PRESENTACION BACHIBAC JPO LYCEE CHAPTAL

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EPREUVES AU BAC

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LES EXPERIENCES 2021

UNE ACTIVITE DE LITTÉRATURE EN 2de

TEMOIGNAGES étudiants diplômés

TEMOIGNAGES 2023

IMMERSION ET ECHANGE

BACHIBAC

« BACHI-llerato » espagnol

« BAC-calauréat » français

TREMPLIN EUROPÉEN

LITTERATURE

2 objectifs : - connaître l'histoire de la littérature espagnole et hispano-américaine en s'appuyant sur la lecture et sur l'analyse d'extraits, de chapitres et d'œuvres au programme parmi les plus représentatifs de chaque période littéraire. - entraîner à la lecture critique et au commentaire de textes pour développer le jugement critique.

Programme: à couvrir sur 2 ans ( Première et Terminale) mais commence à être abordé dès la Seconde . Pas de délimitation entre la classe de première et de terminale

HISTOIRE GEOGRAPHIE

Programme spécifique pour chaque année: Seconde, Première et Terminale

Découpage choisi par les enseignantes

Seconde

Le moyen-âge et le Siècle d'Or : Lectures et commentaires d'extraits ou de textes adaptés des oeuvres telles que "Cantar de Mío Cid", "La Celestina", "Lazarillo de Tormes", "Don Quijote de la Mancha" . Poésie : Approches à la poésie

Première

Le Siècle d'Or Théâtre : lecture et commentaire de quelques pages tirées de "Fuenteovejuna" de Lope de Vega, "El alcalde de Zalamea", "La vida es sueño" de Calderón de la Barca, "El burlador de Sevilla" de Tirso de Molina. Poésie : quelques poèmes de Francisco de Quevedo.

Le Néoclassicisme Lecture et commentaire de quelques extraits de "Cartas marruecas" de José de Cadalso et des fables de Iriarte et Samaniego.

Le mouvement romantique Poésie Lecture et commentaire de quelques récits et de poèmes choisis dans "Rimas y Leyendas" de Gustavo Adolfo Bécquer. Théâtre : quelques scènes de "Don Juan Tenorio" de José Zorrilla. Le début du journalisme : quelques pages des "Articles" de Mariano José de Larra. Réalisme et naturalisme Roman:Lecture et commentaire de quelques extraits de "Episodios Nacionales", "Fortunata y Jacinta" de Benito Pérez Galdós, de "La Regenta" de Leopoldo Alas "Clarín" et de "Pepita Jiménez" de Juan Valera.

Terminale

Les mouvements littéraires hispaniques du début du XXe siècle : Modernisme et Génération du 98 Poésie Sélection de poèmes de Rubén Darío, Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez. Roman Lecture et commentaire de quelques extraits de "El árbol de la ciencia" de Pío Baroja. "Las vanguardias" et la Génération de 1927 Poésie :Sélection de poèmes de Pedro Salinas, Federico García Lorca, Jorge Guillén, Rafael Alberti, Luis Cernuda, Miguel Hernández, Vicente Aleixandre. Le roman du XXe siècle jusqu'à la transition démocratique Lecture et commentaire de larges extraits d'une œuvre choisie parmi les suivantes : "Réquiem por un campesino español" de Ramón J. Sender "La familia de P. Duarte" et "La Colmena" de Camilo José Cela "El camino" et "Cinco horas con Mario" de Miguel Delibes "Los gozos y las sombras" de Gonzalo Torrente Ballester

Terminale

Les documents proposés à l'épreuve orale de l'examen sont en lien avec le programme d'enseignement de la classe de terminale de la section Bachibac. Le conte latino-américain "Anaconda" de Horacio Quiroga ; "El llano en llamas", "Pedro Páramo" de Juan Rulfo ; "Cuentos" de Julio Cortázar. Le roman hispano-américain "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez, "La fiesta del chivo" de Mario Vargas Llosa ; "Primavera con una esquina rota" de Mario Benedetti ; "La casa de los espíritus" de Isabel Allende ; etc. Le roman espagnol contemporain (après la transition démocratique) "Beltenebros" de Antonio Muñoz Molina ; "El misterio de la cripta embrujada" de Eduardo Mendoza ; "Últimas tardes con Teresa" et "Si te dicen que caí" de Juan Marsé ; "El lápiz del carpintero de Manuel Rivas ; "La lluvia amarilla" de Julio Llamazares ; "Los santos inocentes" de Miguel Delibes" ; "Amado monstruo" de Javier Tomeo ; "Corazón tan blanco" de Javier Marías ; "La voz dormida" de Dulce Chacón ; "La sombra del viento" de Carlos Ruiz Zafón ; "Atlas de geografía humana, "El corazón helado" de Almudena Grandes, etc.

