Szkoła wielu możliwości copy

Szkoła wielu możliwości

odkryj je z nami!

- ORganizacja non profit,- prowadzona przez Samodzielne Koło Terenowe nr 69 Społecznego Towarzystwa Oświatowego,- Nadzorowana przez zarząd SKT, który zatwierdza dokumenty regulujące pracę szkoły oraz budżet (w tym wysokość opłat), - dyrektor szkoły odpowiada za wdrażanie przyjętego programu , - innowacyjne rozwiązania zapewniające rozwój zdolności twórczych dziecka, - przyjacielskie relacje pomiędzy uczniami, nauczycielami oparte na szacunku.

- Szkoła społeczna -

Misją Zespołu Szkół STO na Bemowie jest wychowywanie dobrych obywateli: ludzi odpowiedzialnych, życzliwych i gotowych podejmować różnorodną aktywność społeczną. Źródłem ich spełnienia w życiu ma być poczucie odpowiedzialności, chęć i umiejętność współdziałania z innymi ludźmi oraz osobista dzielność w obliczu przeciwności.

-Misja STO na Bemowie-

-Szkoła Środowiskiem wychowawczym-

Szkoła jest bardzo ważnym ośrodkiem aktywności dziecka - obok rodziny - podstawowym źródłem wzorców zachowań społecznych. Ma ogromny wpływ na przyszłe życie ucznia.

Im bardziej złożona wewnętrznie jest szkoła, im bardziej zróżnicowane są podejmowane na jej terenie działania i wynikające z nich interakcje społeczne, tym lepszym staje się środowiskiem dla rozwoju młodego człowieka.

WYCHOWAWCZY

DYDAKTYCZNY

opiekuńczy

Przygotowanie dziecka do życia wśród ludzi

samodzielność dziecka i jego prawo do błędów

Bezpieczne środowisko dla aktywności dziecka

Przyjęte w STO na Bemowie priorytety pedagogiczne harmonijnie łączą misję wychowawczą placówki z tradycyjnymi funkcjami szkoły: dydaktyczną i opiekuńczą.

-PRIORYTETY PEDAGOGICZNE-

dzielność

Uspołecznienie

odpowiedzialność

Filary programu szkoły - wartości moralne

7-8

4-6

0-3

Kliknij!

Kliknij!

Kliknij!

Kliknij!

Kliknij!

Kliknij!

Kliknij!

Kliknij!

2019

2013

2009

2007

2005

2001

1998

Kliknij!

2020

1993

1990

Kliknij!

- Historia -

KLASY 1-3

Ostatni tydzień tury służy podsumowaniu

- ORGANIZACJA PRACY-

Każdy tydzień tworzy odrębną całość

Praca planowana jest na daną turę

ROK szkolny podzielony jest na 4 tury (po dwa miesiące)

Play

KLASY 1-3

GÓRY ZACHOWANIA,

karty tygodniowe,

-ROZWIĄZANIA metodyczne-

ZAJĘCIA DODATKOWE / DZIKIE KARTY,

DZIEŃ PRACY INDYWIDUALNEJ / DZIEŃ EKSPERTA,

PROJEKTY BADAWCZE.

KLASY 4-6

Ostatni tydzień tury to tydzień zaliczeń

- ORGANIZACJA PRACY-

każda tura ma swój temat i priorytet wychowawczy

Praca planowana jest na daną turę

ROK szkolny podzielony jest na 4 tury

Ply

KLASY 4-6

Metoda zaliczeń,

karty wymagań,

- ROZWIĄZANIA metodyczne-

Konsultacje z nauczycielem,

prace samodzielne,

Wspierający wychowawca na osobnym etacie.

KLASY 7-8

Uczniowie tworzą indywidualne plany rozwoju na semestr, korzystając ze wsparcia tutorów

- ORGANIZACJA PRACY-

Plan pracy ustala rada pedagogiczna wspólnie z samorządem uczniowskim

Praca planowana jest na dany semestr

Rok szkolny podzielony jest na dwa semestry

KLASY 7-8

Indeks jako narzędzie komunikacji nauczycieli z rodzicami.

Indywidualne planowanie rozwoju Przez uczniów,

- ROZWIĄZANIA metodyczne-

Projekty społeczne,

Tutorzy,

Służby i dyżury indywidualne,

spływy kajakowe

Rudawka - nasze miejsce na ziemi

Rekreacja rodzinna

Projekty uczniowskie

- Szkoła wielu Możliwości-

Zajęcia artystyczne

Występy artystyczne

Wspólna zabawa

Współpraca z seniorami

- Szkoła wielu Możliwości-

Band '99

Krajoznawstwo

Szkolna galeria Sztuki

Akcje społeczne

- Szkoła wielu Możliwości-

prace pożyteczne

wycieczki rowerowe

turystyka kwalifikowana

sporty zimowe

- Szkoła wielu Możliwości-

Zapraszamy!