Niezwykle cenne tenisówki

Lekcja

Niezwykle cenne, stare tenisówki. Sztuka podziwinia innych.

Temat:

Agnieszka Nowak

NA-CO-BE-ZU

uczeń:

1. • czyta głośno i cicho
2. • przedstawia miejsce i czas wydarzeń
3. • określa narratora
4. • opowiada o wydarzeniach prezentowanych w utworze
5. • charakteryzuje bohaterów tekstu
6. • opisuje magiczne tenisówki Percy’ego i wyjaśnia, na czym polegała ich moc.

Jak rozumiecie cytat Demokryta "Podziwiać należy czyny, a nie słowa"?

Info

Jakie znacie synonimy do słowa "podziw"?

Info

Otwórzcie podręczniki na str. 138. Przeczytamy tekst z podziałem na role.

Opowiedz własnymi słowami treść fragmentu książki.

Uzupełnij tabelę informacjami wyszukanymi w tekście:

Odpowiedz na pytania na podstawie wiersza

W czym tak naprawdę tkwiła siła chłopca w zniszczonych tenisówkach?

Jakie znaczenie miały niezwykłe buty dla obu bohaterów?

Kto z was chciałby mieć magiczne buty? Wyjaśnijcie dlaczego.

Jak oceniacie reakcję nauczycielki na buty Percy'ego?

Jak na podstawie informacji zawartychw tekście możemy najdokładniej opisać tenisówki chłopca?

Na podstawie obrazka umieszczonego obok tekstu uzupełnijcie poniższy schemat:

BUTY

sznurówki

wierzch butów i podeszy

kolor

materiał, z jakiego zostały wykonane

kształt

1. Czy wiecie co oznacza słowo "talizman"?
2. Co przynosi ludziom?
3. Przed czym chroni?
4. Jak myślicie, dlaczego ludzie wierzą, że różne przedmioty przynoszą im szczęście?
5. Czy macie taką rzecz „na szczęście”?