Temat: CZY NIE NUDNO PANU NA POMNIKU? OPOWIADANIE Z ELEMENTAMI OPISU – RADY DLA PISZĄCYCH
Zanim przeczytasz wiersz o"Pomnik Kopernika". Obejrzyj ten film, abyś mnie lepiej poznał. W tym celu kliknij na gwiazdkę.
A teraz posłuchaj wiersza.
A teraz powiedź, co tę osobę charakteryzuje? W tym celu wykonaj mapę myśli
Powiedz, kim może być osoba mówiąca w wierszu? W tym celu wykonaj mapę myśli
Opowiedź, co się wydarzyło w tym wierszu
Uczony schodzi z pomnika.
Ludzie plotkują na mieście.
Wpisz do schematu podane poniżej wydarzenia, tak aby połączyć je w związki przyczynowo -skutkowe. Schemat przerysuj do zeszytu.
Kopernik chce kupić gazety
Ktoś przyszedł sprawdzić pogłoski.
W tekście, który za chwilę wypowiem, zastąp podkreślone czasowniki w czasie przeszłym czasownikami w czasie teraźniejszym.
Jak myślicie, jak na ten teskt wypłynęła ta zamiana?
słownik
Czy wiesz co oznacza słowo zdynamizować? Jeśli nie jesteście pewni, mozecie to sprawdzić w słowniku. Wpisz to słowo wraz z jego znaczeniem do zeszytu
Przyszed teraz czas na chwilę przypomnienia i uzupełnienia wiedzy. Zanim przejdziemy do ćwiczenia powiedz, jaki element może wzbogacić twoje opowiadanie i sprawić, że czytelnik lepiej sobie wyobrazi miejsce i bohaterów twojej opowieści.
Teraz wykonaj ćwiczenie, a następnie zapisz je w zeszycie. Ćwiczenie jest ukryte pod księżycem
Czy nie nudno panu na pomniku
jpszkola141
Created on December 3, 2020
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Fill in Blanks
View
Countdown
View
Stopwatch
View
Unpixelator
View
Break the Piñata
View
Bingo
View
Create a Secret Code
Explore all templates
Transcript
Temat: CZY NIE NUDNO PANU NA POMNIKU? OPOWIADANIE Z ELEMENTAMI OPISU – RADY DLA PISZĄCYCH
Zanim przeczytasz wiersz o"Pomnik Kopernika". Obejrzyj ten film, abyś mnie lepiej poznał. W tym celu kliknij na gwiazdkę.
A teraz posłuchaj wiersza.
A teraz powiedź, co tę osobę charakteryzuje? W tym celu wykonaj mapę myśli
Powiedz, kim może być osoba mówiąca w wierszu? W tym celu wykonaj mapę myśli
Opowiedź, co się wydarzyło w tym wierszu
Uczony schodzi z pomnika.
Ludzie plotkują na mieście.
Wpisz do schematu podane poniżej wydarzenia, tak aby połączyć je w związki przyczynowo -skutkowe. Schemat przerysuj do zeszytu.
Kopernik chce kupić gazety
Ktoś przyszedł sprawdzić pogłoski.
W tekście, który za chwilę wypowiem, zastąp podkreślone czasowniki w czasie przeszłym czasownikami w czasie teraźniejszym.
Jak myślicie, jak na ten teskt wypłynęła ta zamiana?
słownik
Czy wiesz co oznacza słowo zdynamizować? Jeśli nie jesteście pewni, mozecie to sprawdzić w słowniku. Wpisz to słowo wraz z jego znaczeniem do zeszytu
Przyszed teraz czas na chwilę przypomnienia i uzupełnienia wiedzy. Zanim przejdziemy do ćwiczenia powiedz, jaki element może wzbogacić twoje opowiadanie i sprawić, że czytelnik lepiej sobie wyobrazi miejsce i bohaterów twojej opowieści.
Teraz wykonaj ćwiczenie, a następnie zapisz je w zeszycie. Ćwiczenie jest ukryte pod księżycem