Kim będziesz w przyszłości

Kim będziesz w przyszłości

Sprawdź, co wylosuje koło

Sprawdźmy wyniki testu "Kim będziesz w przyszłości"

Analiza wyniku Części I - Test zainteresowań Przyjrzyj się teraz swoim wynikom. Zwróć uwagę na te obszary, w których uzyskałeś/uzyskałaś najwięcej punktów. One określają Twoje zainteresowania zawodowe. Pamiętaj, że wybór przyszłego zawodu zgodnie z zainteresowaniami jest jednym z warunków odnoszenia sukcesów w karierze zawodowej oraz osiągnięcia satysfakcji z wykonywanej pracy.

Test zainteresowań określa 5 grup zainteresowań, są to:

I. Zainteresowania techniczne

III

Zainteresowania humanistyczne

Zainteresowania przyrodnicze

II

IV

Zainteresowania matematyczne i fizyczne

Zainteresowania społeczne

Analiza testu część II - Test predyspozycji zawodowych związanych ze środowiskiem pracy

Przeczytaj opisy określonych obszarów zawodowych, w których zdobyłeś/łaś najwięcej punktów.

Środowiska pracy

PRACA BIUROWA I ADMINISTRACJA – predyspozycje administracyjne

II

TECHNIKA – predyspozycje techniczne

III

ZARZĄDZANIE LUDŹMI I PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ – predyspozycje przedsiębiorcze

TWÓRCZOŚĆ I ŚWIAT ARTYSTYCZNY – predyspozycje artystyczne

OPIEKA I WYCHOWANIE - predyspozycje społeczne

IV

I Zainteresowania techniczne

Uczniowie, którzy uzyskali wysoki wynik w tym obszarze, lubią prace manualne i techniczne. Chętnie zajmują się wytwarzaniem przedmiotów z różnych materiałów. Interesuje ich budowa i działanie różnych urządzeń technicznych. Potrafią sprawnie naprawiać urządzenia, maszyny, a także sprzęt AGD, a nawet komputerowy. Interesują się przedmiotami ścisłymi: matematyką, fizyką, informatyką, techniką. Jeżeli uzyskałeś/uzyskałaś wysoki wynik w tej grupie zainteresowań, zastanów się nad kontynuowaniem dalszej nauki w: − liceum ogólnokształcącym, w klasach o profilu matematyczno-informatycznym, matematycznym i fizycznym; − technikum – biorąc pod uwagę zawody: technik mechanik, mechanik pojazdów samochodowych, technik elektryk, elektronik, technik informatyk, technik – obsługa maszyn i urządzeń, itp.; − zasadniczej szkole zawodowej - w zawodzie, np. elektryk, operator obrabiarek skrawających, monter instalacji, monter budownictwa, mechanik monter maszyn i urządzeń, stolarz tapicer, piekarz, cukiernik, kucharz, betoniarz – zbrojarz, posadzkarz, murarz, cieśla, malarz.

Zainteresowania przyrodnicze

Uczniowie, którzy uzyskali w tym obszarze wysoki wynik interesują się przyrodą, chemią, a także ochroną środowiska. W szkole chętnie uczą się biologii i chemii. Ich przyszła praca zawodowa może być związana z przyrodą, chemią, zoologią, biotechnologią, ochroną środowiska itp. Może to również być praca polegająca na prowadzeniu analiz, doświadczeń, eksperymentów biologicznych i chemicznych. Jeżeli uzyskałeś/uzyskałaś wysoki wynik w tej grupie zainteresowań, zastanów się nad kontynuacją dalszej nauki w: − liceum ogólnokształcącym – w klasach o profilu biologiczno-chemicznym, matematyczno-geograficznym, biologicznym, chemicznym; − technikum – w zawodach, np. technik ochrony środowiska; − zasadniczej szkole zawodowej – biorąc pod uwagę zawody, np. ogrodnik, rolnik. .

