CULTURA COLONIAL
la Educación
Para dominar a los pueblos conquistados, los
colonizadores españoles no solo usaron la fuerza.
Como hemos visto, también recurrieron a la enseñanza
de la doctrina cristiana, es decir, a la “evangelización”.
Con eso, se desarrollaron costumbres
y creencias en las que predominó la visión europea,
pero con fuerte influencia indígena.
En la cultura se reflejaron las desigualdades
de la sociedad colonial. Los blancos, peninsulares
y criollos controlaban la educación y la cultura.
Solo ellos podían entrar a las instituciones
educativas y dirigirlas. Los mestizos pobres, indígenas
y negros trabajaban para mantenerlas,
pero no podían ingresar a ellas.
A inicios de la Colonia, los religiosos franciscanos
establecieron escuelas para hijos de
caciques indígenas, donde se enseñaba doctrina
cristiana, lectura, escritura y artes. Luego se
crearon otras escuelas en los conventos; allí solo
podían ir los blancos.
Los centros educativos preparaban a los aspirantes
a miembros del clero católico, que debían
ser blancos, y solo por excepción mestizos. Esas
instituciones recibían también a seglares, o sea,
a personas que no eran miembros del clero.
Los
religiosos fundaron colegios. Entre ellos destacaron el San Fernando, de los padres dominicos, y el San Luis, de los padres de los jesuitas,
quienes también fundaron colegios en Cuenca, Riobamba y otras ciudades. En los colegios se enseñaba Aritmética, Gramática y algo de Literatura o “Retórica”.
Los mestizos no
podían acceder a la educación formal. Aprendían oficios artesanales
en los talleres
o hacían labores agrícolas. Las mujeres no iban a escuelas o colegios, se les enseñaba las tareas del hogar. Solo unas pocas
de alta posición social aprendían a leer, escribir y labores manuales en los monasterios femeninos
¡gracias!
Cultura Colonial – La educación
cmnaula
Created on December 3, 2020
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CULTURA COLONIAL
la Educación
Para dominar a los pueblos conquistados, los colonizadores españoles no solo usaron la fuerza. Como hemos visto, también recurrieron a la enseñanza de la doctrina cristiana, es decir, a la “evangelización”. Con eso, se desarrollaron costumbres y creencias en las que predominó la visión europea, pero con fuerte influencia indígena.
En la cultura se reflejaron las desigualdades de la sociedad colonial. Los blancos, peninsulares y criollos controlaban la educación y la cultura. Solo ellos podían entrar a las instituciones educativas y dirigirlas. Los mestizos pobres, indígenas y negros trabajaban para mantenerlas, pero no podían ingresar a ellas.
A inicios de la Colonia, los religiosos franciscanos establecieron escuelas para hijos de caciques indígenas, donde se enseñaba doctrina cristiana, lectura, escritura y artes. Luego se crearon otras escuelas en los conventos; allí solo podían ir los blancos.
Los centros educativos preparaban a los aspirantes a miembros del clero católico, que debían ser blancos, y solo por excepción mestizos. Esas instituciones recibían también a seglares, o sea, a personas que no eran miembros del clero.
Los religiosos fundaron colegios. Entre ellos destacaron el San Fernando, de los padres dominicos, y el San Luis, de los padres de los jesuitas, quienes también fundaron colegios en Cuenca, Riobamba y otras ciudades. En los colegios se enseñaba Aritmética, Gramática y algo de Literatura o “Retórica”.
Los mestizos no podían acceder a la educación formal. Aprendían oficios artesanales en los talleres o hacían labores agrícolas. Las mujeres no iban a escuelas o colegios, se les enseñaba las tareas del hogar. Solo unas pocas de alta posición social aprendían a leer, escribir y labores manuales en los monasterios femeninos
¡gracias!