monde grec, la naissance du monothéisme juif, puis le monde romain...

en 6ème, l'accent sur la méthode

La classe de 6ème marque la fin du cycle 3.L'arrivée au collège s'accompagne de nouvelles façons de travailler. Pour cela, les élèves de 6ème bénéficient, une fois par semaine, de cours dédoublés, en demie-classe. Au cours de ces séances, l'accent est mis particulièrement sur la méthode de travail : -repérage chronologique, -rédaction des réponses, -cartographie, -étude de documents...

et la géographie ?...

habiter le monde !

Vaste programme que celui des élèves de 6ème : habiter le monde est un thème décliné en 3 temps : -habiter une métropole, -habiter un espace de faible densité -habiter un littoral... Les élèves doivent également acquérir la maîtrise des repères géographiques de base.

en 5°...découvrez les élèves au travail

En classe de 5ème, les élèves abordent le Moyen Âge, de l'Orient à l'Occident, en étudiant notamment l'organisation de la société féodale ; en fin d'année, ils découvrent l'affirmation du pouvoir royal jusqu'au règne de Louis XVI.

EGYPT

en 5°...découvrez les élèves au travail

les compétences travaillées en classe de 5ème sont essentiellement :- comprendre un document - pratiquer différents langages - coopérer et mutualiser

et la géographie ?...

Un monde inégalement développé

Les élèves commencent par travailler sur les inégalités de développement à différentes échelles. Ils étudient ensuite la question des ressources puis à la notion de risque.

en 4°...les temps modernes !

En classe de 4ème, les élèves travaillent sur les XVIIIème et XIXème siècles :-la Révolution Française et l'Empire, -les changement politiques et sociaux dans la France et l'Europe du XIXème siècle, -l'industrialisation et les transformations économiques.

EGYPT

travaux de groupe, étude documents, récit d'épisodes historiques...autant de compétences que les élèves de 4° acquièrenrt au fil de l'année !

Les 4èmes autravail !

et la géographie ?...

un monde urbanisé,plus mobile et mondialisé

Les élèves travaillent sur les paysages de l'urbanisation. Puis ils se penchent sur les mobilités humaines, avant d'observer les transformations des espaces liées à la mondialisation.

Le programme de 3ème couvre la période de 1914 à nos jours.Autant dire que la période est chargée ! -1ère et 2ème guerres mondiales, -"Guerre froide" et décolonisation, -vie politique de la France au XX° siècle, -changements politiques, culturels et sociaux...

en 3°...la découverte du monde contemporain

Les 3° se penchent sur notre histoire

coopérer et mutualiser, s'initier aux techniques d'argumentation, s'exprimer à l'oral... voilà les principales compétences travaillées en classe de 3° avec pour objectif d'être préparés à l'enseignement au lycée !

et la géographie ?...

la france,l'aménagement du territoire et l'union européenne

Le thème est travaillé à partir de l'étude des types d'espace et de leur occupation par l'Homme. Les élèves doivent maîtriser les repères essentiels et comprendre l'influence humaine sur l'environnement.

L'EMC au collège invite les élèves à construire leur parcours citoyen :-capacité à agir et penser par soi même, -connaissance des principes et valeurs de la République, -connaître, comprendre et accepter les règles collectives, -capacité à construire du lien, entendre les différentes opinions

DES SORTIES

se rendre compte des traces de l'Histoire géographie dans le monde d'aujourd'hui

en 6° :sortie Géo à Lille

en 5° :sortie Histoire à Gand

en 4° :sortie Histoire à Roubaix

en 3° :sortie Histoire à La Coupole

DES E.P.I.

enseignements pratiques interdisciplinaires

en 4° :Roubaix, ville industrielle

en 4° :2021, l'année Napoléon

en 3° :jamais je n'oublierai

Histoire-Français-mathématiques

Histoire-latin- arts plastiques

Histoire-Français- langues

L'HisTOIRE-GéOGRAPHIE ET L'emc AU DNB

HISTOIRE

emc

géographie

/10 points

/20 points

/20 points

Analyse et étude de documents variés, à partir d'une situation pratique.

1) Analyse de documents :articles, textes, lecture d'images, cartes, graphiques... La méthode est travaillée et approfondie tout au long du collège. 2) Réponse à une question sous forme de développement construit : les élèves sont invités à construire leur raisonnement, à justifier leur démarche. La méthode est travaillée progressivement au cycle 4.

Merci !