Przedwiośnie

Stefan Żeromski Przedwiośnie

Opracowanie lektury: Radosława Górska

10. Podziękowanie

5. Czaruś i trzy kobiety

8. To dopiero nasze przedwiośnie... - debata

7. Polska widziana oczami Cezarego - metaplan

6. Powieść o dorastaniu - bohater w podróży

4. Analiza SWOT - Do Polski?

3. Szklane domy - Gra

2. Obraz rewolucji - tworzymy infografikę

9. Źródła

1. Ja, obywatel

Spis treści

Ja, obywatel

Rozmowy wokół "Przedwiośnia" według propozycji Weroniki Łucyk

Spróbujcie wspólnie wczuć się w postać Żeromskiego i zastanowić się, jak na stwierdzenia z części TAK/NIE mógłby odpowiedzieć Cezary Baryka, gdyby żył współcześnie.

Przeczytaj fragment "Przedwiośnia", zastanów się nad słowami bohatera. Dlaczego nie chce nosić pięknych ubrań? Jaki rodzaj przemocy ma na myśli? Jaką sytuację społeczną komentuje Baryka? Czy te słowa mogą być współcześnie aktualne – w jakim kontekście?

Podyskutujcie o wynikach.

Ustosunkuj się do stwierdzeń, odpowiadając TAK lub NIE.

Podyskutujcie o przeprowadzonym ćwiczeniu

Wróć do swojej pracy i z zebranych słów stwórz definicję dojrzewania – tak, aby wpleść je w zwarty tekst (pełne zdania, nie równoważniki zdań), starając się przy tym użyć również tych skojarzeń, które pozornie nie pasują do pracy, są zaskakujące.

Przyjrzyj się pracom kolegów i każdej dopasuj jedno skojarzenie. Zapisz je na czacie.

Stwórz plastyczną metaforę dojrzewania. Możesz rysować, drzeć kartki, lepić z plasteliny, używać sznurka czy innych materiałów. Sfotografuj swoją pracę i zdjęcie wklej na czat grupowy.

A teraz kolejno indywidualnie powiedzcie, co Wam się podobało, co nie podobało, czego się dowiedzieliście lub co sobie uświadomiliście.

Czy nasze społeczeństwo jest Waszym zdaniem dojrzałe i co to wg Was znaczy, że społeczeństwo jest dojrzałe. Czy są społeczeństwa lub społeczności, które za takie uważają?

Podyskutujcie o przeprowadzonym ćwiczeniu

Każda grupa wybiera jedną sytuację z poprzedniego zadania, która będzie tematem sceny

Podzielcie się na grupy – każda z nich będzie pracować na podstawie wybranej gałęzi. Macie się zastanowić nad konkretnymi sytuacjami, w których przejawiają się wybrane cechy dojrzałego obywatelstwa (pomyślcie o różnych sferach np. publicznej, prywatnej, skali regionalnej etc.

Przeprowadźcie burzę mózgów. Na rysunku dopiszcie skojarzenia z hasłem „dojrzały obywatel” i stwórzcie mapę myśli.

Cezary Baryka - człowiek naszych czasów?

Tworzymy infografikę

Cezary wobec wojny i rewolucji

Dzieciństwo Cezarego

Zadanie dla ambitnych: Dlaczego Baryka wraca jako zombie?

Rodowód nowoczesnego człowieka

Obraz rewolucji w "Przedwiośniu"

Tworzymy infografikę

Porównajcie swoje prace i porozmawiajcie, o tym, co sobie przy okazji ich wykonywania uświadomiliście. Zastanówcie się wspólnie, jaką ocenę rewolucji zawarł Stefan Żeromski w powieści.

• Hasła rewolucji październikowej
• Krótkie cytaty z powieści przedstawiające obrazy z Baku, Moskwy, Charkowa
• Poglądy na rewoluję Cezarego Baryki (warto ukazać ich ewolucję)
• Poglądy matki Cezarego Jadwigi Barykowej
• Zdanie o rewolucji Seweryna Baryki
• Zdjęcia, ilustracje podporządkowane tematowi

Co powinna zawierać Twoja praca?

Stwórz infografikę na temat rewolucji w "Przedwiośniu". Możesz skorzystać z aplikacji Genial.ly lub Canva. Możesz też wykonać ją tradycyjnie, sfotografować i przedstawić jako zdjęcie.

Szklane domy

Gra

Zmagania z polskością

Analiza SWOT

Wciel się w postać Cezarego Baryki i dokonaj analizy SWOT wyjazdu z Rosji do Polski. Weż pod uwagę sytuację Cezarego w Rosji, jego relacje z ojcem oraz jego stosunek do Polski.