Zainteresowania humianistyczne

Uczniowie mający ten typ zainteresowań często osiągają wysokie wyniki w przedmiotach humanistycznych takich jak: język polski, historia, wiedza o społeczeństwie. Wybór przyszłej pracy zawodowej często jest związany z pracą na rzecz kultury i jej propagowania, nauki, literatury, działalności dydaktycznej oraz z zawodami artystycznymi. Jeżeli uzyskałeś/uzyskałaś wysoki wynik w tej grupie zainteresowań, zastanów się nad kontynuowaniem dalszej nauki w: − liceum ogólnokształcącym – w klasach o profilu humanistycznym, teatralnym, językowym, dziennikarskim, kulturowym, politologicznym; − technikum – w zawodach: technik organizacji usług gastronomicznych, technik hotelarstwa, technik handlowiec, technik usług fryzjerskich, kelner itp.;

Zainteresowania społeczne

Uczniowie, którzy w tym obszarze uzyskali wysoki wynik, lubią kontakty z innymi ludźmi. Chętnie opiekują się innymi, pomagają, uczą, wspierają. Często wybierają zawody związane z opieką, wychowaniem oraz działalnością usługową. Przedmioty szkolne, które są przez nich lubiane to najczęściej: wiedza o społeczeństwie, język polski, biologia, historia, a także wychowanie fizyczne. Jeżeli uzyskałeś/uzyskałaś wysoki wynik w tej grupie, zastanów się nad kontynuowaniem dalszej nauki w: − liceum ogólnokształcącym – w klasach o profilu humanistycznym lub ogólnym.

Zainteresowania matematyczne i fizyczne

Uczniowie, charakteryzujący się tym typem zainteresowań, chętnie uczestniczą w lekcjach matematyki, informatyki, fizyki, chemii. Często wybór przyszłego zawodu jest związany ze światem nowoczesnych technologii, projektów technicznych, analiz i danych. Jeżeli uzyskałeś/uzyskałaś wysoki wynik w tej grupie zainteresowań, zastanów się nad kontynuowaniem dalszej nauki w: − liceum ogólnokształcącym – w klasach o profilu matematycznym, matematyczno-fizycznym, matematyczno-informatycznym; − technikum – w zawodach: technik informatyk, technik elektryk, technik mechatronik, technik telekomunikacji itp.; − zasadniczej szkole zawodowej – w zawodach typu: elektromechanik, elektryk, itp

I. Środowisko pracy: TECHNIKA – predyspozycje techniczne

Jeśli w pierwszym obszarze uzyskałeś/łaś wysokie wyniki to czynności zawodowe, preferowane przez Ciebie, opierają się na logicznym myśleniu, zdolnościach manualnych i technicznych. Osoby preferujące ten typ pracy zawodowej są wytrwałe, stanowcze i zapobiegliwe. W pracy mogą posługiwać się narzędziami, maszynami i urządzeniami technicznymi. Najczęściej wybierane zawody to: inżynier, mechanik, operator maszyn i urządzeń, projektant, mechanik, stolarz, itp. Osoby z uzdolnieniami technicznymi Cechuje wysoka sprawność fizyczna, dlatego często dobrze się czują w zawodach wymagających siły i sprawności fizycznej.

Jeżeli w teście pierwszym, określającym Twoje zainteresowania, uzyskałeś /uzyskałaś wysoki wynik dotyczący zainteresowań technicznych, matematycznych i fizycznych oznacza to, że Twoje zainteresowania i predyspozycje zawodowe są zbieżne. Jeżeli zaplanujesz własną karierę zawodową w tym obszarze, praca może być dla Ciebie w przyszłości źródłem satysfakcji i sukcesu!

II. Środowisko pracy: PRACA BIUROWA I ADMINISTRACJA – predyspozycje administracyjne

Jeśli w tym obszarze uzyskałeś wysokie wyniki to preferujesz czynności zawodowe takie jak: przetwarzanie danych, dokumentowanie, zbieranie, analizowanie danych i statystyk, porządkowanie. Osoby wybierające ten typ pracy cechuje sumienność, logiczne myślenie, opanowanie i wytrwałość. Takie osoby lubią zorganizowane stanowiska pracy, ład i porządek, z łatwością przestrzegają procedur i ustalonych zasad. Często posiadają zdolności urzędnicze i arytmetyczne. Osiągają sukcesy w pracy biurowej i dobrze czują w charakterze podwładnych. Są sumiennymi i rzetelnymi pracownikami. Najczęściej wybierane zawody to: księgowy, pracownik administracyjny, asystent, kontroler jakości, urzędnik bankowy itp.