Terminale

La poésie Choix de poèmes espagnols et hispano-américains du XXe siècle et du XXIe siècle : Antonio Machado, Federico García Lorca, Rafael Alberti, Blas de Otero, Gabriel Celaya, Ángel González, César Vallejo, Pablo Neruda, Octavio Paz, Blanca Andréu, etc. Le théâtre du XXe siècle et du XXIe siècle "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca ; "Historia de una escalera", de Antonio Buero Vallejo ; "Tres sombreros de copa", "Maribel y la extraña familia" de Miguel Mihura ; "Bajarse al moro" de Alonso de Santos ; etc. La prose non-narrative du XXe siècle et du XXIe siècle "Confieso que he vivido" de Pablo Neruda ; "La escritura o la vida" de Jorge Semprún ; "Los diarios" de Andrés Trapiello ; "Ética para Amador" de Fernando Savater ; etc. Lecture et commentaire d'articles de presse : Francisco Umbral, Fernando Savater, Maruja Torres, Juan José Millás, Manuel Vicent, Almudena Grandes, Rosa Montero, etc.

Programme limitatif : 2 oeuvres complètes

A qui s’adresse le BACHIBAC?

A tous les élèves motivés et intéressés par : - la langue et la littérature espagnole, - l’histoire-géographie, - la culture générale, - le travail en autonomie. A tous les élèves qui feront preuve de curiosité, de travail et de rigueur.

Qui peut postuler?

A l'issue du collège pour la rentrée 2024 : Elèves de 3ème ayant un niveau d’espagnol A2 attesté par leur enseignant. Cette section est ouverte à tous les élèves, hors secteur compris (accueil en internat possible).

BACHIBAC: Quels atouts?

Pour obtenir simultanément 2 diplômes : + le Bachillerato, diplôme de fin d’études secondaires en Espagne, + le Bac général.

Mobilités et Etudes supérieures : + Ce cursus favorise l’accès aux Grandes Ecoles ainsi qu’aux Universités françaises (Parcoursup). De plus en plus d’universités, d’écoles d’ingénieurs et d’institut d’études supérieures proposent des cursus binationaux. + Accès facilité aux écoles et Universités espagnoles : santé, droit, sciences politiques et économiques.

Valoriser son futur professionnel en se démarquant par une formation binationale.

Le Bachibac atteste d’un haut niveau de compétences linguistiques et culturelles (B2* ou C1** du Cadre Européen).

Los alumnos de la promoción "Clara Campoamor" comparten contigo

una clase de literatura

las entrevistas de Jodi

las entrevistas de Mattis

las entrevistas de Melody

Proyecto Rieucros

Más preguntas

las entrevistas de Melody

las entrevistas de Melody

Axel de Sainte Enimie

Mélodie de Bourrillon

Julia de Marvejols

Emmy de Langogne

Jodi de Bourrillon

Gabriel de Bourrillon

las entrevistas de Mattis

Melody de Langogne

Lucía de Villefort

Claire de La Canourgue

Alice de Bourrillon

Julie de Sainte Enimie

Eva

las entrevistas de Jodi

Inés de Florac

Elena de Mende

Noémie de La Canourgue

de Bourrillon

Noé de Bourrillon

Mattis de Le Puy

de Florac

PRESENTACIONES DE alumnos de 1ère Bachibac 2023

PREMIEREEchange à Grenade

Lena, Amandine, Valentin y Noam

BACHIBAC EN UNA PALABRA

Camille y Tevi

Noélie , Anaelle

SECONDE Immersion à Jaen en Andalousie

I.E.S VIRGEN DEL CARMEN_JAÉN

QUESTIONS FREQUENTES

Depuis quand existe ce dispositif? Ce dispositif est national, il existe depuis 2010.

Y en a-t-il d'autres dans l’Académie ? 7 Lycées publics proposent cette section. Deux dans l'Hérault, deux dans le Gard, un dans l'Aude et un dans les P.O.

Peut-on choisir toutes les spécialités en Première ? Une seule spécialité n'est pas compatible, c 'est la LLCE Espagnol. Sinon toutes les spécialités sont ouvertes aux élèves de la section Bachibac.

Est ce que cela diminue les heures d'anglais? Non. Les heures d'anglais sont équivalentes aux heures du parcours classique.

Peut-on suivre les options proposées au Lycée Jean Antoine Chaptal ? Oui. Les élèves en classe de seconde peuvent choisir jusqu'à 2 options s'ils le souhaitent, une option générale et/ ou une option technologique. Le Latin peut être pris en plus de toutes les options.

