Uczenie się przez całe życie

Uczenie się przez całe życie

Uczenie się to:

• proces prowadzący do modyfikacji zachowania pod wpływem doświadczeń co zwykle zwiększa nasze przystosowanie do otoczenia
• jest procesem nabywania doświadczeń
• to proces zamierzonego nabywania określonych wiadomości, umiejętności i nawyków
• to proces, w którego toku na podstawie doświadczenia, poznania i ćwiczenia powstają nowe formy zachowania się i działania lub ulegają zmianom formy wcześniej nabyte

Subtitle

RODZAJE EDUKACJI

• edukacja formalna - kiedy uczę się na zajęciach w instytucji edukacyjnej, czyli w szkole czy na uczelni, i kiedy jestem świadoma/świadomy tego, że się uczę. Przykład: nauka matematyki na lekcji w szkole.
• edukacja pozaformalna - kiedy uczę się poprzez działanie, ale nie w szkole czy na uczelni, i kiedy jestem świadoma/świadomy tego, że się uczę. Przykład: nauka w klubie sportowym, na szkoleniu pracowników, w kole zainteresowań.
• edukacja nieformalna - kiedy uczę się, zwykle nieświadomie i bez intencji nauki, z każdej sytuacji życiowej, w której się znajduję. Przykład: dowiaduję się czegoś podczas rozmowy z kolegą, ćwiczę kompetencję przywództwa w zabawie z rodzeństwem.

Motywatory wewnętrzne

1. Samorealizacja2. Zadowolenie3. Poczucie przynależności4. Pasje5. Ambicje6. Chęć rozwoju osobistego7. Ciekawość8. Przyjemność

Motywatory zewnętrzne

1. Praca2. Pieniądze3. Pochwały4. Stabilizacja5. Prestiż6. Rola w grupie7. Rodzina8. Strach przed konsekwencjami (utrata statusu)

• zwiększenie szans na lepszą pozycję na rynku pracy, a co za tym idzie szersze perspektywy rozwoju zawodowego oraz wyższe dochody
• podniesienie prestiżu społecznego i jakości życia
• podniesienie satysfakcji życiowej poprzez zdobywanie nowej wiedzy
• zdobywania nowych kwalifikacji
• stymulacja umysłu
• otwartość na nowe poglądy
• nawiązywanie nowych znajomości

Korzyści uczenia się przez całe życie

"Żyj, jakbyś miał umrzeć jutro. Ucz się jak gdybyś miał żyć wiecznie"

Mahatma Gandhi

Fazy rozwoju zawodowego wg D. Supera

Faza wzrostu (stadium dzieciństwa)

• od narodzin do 14. roku życia
• wtedy jednostka nabywa podstawowe cechy charakteru, uczy się przysposobienia do życia
• rozwój następuje poprzez identyfikowanie się z osobami ważnymi w szkole i rodzinie
• rośnie rola zainteresowań i umiejętności
• zainteresowania i hobby stają się główną determinacją aspiracji, aktywności
• w późniejszym okresie następuje analizowanie własnych zdolności pod kątem wymagań zawodowych, sensowności takiego toku rozwoju

Fazy rozwoju zawodowego wg D. Supera

Faza poszukiwań (stadium wczesnej dorosłości)

• rozpoczyna się w wieku 15 lat, a kończy w wieku 24 lat
• następuje poszukiwanie własnej roli społecznej, zdobywanie doświadczenia zawodowego w czasie nauki szkolnej, zdobywanie wiedzy, jak i ogólny rozwój
• w początkowym okresie uczymy się wyrażać własne zdanie, brać udział w licznych dyskusjach i debatach - na podstawie potrzeb, zainteresowań, umiejętności, wartości oraz dostępnych możliwości
• w późniejszym okresie człowiek zaczyna interesować się rynkiem pracy, wybiera pierwszą pracę, dostosowywuje się do potrzeb rynku

Fazy rozwoju zawodowego wg D. Supera

Faza zajęcia pozycji (stadium wczesnej dorosłości)

• trwa do 44 roku życia
• po wybraniu głównej dziedziny zatrudnienia, podstawowy wysiłek jest poświęcany na znalezienie stałej pracy - dającej pewne wynagrodzenie, ubezpieczenie i poczucie bezpieczeństwa
• często jednak bywa w fazie tej dokonywane są liczne zmiany zawodu i fachu (najczęściej w okresie od 25 do 30 roku życia)
• w późniejszym okresie tej fazy następuje stabilizacja i wyraźne podjęcie decyzji do wykonywania danego zawodu oraz kierunku rozwoju
• dla wielu osób są to lata najbardziej twórcze i wydajne

Fazy rozwoju zawodowego wg D. Supera

Faza konsolidacji (stadium dojrzałości)

• następuje od 45 do 64 roku życia
• podejmowane są w niej działania stabilizujące wybraną drogę kariery zawodowej
• chętniej rozwijane są wcześniej realizowane rodzaje aktywności niż inicjowane nowe
• w okresie tym człowiek dąży do zdobycia wyższej pozycji w zawodzie, w którym się wykształcił, aniżeli szuka nowych wyzwań w innych zawodach

Fazy rozwoju zawodowego wg D. Supera

Faza schyłku (stadium starości)

• ostatnie stadium rozwoju człowieka i trwa od 65 roku
• zmniejsza się wówczas aktywność zawodowa, a nawet zupełnie zanika - powodem jest ograniczenie możliwości fizycznych i psychicznych, większa podatność na stres i mniejsza wytrzymałość organizmu do wysiłku
• w tym wieku następuje też oficjalne przejście na emeryturę i rezygnacja z dalszego rozwoju zawodowego

• w naturze nie istnieje stagnacja, więc albo się rozwijasz, albo cofasz
• to czego się nauczysz napewno zaprocentuje
• dziel się tym czego się nauczysz, wdrażaj w życie, wykorzystuj w praktyce
• dziel się z innymi swoją wiedzą, bądź dla nich inspiracją
• inwestuj w siebie

„Wszelkie działania związane z uczeniem się przez całe życie, zmierzają do poprawy poziomu wiedzy, umiejętności, kompetencji w perspektywie osobistej, obywatelskiej, społecznej i/lub związanej z zatrudnieniem.”

Koncepcja Life Long Learning

Dziękuję za uwagę

Źródło: https://pl.wikipedia.org https://szkolnictwo.pl https://twojepredyspozycje.pl https://www.classladies.org