Jeżeli w teście pierwszym, określającym Twoje zainteresowania, uzyskałeś /uzyskałaś wysoki wynik potwierdzający, że posiadasz zainteresowania techniczne lub matematyczne oznacza to, że Twoje zainteresowania i predyspozycje są na tyle zbieżne, iż możesz zaplanować własną drogę zawodową w obszarze administracji, księgowości lub bankowości. Wybór takiego rodzaju pracy może stać się dla Ciebie źródłem życiowego sukcesu!

III. Środowisko pracy: ZARZĄDZANIE LUDŹMI I PRZEDSIĘBIORCZOŚĆ – predyspozycje przedsiębiorcze

Jeśli w tym obszarze uzyskałeś wysokie wyniki to można stwierdzić, że w pracy najbardziej interesowałoby Ciebie dążenie do sukcesu, kierowanie ludźmi i wywieranie wpływu na innych. Osoby, wybierające tego typu zadania zawodowe, są zaradne, pełne optymizmu i pewności siebie, lubią dominować, nie boją się ryzyka i podejmowania odważnych i kontrowersyjnych decyzji. Cechują je zdolności przywódcze, ambicja i energia. Ich praca powinna być dynamiczna, w dużej grupie ludzi. Osoby z takimi uzdolnieniami najczęściej sprawdzają się w takich zawodach jak: przedsiębiorca, agent ubezpieczeniowy, prawnik, makler, przedstawiciel handlowy, kierownik, mistrz kucharski, sprzedawca itp.

Jeżeli w teście pierwszym, określającym Twoje zainteresowania, uzyskałeś /uzyskałaś wysoki wynik wskazujący na to, iż posiadasz zainteresowania społeczne, ale także matematyczne i/lub humanistyczne, to twoje zainteresowania i predyspozycje są na tyle zbieżne, że możesz planować swoją drogę zawodową w zarządzaniu i przedsiębiorczości. Wybór tego kierunku może być dla Ciebie w przyszłości źródłem satysfakcji i sukcesu zawodowego!

IV. Środowisko pracy: OPIEKA I WYCHOWANIE - predyspozycje społeczne

Jeśli w tym obszarze uzyskałeś/łaś wysokie wyniki, to preferowane przez Ciebie czynności zawodowe są związane z pracą opiekuńczą, wychowawczą i dydaktyczną. Osoby, posiadające uzdolnienie społeczne, charakteryzuje dojrzałość emocjonalna, chęć angażowania się w sprawy innych, umiejętność nawiązywania kontaktów, odpowiedzialność, duża wrażliwość społeczna. Zawody, które wybierają takie osoby, są związane przede wszystkim z udzielaniem pomocy potrzebującym, np. pielęgniarka, nauczyciel, psycholog, terapeuta, doradca, opiekunka, a także sprzedawca, kierownik, konsultant itp.

Jeżeli w teście pierwszym, określającym Twoje zainteresowania, uzyskałeś /uzyskałaś wysoki wynik wskazujący na posiadane przez Ciebie zainteresowania społeczne i humanistyczne oznacza to, że twoje zainteresowania i predyspozycje są na tyle zbieżne, że Twoja przyszła praca może dotyczyć opieki nad innymi ludźmi oraz wychowania dzieci i młodzieży. Taki rodzaj pracy może być dla Ciebie w przyszłości źródłem satysfakcji!

