PROYECTO
DE LEYENDA
UNA AVENTURA DE APRENDIZAJE A TRAVés DE LAS LEYENDAS.
QUINTO GRADO
NIVEL PRIMARIA
BIENVENIDOS
actividades
En esta aventura haremos un recorrido por México a través de sus leyendas. ¿Ya conoces algunas?Coloca tu dispositivo de manera horizontal y ¡Comencemos!
aprendizajes esperados
matemáticas
español
ciencias naturales
- Distingue elementos de realidad y fantasía en leyendas.
- Identifica las características de las leyendas.
- Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios.
- Redacta un texto empleando párrafos temáticos delimitados convencionalmente.
- Retoma elementos convencionales de la edición de libros.
- Reproducción de figuras usando una cuadrícula en diferentes posiciones.
- Descripción oral y escrita de rutas para ir de un lugar a otro.
- Reconoce que la biodiversidad está conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas.
- Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su pérdida.
formación cívica y ética
historia
geografía
- Compara la distribución de las principales formas del relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes.
- Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.
- Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los demás.
¿qUÉ EXPLORAREMOS HOY?
LO QUE CONOZCO
iztaccihuatl y PopocatepetL
dime cómo llegar
DESCRIBIENDO PERSONAJES Y TRAYECTOS
LEYENDAS SUDCALIFORNIANAS
EL SECRETO DE LA SELVA
¡HAGaMOS UN COMPENDIO DE LEYENDAS!
LA MULATA DE CóRDOBA
10
¡A COMPARTIR!
LEYENDAS: ¿REALIDAD O FANTASÍA?
SELECCIONA EL NÚMERO DE LA SESIÓN
1. Te invito a leer la siguiente historia.
sesión 1
2. Luego comenta con tus familiares:
a.¿De qué trata la historia?
b.¿Ya la conocían?
c.¿Qué tipo de texto es?
d.¿Conocen otras leyendas?, ¿Cuáles?
3. Recordemos cuáles son las características y elementos de las leyendas. 4. Anótalo en tu cuaderno.
*¿Conoces la leyenda del Conejo en la Luna ? Échale un vistazo.
sesión 2
Describe a los personaje principales, ¿Cómo son física y psicológicamente (sentimientos y actitudes)?
*Para terminar, te reto a reproducir la imagen en la retícula. *si quieres más ejercicios como éste, consulta las páginas 64 a 69 de tu libro de Desafíos Matemáticos.
EL SECRETO DE LA SELVA
sesión 3
Descubre los secretos de la selva en el siguiente video.
Muy interesante,¿Verdad? ¿Cómo te imaginas el lugar donde se desarrolla la historia?¿Conoces la selva?¿Qué animalespodemos encontrar ahí?
*Investiga más a cerca de la Selva Lacandona: ¿Dónde se ubica? ¿Qué la hace tan importante? ¿Qué desafíos enfrenta actualmente? *Después elabora una infografía para compartir tus hallazgos.
Comencemos hoy dando lectura a "La Mulata de Córdoba" en la página 52 de tu libro de texto ESPAÑOL.
sesión 4
¡Que interesante!¿Indentificaste los elementos de fantasía? ¿En qué época se cuenta que sucedió esta historia? Con ayuda de tus familia investiga: *¿Por qué se llama así este periodo? *¿En qué año sucedió? *¿Cómo vivían las personas en esta época? Finalmente, elabora una descripción del personaje principal de la historia: cómo la imaginas físicamete, su personalidad y también cómo vivía.
¿Realidad o fantasía?
sesión 5
Como ya lo sabes, las leyendas se basan en hechos reales combinados con elementos fantásticos, maravillosos, imaginativos, sobrenaturales o fantasmagóricos.
Ahora el reto será elegir dos de las leyendas que ya conoces e identificar en ellas los elementos reales de los fantásticos. (Haz clic en el lápiz).
Elabora en tu cuaderno una tabla comparativa como ésta y completa la información con las leyendas que elegiste.
¡BIENVENIDO A LA SEGUNDA SEMANA DE ACTIVIDADES!
sesión 6
Hoy quiero invitarte a ver el siguiente video, "La leyenda de Iztaccihuatl y Popocatépetl".
Ahora hablemos un poco más a cerca de los volcanes. ¿Sábes cómo se forman? Investiguemos un poco: consulta en tu libro de texto de Geografía, pág. 45y 46; y Atlas pág. 25 y 26. *Luego elabora la siguiente actividad:
¡manos a la obra!
*Utilizando los materiales que tengas a tu alcance, elabora un modelo que represente la formación de un volcán, su relación con con el movimiento de las placas tectónicas y las formas del relieve.
¡Usa tu creatividad y los recusos que tengas a tu alcance para elaborar tu modelo!
*Explica tu modelo y compartelo con tus compañeros, puedes elaborar una presentación con fotografías o un video.
sesión 7
Dime cómo llegar
En sesiones anteriores ya has descrito personajes, ahora vamos a describir trayectos.Resuelve el desafío "Dime cómo llegar" de la página 91 de tu libro de texto.
leyendas sudcalifornianas
sesión 8
*Comparte esta experiencia con tu familia, ¿Conoces alguna leyenda local? Investiga, elige la que te parezca más interesante y escribe tu versión, luego comparte con tus compañeros.*Consulta las páginas 58 y 59 de tu libro de texto de español. para recordar los elementos a considerar.
*Un reto de comprensión
sesión 9
¡Elaboremos un compendio de leyendas! Selecciona las 5 leyendas que más te hayan gustado, luego clasifícalas según el criterio que elijas (por tema, lugar o fecha en la que se desarrollan) y finalmente elabora una portada e índice.
sesión 10
¡Muy bien!