Zagrożenia

Szanse

Słabe strony

Mocne strony

Analiza SWOT

Czaruś i trzy kobiety

Każdej z trzech bohaterek perypetii miłosnych Cezarego Baryki przyporządkuj właściwe informacje.

Przedyskutujcie, czy i w jakim stopniu Cezary Baryka odpowiada za los Karoliny.

Powieść o dorastaniu

Bohater w podróży

poczucie sprawiedliwości

odwaga

lojalość

zatracenie w miłości

namiętność

odpowiedzialość

nieodpowiedzialność

wrażliwość

naiwność

rozpasanie

patriotyzm

bunt

uległość

staranne wykształcenie

ideowość

Obywatel Baryka

Wobec przyjaźni i młości

Młodośćw Baku

Dzieciństwo

Poniższe cechy osobowości przyporządkuj do właściwego etapu rozwoju bohatera.

Zastanów się, jaki wpływ na osobowość bohatera miały wydarzenia, w których uczestniczył.

Warszawa

Moskwa

Baku

Nawłóć

Charków

Na mapie zaznaczono trasę podróży Cezarego Baryki. Podpisz kolejne miejsca, przesuwając znaczniki i tabliczki.

Przypomnij, jakie doświadczenia Cezarego są związane z tymi miejscami.

Polska widziana oczami Cezarego

"Gdzież są Twoje szlane domy?..."

Wyzwania • Unifikacja i integracja (infrastruktura, struktury) • Redukcja dysproporcji (POLSKA A, B, C) • Industrializacja i unowocześnienie przemysłu Ograniczenia/bariery • Niestabilność polityczna, kontekst międzynarodowy • Kapitał ludzki • Koniunktura i kapitały (inflacja, wielki kryzys)

II RP: „KRAJ Z TRZECH POŁÓWEK” ZŁOŻONY

TERYTORIUM 388,6 TYS. KM2 69% B. ZABÓR ROSYJSKI (W TYM B. KRÓLESTWO 31%) 20% B. GALICJA 11% B. ZABÓR PRUSKI LUDNOŚĆ 26,9 MLN (1921) 42% B. KRÓLESTWO POLSKIE (11,2 MLN) 15% WOJ. WSCHODNIE ( 4,1 MLN) 28% B. GALICJA (7,6 MLN ) 15% B. ZABÓR PRUSKI (3,9 MLN)

W swoich rozważaniach weź pod uwagę następujące kwestie: marzenia, z jakimi przyjeżdża do kraju - refleksję na pograniczu, w polsko-żydowskim miasteczku - wojenne konstatacje bohatera - obserwacje w Nawłoci - wstrząs w Chłodku - refleksje w dzielnicy żydowskiej w Warszawie - obserwacje pracy Gajowca - nauki wyniesione z zebrania komunistów - moment politycznej decyzji w finale powieści.

Co należy zrobić, aby było tak, jak być powinno?

Dlaczego nie jest tak, jak być powinno?

Jak być powinno?

Jak jest?

Cezary Baryka przyjeżdża do Polski, kraju swoich rodziców, z wizją szklanych domów w głowie. Ojciec opowiadał mu o nowej cywilizacji opartej na postępie technicznym. O pięknych, rozwijających się wsiach i miasteczkach, o budowanych szkołach, o kraju ludzi mądrych i dobrych. Czezary szklanych domów nie znalazł. Pomóż bohaterowi dokonać pogłębionej analizy sytuacji w kraju i podjąć decyzję, co powinien robić.

Metaplan: Polska widziana oczami Cezarego

To dopiero nasze przedwiośnie...

Debata bohaterów

Cezary Baryka

Antoni Lulek

Szymon Gajowiec

Seweryn Baryka

Wcielcie się w bohaterów "Przedwiośnia" i przedyskutujcie program rozwoju Polski. Pamiętajcie, że aby zaprezentować stanowisko każdej ze stron i podjąć polemikę z pozostałymi uczestnikami debaty.

https://lekcjeoczlowieku.pl/lektury/lekcja-9,9

https://www.granice.pl/publicystyka/przedwiosnie-geneza-epoka-analiza-bohaterowie/1232/1

https://www.youtube.com/watch?v=ERyKPZzB0C0

https://culture.pl/pl/tworca/stefan-zeromski

https://ostatnidzwonek.pl/przedwiosnie/

https://vod.tvp.pl/website/przedwiosnie,47741997#

https://wolnelektury.pl/katalog/lektura/przedwiosnie/

Cecylia Leszczyńska, ROZWÓJ GOSPODARCZY POLSKI 1918-2018

https://teatrotekaszkolna.pl/konspekt/detal?id=66

Źródła