Comment ce dispositif fonctionne avec le nouveau Bac ? L'espagnol Bachi et l'Histoire-géo Bachibac se substituent à la LVA et à l'Histoire géographie du tronc commun. Ce qui au final ne rajoute qu'une 1h30 de plus de cours en espagnol en Seconde et 2h en Première. Les heures d'histoire géographie sont équivalentes au cursus classique. - Au niveau des évaluations (E3C): Le candidat passera une épreuve écrite en Histoire géographie et en Espagnol ainsi qu'une épreuve orale de 20 minutes en espagnol en Terminale au lieu du contrôle continu en LVA et en Histoire géographie comme c'est prévu dans le parcours classique.

En quoi consiste la formation?

En classe de seconde

-3h hebdomadaires d’histoire–géographie dispensées en langue espagnole. - 4h hebdomadaires de langue espagnole niveau LVA + 1h avec assistante de langue

(3h hebdomadaires en 2de classique aussi)

(2h45 hebdomadaires en 2de classique)

En classe de première et terminale (cycle terminal) :

- 4h hebdomadaires (dont 3 au moins dispensées en langue espagnole) d’un enseignement spécifique d’histoire–géographie . - 4h hebdomadaires d’un enseignement de langue et littérature espagnole + 1h avec assistante de langue.

(3h hebdomadaires en 1ère et Tle classique )

(2h15 hebdomadaires en 1ère et Tle classique )

una actividad de literatura: Los siglos de oro

Las Meninas Diego Velázquez

Sagrada familia del pajarito Bartolomé Esteban Murillo

Proyecto Rieucros

un juego permitió a los alumnos descubrir el campo de Rieucros

En quoi consistent les epreuves ?

Pour les sections Bachibac, le contrôle continu de droit commun en langue vivante A et en histoire-géographie est remplacé par une évaluation spécifique.

ÉPREUVES SPECIFIQUES en Terminale : + Épreuve d’histoire-géographie en langue espagnole d’une durée de 5 heures + Épreuve d'espagnol écrite axé sur la langue et la littérature d’une durée de 4h + Épreuve d'espagnol orale de 20 minutes

Comment j'obtiens le bachillerato ?

La délivrance du Bachillerato est subordonnée à : + la réussite à l'examen du baccalauréat. + l'obtention d'une note moyenne aux épreuves écrite et orale de langue et littérature espagnoles au moins égale à 10/20 ; + l'obtention d'une note moyenne spécifique au moins égale à 10/20 ; = note d'histoire + note moyenne de langue et littérature espagnoles définie au précédent alinéa.

COMMENT POSTULER?

CALENDRIER

Date limite de réception des dossiers : 09 mai 2025 Entretien de recrutement : du 12 mai au 23 mai 2025 Début juin : l’admission des élèves sera prononcée par le directeur académique des services de l’éducation nationale à l’issue des procédures générales d’affectation.

DOSSIER DE CANDIDATURE

Un dossier de candidature est disponible: + au secrétariat des établissements scolaires + sur le site du lycée :

https://chaptal.mon-ent-occitanie.fr

NOUS CONTACTER

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ESTUDIAR EN ESPAÑA_SIEP (Servico Español para la Internacionalización de la Educación

DOUBLE DIPLOMES FRANCE/ESPAGNE

TEXTES DE REFERENCE

Bulletin officiel spécial n°5 du 17 juin 2010

Arrêté du 25 juin 2015 fixant le programme d'enseignement de langue et littérature espagnoles dans les sections Bachibac

Arrêté du 5 juin 2019 relatif à la double délivrance du diplôme du baccalauréat et du diplôme du Bachillerato.

TESTIMONIOS DE ESTUDIANTES DIPLOMADOS EN 2024

Juliette, section Bachibac de 2021 à 2024, étudiante en Licence histoire bilingue espagnol

Noélie, section Bachibac de 2021 à 2024, étudiante à Clermont Ferrand dans une école de commerce.

Amandine, section Bachibac de 2021 à 2024, étudiante

Grâce à la section bachibac j’ai eu envie de continuer une formationuniversitaire ouverte sur l’international et plus particulièrement autour dumonde hispanophone. Aujourd’hui je suis en licence d’histoire bilingueespagnole a l’université Jean Jaurès de Toulouse. C’est un cursus où toutesles connaissances historiques et compétences linguistiques que j’ai acquisesdurant le bachibac me sont utiles. Tous mes cours sont donnés en espagnolet j’ai de grandes facilités à rédiger et comprendre les travaux universitaires.De plus, durant mon lycée et grâce à cette section, j’ai pu réaliser plusieurséchanges en Espagne qui ont été des expériences incroyables etprofondément marquantes. C’est pourquoi j’ai choisi une formation danslaquelle la troisième année se réalise entièrement à l’étranger en Espagneou en Amérique du sud. Et c’est véritablement grâce à mes années bachibacqu’est né en moi ce rêve de voyager et de découvrir de nouvelles cultures.