MPF - 14 - M2 - R1

La Idea y el objeto de estudio ​

Seminario de titulación

Psicología forense y peritaje psicológico

La Idea y el objeto de estudio ​

La Idea​

Tema ​ Objeto de estudio

• Inicialmente las ideas son vagas y hay que analizarlas con cuidado para que se transformen en planeamientos precisos y estructurados.​
• Para ello es importante y necesario revisar estudios, investigaciones y trabajos previos y se puede realizar una revisión sistemática.​

¿Cómo construir el objeto de estudio?​

• La “construcción del objeto” comienza desde las primeras interrogantes y termina con las conclusiones en un informe de investigación (por ejemplo, una disertación). ​
• Existen distintas fases como: Fase de problematización y conceptuación de un proceso de investigación “primera construcción del objeto de investigación”: Las primeras interrogantes que llevan a la selección del tema (suelen ser desordenadas, asistemáticas y sin jerarquía alguna y se irán afinando, ordenando y jerarquizando en el proceso)​
• Hidalgo Guzmán (1992), apunta que la construcción de un objeto de investigación exige una actitud crítica, fundamentada en la historia.

• Moreno Bayardo (2002) señala:​

Existen ciertas habilidades en el proceso de investigación, entre las cuales se encuentran las que hacen referencia a la construcción conceptual como: ​ 1. Apropiarse y reconstruir las ideas de otros​ 2. Generar ideas ​ 3. Organizar exponer y defenderlas lógicamente ​ 4. Problematizar ​ 5. Desentrañar y elaborar semánticamente (construir) un objeto de estudio ​ 6. Realizar síntesis conceptuales creativas

Según Orozco Gómez (2007) ​La construcción del objeto de estudio

Ejemplos que cómo trabajar con la idea de investigación para construir el objeto de estudio​

Ejemplos que cómo trabajar con la idea de investigación para construir el objeto de estudio​