Ahora te invito a compartir tu compendio de leyendas con tus compañeros, puedes hacerlo de manera escrita, en video o nota de voz.
FIN DE LA AVENTURA
FIN DE LA AVENTURA
¡HASTA LA PRÓXIMA!
DE LEYENDA- QUINTO GRADO
Azul Marino
Created on November 29, 2020
Hagámos un recorrido por México y sus leyendas.
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PROYECTO
DE LEYENDA
UNA AVENTURA DE APRENDIZAJE A TRAVés DE LAS LEYENDAS.
QUINTO GRADO
NIVEL PRIMARIA
BIENVENIDOS
actividades
En esta aventura haremos un recorrido por México a través de sus leyendas. ¿Ya conoces algunas?Coloca tu dispositivo de manera horizontal y ¡Comencemos!
aprendizajes esperados
matemáticas
español
ciencias naturales
formación cívica y ética
historia
geografía
¿qUÉ EXPLORAREMOS HOY?
LO QUE CONOZCO
iztaccihuatl y PopocatepetL
dime cómo llegar
DESCRIBIENDO PERSONAJES Y TRAYECTOS
LEYENDAS SUDCALIFORNIANAS
EL SECRETO DE LA SELVA
¡HAGaMOS UN COMPENDIO DE LEYENDAS!
LA MULATA DE CóRDOBA
10
¡A COMPARTIR!
LEYENDAS: ¿REALIDAD O FANTASÍA?
SELECCIONA EL NÚMERO DE LA SESIÓN
1. Te invito a leer la siguiente historia.
sesión 1
2. Luego comenta con tus familiares: a.¿De qué trata la historia? b.¿Ya la conocían? c.¿Qué tipo de texto es? d.¿Conocen otras leyendas?, ¿Cuáles?
3. Recordemos cuáles son las características y elementos de las leyendas. 4. Anótalo en tu cuaderno.
*¿Conoces la leyenda del Conejo en la Luna ? Échale un vistazo.
sesión 2
Describe a los personaje principales, ¿Cómo son física y psicológicamente (sentimientos y actitudes)?
*Para terminar, te reto a reproducir la imagen en la retícula. *si quieres más ejercicios como éste, consulta las páginas 64 a 69 de tu libro de Desafíos Matemáticos.
EL SECRETO DE LA SELVA
sesión 3
Descubre los secretos de la selva en el siguiente video.
Muy interesante,¿Verdad? ¿Cómo te imaginas el lugar donde se desarrolla la historia?¿Conoces la selva?¿Qué animalespodemos encontrar ahí?
*Investiga más a cerca de la Selva Lacandona: ¿Dónde se ubica? ¿Qué la hace tan importante? ¿Qué desafíos enfrenta actualmente? *Después elabora una infografía para compartir tus hallazgos.
Comencemos hoy dando lectura a "La Mulata de Córdoba" en la página 52 de tu libro de texto ESPAÑOL.
sesión 4
¡Que interesante!¿Indentificaste los elementos de fantasía? ¿En qué época se cuenta que sucedió esta historia? Con ayuda de tus familia investiga: *¿Por qué se llama así este periodo? *¿En qué año sucedió? *¿Cómo vivían las personas en esta época? Finalmente, elabora una descripción del personaje principal de la historia: cómo la imaginas físicamete, su personalidad y también cómo vivía.
¿Realidad o fantasía?
sesión 5
Como ya lo sabes, las leyendas se basan en hechos reales combinados con elementos fantásticos, maravillosos, imaginativos, sobrenaturales o fantasmagóricos.
Ahora el reto será elegir dos de las leyendas que ya conoces e identificar en ellas los elementos reales de los fantásticos. (Haz clic en el lápiz).
Elabora en tu cuaderno una tabla comparativa como ésta y completa la información con las leyendas que elegiste.
¡BIENVENIDO A LA SEGUNDA SEMANA DE ACTIVIDADES!
sesión 6
Hoy quiero invitarte a ver el siguiente video, "La leyenda de Iztaccihuatl y Popocatépetl".
Ahora hablemos un poco más a cerca de los volcanes. ¿Sábes cómo se forman? Investiguemos un poco: consulta en tu libro de texto de Geografía, pág. 45y 46; y Atlas pág. 25 y 26. *Luego elabora la siguiente actividad:
¡manos a la obra!
*Utilizando los materiales que tengas a tu alcance, elabora un modelo que represente la formación de un volcán, su relación con con el movimiento de las placas tectónicas y las formas del relieve.
¡Usa tu creatividad y los recusos que tengas a tu alcance para elaborar tu modelo!
*Explica tu modelo y compartelo con tus compañeros, puedes elaborar una presentación con fotografías o un video.
sesión 7
Dime cómo llegar
En sesiones anteriores ya has descrito personajes, ahora vamos a describir trayectos.Resuelve el desafío "Dime cómo llegar" de la página 91 de tu libro de texto.
leyendas sudcalifornianas
sesión 8
*Comparte esta experiencia con tu familia, ¿Conoces alguna leyenda local? Investiga, elige la que te parezca más interesante y escribe tu versión, luego comparte con tus compañeros.*Consulta las páginas 58 y 59 de tu libro de texto de español. para recordar los elementos a considerar.
*Un reto de comprensión
sesión 9
¡Elaboremos un compendio de leyendas! Selecciona las 5 leyendas que más te hayan gustado, luego clasifícalas según el criterio que elijas (por tema, lugar o fecha en la que se desarrollan) y finalmente elabora una portada e índice.
sesión 10
¡Muy bien!
Ahora te invito a compartir tu compendio de leyendas con tus compañeros, puedes hacerlo de manera escrita, en video o nota de voz.
FIN DE LA AVENTURA
FIN DE LA AVENTURA
¡HASTA LA PRÓXIMA!