V. Środowisko pracy: TWÓRCZOŚĆ I ŚWIAT ARTYSTYCZNY – predyspozycje artystyczne

Jeśli w tym obszarze uzyskałeś/uzyskałaś wysokie wyniki, to preferowane przez Ciebie obszary pracy zawodowej dotyczą świata wyobraźni, kreatywności i szeroko rozumianej sztuki. Osoby, lubiące obcować ze sztuką, cechuje ekspresja, oryginalność, pomysłowość, niezależność, ale też często impulsywność i idealizm. Są to osoby twórcze, źle czujące się w uporządkowanym środowisku pracy, pełnym ściśle określonych reguł, schematów i procedur. W pracy szukają nowych, oryginalnych, niekonwencjonalnych rozwiązań. Najczęściej wybierają wolne zawody typu: architekt, pisarz, projektant, dziennikarz, autor scenariuszy, grafik, malarz, muzyk, aktor, kompozytor, tancerz itp.

Zdolności artystyczne: literackie, muzyczne, aktorskie wiążą się z zainteresowaniami humanistycznymi. Jeżeli w teście pierwszym określającym zainteresowania uzyskałeś /uzyskałaś wysoki wynik przy zainteresowaniach humanistycznych oznacza to, że Twoje zainteresowania i predyspozycje są na tyle zbieżne, że możesz zdecydować się na wybór drogi zawodowej w obszarze świata artystycznego i sztuki. Taki wybór kariery zawodowej może być dla Ciebie w przyszłości źródłem satysfakcji i wielu sukcesów!

Ścieżki kształcenia

ZADANIE

Ułóż wyrazy w zdanie

Jak myślicie? Po co nam praca?

Po co nam praca? Co nam daje?

Stabilizację

Poczucie bezpieczeństwa

Pieniądze

ochronę (zdrowia, finansową)

Rozwój osobisty

Emeryturę

Poczucie przynależności

Dbanie o swój wygląd

Nowe znajomości

11

Zaspokaja naszą ambicję

Realizujemy swoje zainteresowania

12

10

Zadowolenia z osiąganych sukcesów

Czy potraficie wymienić zawody przyszłości?

Czy wiesz, że... Domyślamy się, jakie powstaną zawody, które jeszcze nie istnieją...

Wirtualny żołnież

Konserwator dronów

Inzynier telemedycyny

E-sportsmenka

Specjalistka sztucznej inteligencji

Space Farmer

PRACA DOMOWA

Przeczytaj swój wierszyk o rodzinie

Praca domowa nr 2 Zapytaj rodzica

O jakim zawodzie marzył, gdy był w Twoim wieku

Czym zajmuje się teraz

Co musiał zrobić, aby dostać tę pracę

Po co nam oceny?

Rozbudza motywację do uczenia się

służą do systematycznehgo oceniania postępów

informacją o wyniku kształcenia i uczenia się

Przygotowuje do „zdrowej rywalizacji”

Przygotowują do przyjmowania ocen od pracodawcy

Przygotowuje do funkcjonowania w dorosłym życiu

Krok 1

step 1

krok 2

krok 3

krok 4

Ukierunkowanie zawodoweStudia Szkolenia Kursy

Szukanie pracy

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

Zdobycie pracyRozwój osobisty

Ukończenie szkołyMatura Przygotowanie zawodowe

step 1

step 1

step 2

step 3

step 4

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

+info

+info

+info

+info

+info

+info

DOKUMENTY I ROZMOWA KWALIFIKACYJNA

Jak zdobyć pracę...

UPEWNIENIE SIĘ

Złóż CV i List motywacyjny lub wypełnij arkusz zgłoszeniowy, umóww się na rozmowę.

Sprawdź, czy masz odpowiednie kwalifikacje

DOKONANIE WYBORU

SZUKANIE

Poszukaj ofert pracy

Przemyśl, co chciałbyś robić

Rzeczy, na które patrzą pracodawcy w trakcie rozmowy o pracę

• Pierwsze wrażenie
• Wygląd
• Mowa ciała
• Doświadczenie zawodowe
• Wykształcenie
• Osobowość kandydata
• Osiągnięcia
• Znajomość języków obcych

Zagrajmy w QUIZ SHOW

Kliknij w zdjęcie

Dziękuję!